資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《紅河谷》教案
教材分析：
《紅河谷》是一首加拿大民歌。反映了17世紀，來自英國的移民開發(fā)北美的情景。表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民，在這開墾荒地建設(shè)自己的家園，建設(shè)城市。并通過人民的艱苦勞動，把一片片荒地變成美好的家園。歌曲為G大調(diào)，4/4拍，弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲。單樂段結(jié)構(gòu)，歌曲旋律優(yōu)美，具有舒展、述說的特色。
學(xué)情分析：
七年級學(xué)生處在兒童期向青年期過渡的階段。好動，喜歡新奇事物，學(xué)習(xí)興趣積極性容易引導(dǎo)，學(xué)生思維活躍，能積極參與討論，口頭表達能力較強。因年齡較小，對歌曲認識不夠深刻。這節(jié)課我以音樂為主導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動。通過合作、自主、探究的小組合作式學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生們?nèi)ヌ剿饕魳返恼Z言。
教學(xué)目標：
1、能用親切、優(yōu)美的聲音，舒展自然的聲音有表情地演唱。
2、在合唱中準確把握音準、節(jié)奏、并做到聲音的和諧。
3、通過合作、體驗、實踐、聆聽感悟等方法，在音樂時間活動中體會合唱的藝術(shù)魅力，并結(jié)合所學(xué)知識提高自己的演唱水平。
教學(xué)重點、難點：?
1、唱好弱起小節(jié)，能夠用圓潤的聲音演唱歌曲。?
2、在歌唱中進行嘗試合唱練習(xí)，感受合唱的藝術(shù)魅力。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入：節(jié)奏練習(xí)
①
××
│×
××
×
××
│
×
×﹒
×
0
│
左右
拍手
左右
拍手
左右
左
拍手
右
②
××
│×
××
×
××
│
×
—
—
│
左右
拍手
左右
拍手
左右
拍手
拍手
拍手
二、新課教學(xué)
一)
、初聽：1、這首歌曲是什么拍子？（4/4)
追問：4/4拍的強弱規(guī)律是什么？
2、旋律進行是平穩(wěn)的還是跳躍的？（跳躍的）追問：表現(xiàn)的情緒是？（抒情、優(yōu)美的）
二）、復(fù)聽：1、這首歌曲有幾個聲部？(2個）追問：演唱形式：合唱
2、表現(xiàn)了一個什么主題？（引出歌曲介紹）
三）、
簡介歌曲：
《紅河谷》是流傳在北方紅河一帶的民歌，它主要表現(xiàn)了移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、建設(shè)家園、發(fā)展城市，最終將野牛出沒的荒原變成了人們生活的家園。它回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也是對美好生活的向往。
4）、歌曲分析
1、劃分樂句：用“l(fā)a”來模唱，邊唱邊劃旋律線，思考歌曲可以劃分為幾個樂句？（4個）
2、這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？（每一句都是小節(jié)最后一拍開始——弱起）
5）、學(xué)唱歌曲
1、分聲部學(xué)唱
①、學(xué)習(xí)一聲部：加入歌詞，跟鋼琴伴奏演唱。（注重呼吸，聲音的連貫性）
②
學(xué)習(xí)二聲部：先唱旋律，再帶入歌詞演唱（注重音準的把握）
2、合唱：分為兩組（高、低聲部），注重聲音的平衡與和諧，音準的把握。
六）、拓展
1、延伸北美洲音樂種類
2、感受爵士版《紅河谷》，并加入律動演唱。
三、總結(jié)下課
通過學(xué)習(xí)《紅河谷》這首歌曲，我們知道，加拿大是一個美麗富饒、欣欣向榮的地方。那里的人們勤勞勇敢、熱情好客，期待著世界各國朋友的光臨。也通過合作、體驗、聆聽在音樂活動中體會合唱的藝術(shù)魅力，希望同學(xué)們以后能更加熱愛合唱，并在以后的音樂課堂中繼續(xù)提高自己的演唱水平。
21世紀教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
人音版七年級下冊第四單元第一課時
紅
河
谷
①
××
│×
××
×
××
│
×
×﹒
×
0
│
②
××
│×
××
×
××
│
×
-
-
│
節(jié)奏練習(xí)：
左右
左右
左右
左
右
左右
左右
左右
聆聽歌曲并思考：
1、這首歌曲是什么拍子？
4/4拍
2、旋律進行是平穩(wěn)的還是跳躍的？
跳躍的
再次聆聽：
1、這首歌曲有幾個聲部？
2個
2、表現(xiàn)了一個什么主題？
移民北方紅河一帶的居民在這里墾荒種地、發(fā)展城市，將野牛出
沒的荒原變成人們生活的家園。回顧了人們艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，同時也
是對美好生活的向往。
演唱形式：合唱
唱一唱：
用“l(fā)a”來模唱這首曲子，邊唱邊劃旋律線，思考歌曲
可以劃分為幾個樂句？
根據(jù)旋律可以劃分為幾個樂句？
4個樂句
5
1
│
3
3
3
3
2
3
│
2
1
·
1
0
3
1
3
5
4
3
│
2
-
-
5
4·
4
0
│
∨
∨
∨
5
1
│
5
4
│
3
3
2
1
2
3
│
6
6
│
5
7
1
2
3
2
│
1
-
-
│
·
·
·
·
·
·
歌曲分析：
歌曲分析：
5
1
│
3
3
3
3
2
3
│
2
1
·
1
0
3
1
3
5
4
3
│
2
-
-
5
4·
4
0
│
∨
∨
∨
5
1
│
5
4
│
3
3
2
1
2
3
│
6
6
│
5
7
1
2
3
2
│1
-
-
│
這首歌曲的節(jié)奏有什么特點？
每一句都是小節(jié)最后一拍開始
——弱起
·
·
·
·
·
·
加入歌詞，跟鋼琴伴奏演唱歌曲。
紅
河
谷
5
1
│
3
3
3
3
2
3
│
2
1
·
1
0
5
1
│
3
1
3
5
4
3
│
2
-
-
5
4
│
3
3
2
1
2
3
│
5
4
·
4
0
6
6
│
5
7
1
2
3
2
│
1
-
-
│
1=G
4/4
∨
∨
∨
1.野
牛
群
離
草
原
無
蹤
無
影，
2.草
原
上
將
蓋
滿
金
色
麥
穗，
它
知
道
有
人
類
要
來
臨。
大
城
市
過
不
久
就
建
起。
大
地
等
人
們
來
將
它
開
墾，
用
雙
手
帶
給
它
新
生
命。
歡
迎
你
各
民
族
姐
妹
兄
弟，
來
到
這
最
美
麗的天
地。
一
聲
部
·
·
·
·
·
·
紅
河
谷
5
1
│
1
1
1
1
7
1
│
7
6
·
6
0
│
5
1
│
1
1
1
1
1
1
│
7
-
-
│
3
2
│
1
1
7
6
7
1
│
7
6
·
6
0
│
6
6
│
5
5
5
5
5
5
│
1
-
-
│
1=G
4/4
∨
∨
∨
1.野
牛
群
離
草
原
無
蹤
無
影，
2.草
原
上
將
蓋
滿
金
色
麥
穗，
它
知
道
有
人
類
要
來
臨。
大
城
市
過
不
久
就
建
起。
大
地
等
人
們
來
將
它
開
墾，
歡
迎
你
各
民
族
姐
妹
兄
弟，
用
雙
手
帶
給
它
新
生
命。
來
到
這
最
美
麗的
天
地。
二
聲
部
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
古典音樂
04
搖
滾
02
嘻
哈
03
爵
士
01
北美洲音樂：
拓
展：
聆聽教師翻唱爵士樂版《紅河谷》，
學(xué)生加入律動并模仿演唱，感受爵士
風格的韻味。
紅
河
谷
5
1
│
3
3
3
3
2
3
│
2
1
0
5
1
│
3
1
3
5
4
3
│
2
5
4
│
3
3
2
1
2
3
│
5
4
0
6
6
│
5
7
1
2
3
2
│
1
│
1=G
2/4
1.野
牛
群
離
草
原
無
蹤
無
影，
2.草
原
上
將
蓋
滿
金
色
麥
穗，
它
知
道
有
人
類
要
來
臨。
大
城
市
過
不
久
就
建
起。
大
地
等
人
們
來
將
它
開
墾，
用
雙
手
帶
給
它
新
生
命
。
歡
迎
你
各
民
族
姐
妹
兄
弟，
來
到
這
最
美
麗的天
地。
·
·
·
·
·
·
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
紅
河
谷
5
1
│
1
1
1
1
7
1
│
7
6
0
5
1
│
1
1
1
1
1
1
│
7
3
2
│
1
1
7
6
7
1
│
7
6
0
6
6
│
5
5
5
5
5
5
│
1
│
1=G
2/4
1.野
牛
群
離
草
原
無
蹤
無
影，
2.草
原
上
將
蓋
滿
金
色
麥
穗，
它
知
道
有
人
類
要
來
臨。
大
城
市
過
不
久
就
建
起。
大
地
等
人
們
來
將
它
開
墾，
用
雙
手
帶
給
它
新
生
命
。
歡
迎
你
各
民
族
姐
妹
兄
弟，
來
到
這
最
美
麗的天
地。
·
·
·
·
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
－
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
遂寧卓同國際學(xué)校藝術(shù)部
謝謝指正
四川遂寧卓同國際學(xué)校
謝謝
21世紀教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網(wǎng)教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑