資源簡介

(共12張PPT)
歡迎來到音樂課堂
真善美的小世界
人音版5年級下冊第3單元第2課時
邊聽邊思考
2、歌曲的演唱順序是怎樣的？
1、歌曲的速度、情緒是怎樣的？
速度：稍快
情緒：歡快、幸福地
反復記號
①
②
③
④
⑤
Fine
D.C.
①
②
③
④
⑤
①
②
③
演唱（奏）順序
邊聽邊思考
根據歌曲情緒的變化，可以分為幾個樂段？每一個樂段用怎樣的聲音演唱？
兩個樂段
第一樂段：歡快活潑，演唱的時候要注意緊湊、跳躍。
第二樂段：優美抒情，用舒展，平穩的語調演唱。
用什么樣的情緒演唱歌曲？
第一樂段
第二樂段
二聲部學唱
卓同藝術部
謝謝指正
遂寧卓同國際學校
楊桃
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
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已7世紀盲
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已7世紀就盲
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已7世紀盲
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兒毫方
快樂
●
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怒真善美的小世界
〔美〕理
〔美〕羅伯特
稍快歡快、幸福地
謝爾曼詞曲
賀錫德譯譜
3
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這是個美麗的
世界
是
快
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樂的
小世界,
我們來歌唱,我們歌
43
32
唱歌唱美麗
世界
真善美的小
世界
真善
3
42
33
3
美的
世界,
真善美
4
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小世界,真善美的小世界
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版權聲明
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舉報電話:4006379991
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依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司小學五年級音樂下冊
《真善美的小世界》教案設計
教學目標：
1.體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
2.激發學生對自由美好生活的贊美和熱愛。
3指導學生用平穩的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。
1.從聽入手，引導學生在學唱的過程中，逐步掌握歌曲的情緒情感，并以此為依據，調整自己的演唱
2.分聲部演唱時，兩聲部間音量要和諧、音高要準確。
教學重點：
引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音唱歌曲。
教學難點：
二聲部音量均衡、音高準確。
課前準備：
電子琴、多媒體課件、打擊樂器。
教學過程
一、組織教學
1.聽歌曲《真善美的小世界》拍手進入教室，走成一個大圓圈。
2.“剛才我們聽到的歌曲是幾拍子的？”
（---）請你聽節奏自己創編一個二拍子動作。
3.聽歌曲《真善美的小世界》，選用學生創編的二拍子動作跳圓圈舞
4.聽歌曲《真善美的小世界》，玩卡農游戲：
師生做同樣的動作，但學生的動作比教師的動作要晚兩拍。一遍之后找一個學生代替教師角色再來一次。
5.（學生聽音樂回座位）師生問好，發聲練習。
5
4
3
2
|
1
-
-
-
‖
ū
（音量要均勻，旋律線的起伏要清楚，要保證聲音和氣息的流暢性。）
6.?
感受弱起小節：（電腦出示節奏課件）
7.?“你聽，這首歌屬于上面的哪一種節奏？”（聽歌曲《真善美的小世界》）。
二、新課教學
1、猜謎導入新課
：“請你仔細聽，我說的是什么地方？”
它是世界著名的游覽勝地之一，它有奇巧新穎、情趣各異的游藝設施，還有你們熟悉和喜愛的童話人物，如米老鼠、唐老鴨、白雪公主等等，是孩子們向往的兒童世界。
2、了解相關的文化
（1）“你了解迪斯尼樂園嗎？誰能用一句話來說一說。”
（2）“迪斯尼樂園到底什么樣呢？我們現在就去參觀一下。”（電腦展示迪斯尼樂園動畫，放歌曲《真善美的小世界》）。
（3）今天我們就來學習與迪斯尼樂園有關的歌曲《真善美的小世界》。（出示歌片）
3、學習歌曲
（4）“請你仔細觀察歌片，你有什么新發現嗎？”（學生回答）
(5)學生在聆聽中掌握反復記號D、C。（聽歌曲《真善美的小世界》）。（學生在教師的引導下總結出反復記號的用法。）
(6)看教師的手勢，學生用“啦”唱出兩聲部處，解決歌曲的難點。
(7)學生看歌片唱部分曲譜（學生自己自由練習）——齊唱
——模唱（齊唱部分用“嚕”模唱，合唱部分用“啦”模唱。）——唱譜。
(8)解決學譜中的難點之處。
(9)完整唱譜。
(10)教師有感情地范唱。
(11)學生輕聲唱詞：強調兩聲部的音準和音量。
(12)處理歌曲：強調學生用歡快的情緒，輕巧而柔美聲音的唱歌。
(13)引導學生為歌曲加入打擊樂器。
(14)教師伴奏，學生完整演唱歌曲
三：教師小結：
1、《真善美的小世界》這首歌唱的是迪斯尼樂園，但真善美卻是我們人類永恒的追求，你們說對不對？那我們大家就一起努力吧，使我們的生活更美好。
2、師生再見，學生聽唱歌曲《真善美的小世界》走出教室。
(
2
)中小學教育資源及組卷應用平臺
小學五年級音樂下冊
《真善美的小世界》教案設計
教學目標：
1.體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
2.激發學生對自由美好生活
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3指導學生用平穩的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。
1.從聽入手，引導學生在學唱的過程中，逐步掌握歌曲的情緒情感，并以此為依據，調整自己的演唱
2.分聲部演唱時，兩聲部間音量要和諧、音高要準確。
教學重點：
引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音唱歌曲。
教學難點：
二聲部音量均衡、音高準確。
課前準備：
電子琴、多媒體課件、打擊樂器。
教學過程
一、組織教學
1.聽歌曲《真善美的小世界》拍手進入教室，走成一個大圓圈。
2.“剛才我們聽到的歌曲是幾拍子的？”
（---）請你聽節奏自己創編一個二拍子動作。
3.聽歌曲《真善美的小世界》，選用學生創編的二拍子動作跳圓圈舞
4.聽歌曲《真善美的小世界》，玩卡農游戲：
師生做同樣的動作，但學生的動作比教師的動作要晚兩拍。一遍之后找一個學生代替教師角色再來一次。
5.（學生聽音樂回座位）師生問好，發聲練習。
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（音量要均勻，旋律線的起伏要清楚，要保證聲音和氣息的流暢性。）
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7.?“你聽，這首歌屬于上面的哪一種節奏？”（聽歌曲《真善美的小世界》）。
二、新課教學
1、猜謎導入新課
：“請你仔細聽，我說的是什么地方？”
它是世界著名的游覽勝地之一，它有奇巧新穎、情趣各異的游藝設施，還有你們熟悉和喜愛的童話人物，如米老鼠、唐老鴨、白雪公主等等，是孩子們向往的兒童
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2、了解相關的文化
（1）“你了解迪斯尼樂園嗎？誰能用一句話來說一說。”
（2）“迪斯尼樂園到底什么樣呢？我們現在就去參觀一下。”（電腦展示迪斯尼樂園動畫，放歌曲《真善美的小世界》）。
（3）今天我們就來學習與迪斯尼樂園有關的歌曲《真善美的小世界》。（出示歌片）
3、學習歌曲
（4）“請你仔細觀察歌片，你有什么新發現嗎？”（學生回答）
(5)學生在聆聽中掌握反復記號D、C。（聽歌曲《真善美的小世界》）。（學生在教師的引導下總結出反復記號的用法。）
(6)看教師的手勢，學生用“啦”唱出兩聲部處，解決歌曲的難點。
(7)學生看歌片唱部分曲譜（學生自己自由練習）——齊唱
——模唱（齊唱部分用“嚕”模唱，合唱部分用“啦”模唱。）——唱譜。
(8)解決學譜中的難點之處。
(9)完整唱譜。
(10)教師有感情地范唱。
(11)學生輕聲唱詞：強調兩聲部的音準和音量。
(12)處理歌曲：強調學生用歡快的情緒，輕巧而柔美聲音的唱歌。
(13)引導學生為歌曲加入打擊樂器。
(14)教師伴奏，學生完整演唱歌曲
三：教師小結：
1、《真善美的小世界》這首歌唱的是迪斯尼樂園，但真善美卻是我們人類永恒的追求，你們說對不對？那我們大家就一起努力吧，使我們的生活更美好。
2、師生再見，學生聽唱歌曲《真善美的小世界》走出教室。
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