資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.5.2沙漠綠洲 導學單
一、學習目標
1.初步學會分析以色列這個干旱地區的自然環境特點。
2.通過以色列這個案例的剖析，理解干旱地區的自然條件是如何影響人類生活和社會經濟的發展的。
3.學會利用地圖等資料來獲取自己需要的信息，能夠運用景觀圖等資料描述干旱地區自然環境的基本特征及其具有特色的生產生活方式。
二、重點難點
理解和分析以色列的自然環境和人類活動之間的關系 ，形成聯系和比較的思維，增強綜合分析的能力。
三、課前預習
1.地處亞洲_____部，地中海的_____角。
2.以色列北部是 __________氣候，南部是__________氣候，這樣導致南北降水_____ （均勻/不均勻），水資源非常_____　；土地：國內耕地面積_____（多/少），土地貧瘠，近2/3的土地是_____。
3.20世紀70年代以來，以色列采用世界最先進的 ______技術，使可灌溉土地
_________。　　　　
四、課堂導學
1.結合下圖，分析以色列的位置特點。
2.讀以色列降水量分布圖，說說以色列降水量分布有什么特點？這對以色列的水資源有什么影響？
3.結合課本P81內容，探究以色列人民是如何充分利用和嚴格保護有限的水資源，在沙漠中建起片片綠洲的？
4.結合課本P82內容，自主學習以色列在水源的“開源”與“節流”方面采取的措施。
5.結合課本p83及課件資料，探究以色列人發展綠洲農業之所以如此出名，除了他們的各種應對水資源短缺的措施外，還有什么秘訣？
6.結合課本P83及課件資料，找出以色列主要種植的農作物有哪些。
【課堂練習】
1．為了讓有限的水資源發揮最大的經濟效益，以色列采取的措施是(　　)
A．生產水果、花卉等高附加值作物 B．種植甘蔗等經濟作物
C．種植水稻等糧食作物 D．大力發展出口加工業
2．以色列之所以有發達的綠洲農業，是因為(　　)
A．政府重視，農業投入大 B．地勢平坦，土壤肥沃
C．雨熱同期，適宜農作物生長 D．合理開發利用水資源
3．以色列的水資源非常缺乏，原因是(　　)
A．人們不合理的開發和利用 B．氣候干旱，降水少
C．農業生產技術相對落后 D．地形復雜多樣
4．下列關于以色列的地理位置、氣候、地形等的敘述，不正確的是(　　)
A．位于亞洲的西部，是亞、非、歐三大洲的結合處
B．全境氣候類型為熱帶沙漠氣候
C．沿海為狹長平原，東部有山地高原
D．西邊有著與地中海相連的海岸線
5．下列關于以色列的說法不正確的是(　　)
A．以色列耕地面積少，水資源缺乏
B．因開發利用得當，以色列人在沙漠中建起了綠洲
C．以色列人努力讓寶貴的土地資源發揮最大的經濟效益
D．以色列人的生活仍然非常貧窮、落后
6．因其蔬菜和花卉大量出口到歐洲，被稱為歐洲人的“大花園”“大菜籃”的國家是(　　)
A．法國 B．英國 C．科威特 D．以色列
【反思總結】
自學反思、查漏補缺，檢查知識點，標注情況。
答案：
課前預習：
1.西 東南 2.地中海 熱帶沙漠 不均勻 稀少 少 沙漠 3.節水 大量增長
課堂導學：
1.以色列，位于亞洲西部，地中海的東南角。
2.降水北多南少；水資源缺乏，2/3的土地是沙漠。
3.先進的農業技術、各種“開源”與“節流”措施。
4.噴灌、海水淡化設施、大規模水利設施建設、實行用水許可證和計劃用水分配制度等。
5.節水作物、高附加值作物，既能夠滿足以色列自身的需求，又能增加外匯收入。
6.水果、蔬菜、棉花、花卉。
課堂練習：
1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.D 7.D
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