資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《用機械種莊稼》教學設計
一、教學依據
（一）課程標準
1-2-8
描述世界一些地區和國家不同的自然環境條件，比較人們社會生活和風土人情等方面的主要特點。
1-4-2
運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點。
（二）教材分析
本課為七上《人文地理》第三單元第一課《家住平原》中的第二課時內容。本課以美國中部平原為例，重點講述以機械化生產為核心的美國農場文化。并借此讓學生感受不同平原地區由于環境的不同，農業生產會呈現不同的生產特點。
（三）學情分析
七年級學生在本學期剛接觸地理的學習，因此，在學習過程中的方法、技巧還有待進一步培養。對地理學習中的因地制宜、人地和諧等觀念還沒有過多認知，所以我們在教學中滲透學習地理的一些常規方法，以及因地制宜、人地和諧等觀念是很有必要的。
二、教學目標
1.讀圖，說出美國中部平原地區在世界的位置
2.從地形圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖中獲取有用信息，綜合分析美國中部平原地區自然環境特點。通過圖文資料，概括美國農業的生產特點，知道機械化程度高是美國農業生產的最顯著特點。
3.知道一個地區的自然環境會影響當地人們的生產、生活，初步樹立因地制宜的觀念，理解區域特色是自然條件和社會條件共同作用的結果。
三、教學重難點
重點：從地形圖、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖中獲取有用信息，綜合分析美國中部平原地區自然環境特點。通過圖文資料，概括美國農業的生產特點，知道機械化程度高是美國農業生產的最顯著特點。
難點：知道一個地區的自然環境會影響當地人們的生產、生活，初步樹立因地制宜的觀念，理解區域特色是自然條件和人文條件共同作用的結果。
四、教學方法
自主閱讀法、合作探究法、談話法
五、教學過程
教學環節
學生活動
教師活動
設計意圖
視頻導入
觀看視頻，思考并回答：請用一兩個詞語，說說你對視頻中美國農業的初印象。
播放視頻，提出思考題
激發學生興趣，導入新課
過渡語：美國是怎么用機械種莊稼的？又為什么能大規模的用機械種莊稼？今天就讓我們一起走進美國中部大平原。
新課講授
環節一：精讀地圖，說地理位置
讀圖，從半球位置、緯度帶位置、熱量帶位置、所處大洲、海陸位置等方面描述美國的地理位置
呈現《美國在世界中的位置》
《美國本土地形》兩幅地圖，并提出問題。
通過地圖，認識美國中部大平的地理位置，并熟練讀圖方法
環節二：細覽圖文，歸生產特點
1.按要求自主閱讀，在書本中提煉相關信息，并在課堂中分享2.歸納由此體現的美國農業生產特點——機械化程度高
呈現任務：請結合書本P58圖3-13，簡要描述美國農業生產的過程
通過具體的圖文資料，幫助學生歸納出美國農業生產特點，并理解這些生產特點之間的關系，知道機械化程度高是其中最顯著地特點。
依據教師提供的三則材料，分別概括出美國農業生產的特點。
1.提供材料，提出問題。2.在學生回答時適時引導。
1.按照要求，在美國農業生產的4個特點中，選擇合適的特點填在①②③處。2.回答問題，交流理由。
引導學生認識美國農業生產4個特點之間的關系。
環節三：小組合作，探當地環境
1.按照要求，完成小組合作探究。2.小組代表代表小組發言，進行全班性交流。
幫助學生認識到區域農業發展必須樹立因地制宜的觀念。
通過探究，認識美國中部平原的自然、人文環境。認識到一個地區的自然和人文條件會影響當地的生產特色。
總結提升
思考并回答問題
幫助學生認識到區域農業發展必須樹立因地制宜的觀念。
六、板書設計
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共19張PPT)
觀視頻，感美國農場風光
請用一兩個詞語，說說你對視頻中美國農業的初印象。
新知導入
用機械種莊稼
——美國中部大平原
一、精讀地圖，說地理位置
—在哪里用機械種莊稼？
1.讀圖，描述美國的地理位置（從半球位置、緯度帶位置、熱量帶位置、所處大洲、海陸位置等方面描述）
美國本土的地形
位于北美洲阿巴拉契亞山脈和落基山脈之間，密西西比河從北到南貫穿平原。
二、細覽圖文，歸生產特點
—怎么用機械種莊稼？
機械播種
飛機灑藥
自動灌溉
機械收割
特點一：美國農業生產的機械化程度高
請結合書本P58圖3-13，簡要描述美國農業生產的過程。
材料一：
在美國中部平原，2個人耕種著300公頃土地（大致相當于中國1000戶農民的耕地），農業生產以家庭農場為主。
材料二：在美國，有不少人是脫離農業生產，專門給農場主供應生產資料、收購農產品，或提供其他各環節的服務。久而久之，美國農產品在生產、收購、儲藏、運輸、加工和包裝等環節，實現了高度一體化。
材料三：美國是世界上最大的農產品出口國。美國的農業人口不到全國人口總量的3%，但卻養活了全國3億多人；農產品不僅能滿足全國人民的需要，還有2/3出口國外。
特點二：規模大，勞動力需求少
特點三：高度一體化
特點四：產量高、商品化
以上三則材料分別體現了美國農業生產的哪一特點？
大規模機械化商品性農業
①
效率高、
規模大
產量高
不少人脫離農業生產，為農場主提供各種環節的服務。
滿足本國人民需求之外，有更多的剩余農產品用于出口
②
③
請在美國農業生產的4個特點中，選擇合適的特點填在①②③處。
機械化程度
高
高度一體化
商品化
便利的交通、
良好的儲存條件
三、小組合作，探當地環境
—為什么能用機械種莊稼？
小組合作探究：
任務：根據材料及所學知識，探究美國中部大平原在農業上適宜大規模機械化生產的有利條件。（角度提示：地形、氣候、耕地類型、河流湖泊、科技水平等）
要求：四人為一小組，小組內部分別選出小組代表和記錄員。記錄員記錄小組討論內容，小組代表負責將小組成果進行全班性交流。
圖1
圖2
材料二：美國的科學技術一直以強大在世界上著稱，美國在火箭技術、武器研究、材料科學、生物工程、計算機等領域都處于世界領先地位。同時，美國也是世界上工業最發達的國家。
材料一：
平原地形，地勢平坦開闊，為農業大規模機械化生產提供有利條件
地形：
密西西比河自北向南貫穿大平原，為美國農業的發展提供灌溉水源。
河流：
溫帶大陸性氣候
冬冷夏熱，降水少，集中于夏季。
亞熱帶濕潤氣候
氣候溫和濕潤
溫帶大陸性氣候為主，全年降水較少，以旱地為主，方便大規模的機械化生產。主要農作物為玉米、大豆、小麥等旱地作物。
氣候：
地形：
氣候：
耕地類型：
水文：
科技：
平原，地勢低平，土地遼闊；
北部為溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，降水少；
南部為亞熱帶季風性濕潤氣候，降水較多；
密西西比河自北向南貫穿，水資源豐富，灌溉便利。
用機械種莊稼
自然條件
人文條件
美國農業用機械種莊稼的生產特色，是適應當地自然和人文條件的結果。這對不同區域農業的發展有何借鑒？
因地制宜
旱地
科技水平高、
工業化水平高
以高度機械化為主要特點的美國商品性農業也影響著當地人們的生活
相鄰農莊較遠，出行都要依靠汽車等交通工具，農莊位于公路附近。
住房寬敞，生活水平高
現代化的生活
四、漫談感悟，理本課收獲
美國農業用機械種莊稼的生產特色，是適應當地自然和人文條件的結果。這對不同區域農業的發展有何借鑒？
一個地區的自然環境會影響當地人們的生產、生活，因此，我們應樹立因地制宜的觀念。
板書設計
美國中部大平原
地理
位置
經緯度位置：
北半球、西半球
大部分位于北溫帶、中緯度帶
相對位置：
阿巴拉契亞山脈和落基山脈之間
生產特色
①機械化程度高
②規模大、勞動力需求少③高度一體化
④商品化
當地環境
自然條件：
人文條件：
①平原，地勢平坦開闊
②密西西比河貫穿
③溫帶大陸性氣候為主
降水較少
④以旱地為主
①科技水平
②工業化水平高
用機械種莊稼
因地
制宜
課堂演練
1．根據右圖可知，美國中部大平原的主要氣候類型是(　)
A．地中海氣候
B．熱帶季風氣候
C．溫帶大陸性氣候
D．熱帶沙漠氣候
2.美國東、西兩側分別瀕臨(　　)
A．太平洋、大西洋
B．大西洋、太平洋
C．太平洋、印度洋
D．北冰洋、大西洋
　C
B
課堂演練
5.美國中部大平原采用大規模機械化耕作的原因有(　)
①地域遼闊　②地勢平坦　③工業化水平高　④勞動力少　⑤高溫多雨
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤
A
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑