資源簡介 新課標(biāo)人教版A.營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)宮七年級(jí)生物(上生紐織、保護(hù)紺D.分生組織、輸No6期中檢測(cè)卷蒜的葉是運(yùn)在十里的部分是白色內(nèi)沒有葉綠埋在土里的部分細(xì)胞死題亨明三播分葉綠索在光下才能形成在光下才能形成綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是器官→組織→體器體選擇題(每小題2分分下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是用下列目鏡和物鏡的組合來觀察細(xì)胞裝片,在視野中看到的細(xì)孢面積最大的組合是能夠獨(dú)受到刺激產(chǎn)生反應(yīng)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成D.不合各種生命活動(dòng):2.下列四種物質(zhì)中,不能穿過細(xì)胞膜的是16.下列生命現(xiàn)象中,主要受陽光影響的是A.氧氣和二氧化碳葡萄和無機(jī)鹽淀A.魚類的季3.川顯黴鏡觀察洋蔥祓皮裝片,先后川鏡15×和物鏡10×與日鏡物鏡45×觀察洋蔥同·部林中才能長得好D.青蛀的冬結(jié)果是兩次看到在制仵洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),下列哪項(xiàng)的做法正砷A.視野都一樣亮像都是倒像待觀察的標(biāo)本要才便于觀察細(xì)胞的數(shù)日一樣細(xì)胞的大小都相將蓋玻片平行于載玻片后慢慢放下,這樣可以避免氣泡的產(chǎn)生訂對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是出現(xiàn)氣泡可用鑷了輕壓蓋玻片,壓破氣泡進(jìn)行觀答變量均不相同除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均相同碘液時(shí)需要將蓋玻片輕輕揭起C.所有的變量都相D.所有的變量都不相同在植物細(xì)胞中可見,在動(dòng)物細(xì)胞屮沒有的是醫(yī)血液時(shí),將人血經(jīng)涂抹制成標(biāo)本,該標(biāo)本稱細(xì)胞膩細(xì)胞杉田胞壁線粒體片B.裝能夠生動(dòng)地描述生物遺傳現(xiàn)象鏡中看到的視野應(yīng)該A.螳啷捕嬋黃雀在后千里之堤毀于蟻有直射陽光暗灰風(fēng)聲鶴唳草木皆種瓜得瓜種豆得物的肝臟切去一部分余部分能夠很快復(fù)原,這說明動(dòng)物肝細(xì)胞具有較弘我市將國槐選為市樹,主要是因?yàn)閲?br/>裂能力B.吸收能力分解能力具有應(yīng)激性B.能釋放氧能保護(hù)空氣濕都抽樣調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是填空題(每空對(duì)象中的B.對(duì)象中的一部都對(duì)動(dòng)物和植物都需要從外界吸收樣才能通過細(xì)胞的在蠶可根和葉的細(xì)胞中,分的能量轉(zhuǎn)換器是長和發(fā)育葉綠體;線粒體和葉綠體植物通過裘騰作用散線粒體和葉綠體;線粒體綠體和線粒體提供動(dòng)力3日然界中的生物除外都是由細(xì)胞構(gòu)成的=動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有基A.種瓜得瓜,種豆得是鐵飯是鋼的朵葵花向太陽統(tǒng)屮,不同的物之間由關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)水是生命之源5.生物圈的范有的生物及其生面不屬是豌豆的卷須掌的刺洋槐的刺生菜葉無機(jī)環(huán)境所形成的Mo6-、1A2D3B4B5D6A解析:光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡,才能進(jìn)入到人的眼睛視野中;若顯微鏡視野是暗色,觀察的物像模糊,不清晰甚至?xí)床怀鑫锵?只有從目鏡中看到的視野是白亮的時(shí)觀察到的物像才會(huì)清晰。對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野,表示對(duì)光成功。故選A。7A8B9A解析:葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中,而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即蠶豆根的細(xì)胞中只有線粒體而葉的細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體。故選A10C1LC12A13C14D解析:綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織+器官→個(gè)體,沒有系統(tǒng)這個(gè)層次,選項(xiàng)A中組織和器官順序錯(cuò)誤;選項(xiàng)B中組織和器宮的順序錯(cuò)誤而且器官構(gòu)成的是系統(tǒng),而不是體系,也不對(duì);選項(xiàng)C中的系統(tǒng)屬于動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不屬于植物體,不符題意。逐一排除只有D符合題意。故選D215D16C17A18C19D20B二、21.營養(yǎng)物質(zhì)氧氣分裂分化22.大部分水無機(jī)鹽23.病毒相同24.吃與被吃(捕食)食物鏈25.大氣圓水圈巖石圖整體三、26.親代和子代之間部分相似部分不同能將無機(jī)物合成有機(jī)物觀察和調(diào)查生物的遺傳和變異的特征生產(chǎn)者科學(xué)探究的常用方法成熟區(qū)含有色素等物質(zhì)液泡細(xì)胞表面突起形成根毛四、27.V28.×29.V30.×31.V五、32.(1)細(xì)胞膜(2)細(xì)胞核(3)細(xì)胞質(zhì)(4)支持保護(hù)(5)細(xì)胞壁液泡葉綠體3.(1)將變形蟲分割后,有核的部分能夠繼續(xù)生長、繁殖,無核的部分死亡。(2)將變形蟲分割后,向無核的部分植入細(xì)胞核,新變形蟲可以恢復(fù)生長、繁殖等生命現(xiàn)象。(3)細(xì)胞核是組胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)具有調(diào)控作用34.(1)→食鹽是不利刺激→低溫是不利刺激←肉汁是有利刺激(2)生物具有應(yīng)激性35.(1)略(2)紅光藍(lán)光紫光36.山里溫度較低,反應(yīng)了生物的生長和發(fā)育受外界條件(混度)的影響。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 新課標(biāo)人教版七年級(jí)生物(上)期中檢測(cè)卷(一).pdf 新課標(biāo)人教版七年級(jí)生物(上)期中檢測(cè)卷(一)答案.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫