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新課標(biāo)人教版七年級(jí)生物(上)期中檢測(cè)卷(一)(PDF版含答案)

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  1. 二一教育資源

新課標(biāo)人教版七年級(jí)生物(上)期中檢測(cè)卷(一)(PDF版含答案)

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新課標(biāo)人教版
A.營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)

七年級(jí)生物(上
生紐織、保護(hù)紺
D.分生組織、輸
No6
期中檢測(cè)卷
蒜的葉是
運(yùn)在十里的部分是白色
內(nèi)沒有葉綠
埋在土里的部分細(xì)胞死
題亨明三播分
葉綠索在光下才能形成
在光下才能形成
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是
器官→組織→體


選擇題(每小題2分

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是
用下列目鏡和物鏡的組合來觀察細(xì)胞裝片,在視野中看到的細(xì)孢面積最大的組合是
能夠獨(dú)
受到刺激產(chǎn)生反應(yīng)
身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D.不合
各種生命活動(dòng)
:2.下列四種物質(zhì)中,不能穿過細(xì)胞膜的是
16.下列生命現(xiàn)象中,主要受陽光影響的是
A.氧氣和二氧化碳
葡萄
和無機(jī)鹽

A.魚類的季
3.川顯黴鏡觀察洋蔥祓皮裝片,先后川鏡15×和物鏡10×與日鏡
物鏡45×觀察洋蔥同·部
林中才能長得好
D.青蛀的冬
結(jié)果是兩次看到
在制仵洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),下列哪項(xiàng)的做法正砷
A.視野都一樣亮
像都是倒像
待觀察的標(biāo)本要
才便于觀察
細(xì)胞的數(shù)日一樣
細(xì)胞的大小都相
將蓋玻片平行于載玻片后慢慢放下,這樣可以避免氣泡的產(chǎn)生
訂對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是
出現(xiàn)氣泡可用鑷了輕壓蓋玻片,壓破氣泡進(jìn)行觀答
變量均不相同
除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量均相同
碘液時(shí)需要將蓋玻片輕輕揭起
C.所有的變量都相
D.所有的變量都不相同
在植物細(xì)胞中可見,在動(dòng)物細(xì)胞屮沒有的是
醫(yī)
血液時(shí),將人血經(jīng)涂抹制成標(biāo)本,該標(biāo)本稱
細(xì)胞膩
細(xì)胞杉
田胞壁
線粒體

B.裝
能夠生動(dòng)地描述生物遺傳現(xiàn)象
鏡中看到的視野應(yīng)該
A.螳啷捕嬋黃雀在后
千里之堤毀于蟻
有直射陽光
暗灰
風(fēng)聲鶴唳草木皆
種瓜得瓜種豆得
物的肝臟切去一部分
余部分能夠很快復(fù)原,這說明動(dòng)物肝細(xì)胞具有較弘
我市將國槐選為市樹,主要是因?yàn)閲?br/>裂能力
B.吸收能力
分解能力
具有應(yīng)激性
B.能釋放氧
能保護(hù)空氣濕

抽樣調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是
填空題(每空
對(duì)象中的
B.對(duì)象中的一部
都對(duì)
動(dòng)物和植物都需要從外界吸收
樣才能通過細(xì)胞的
在蠶可根和葉的細(xì)胞中,分
的能量轉(zhuǎn)換器是
長和發(fā)育
葉綠體;線粒體和葉綠體
植物通過裘騰作用散
線粒體和葉綠體;線粒體
綠體和線粒體
提供動(dòng)力
3日然界中的生物除
外都是由細(xì)胞構(gòu)成的=動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有基
A.種瓜得瓜,種豆得
是鐵飯是鋼

朵葵花向太陽
統(tǒng)屮,不同的物之間由
關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)
水是生命之源
5.生物圈的范
有的生物及其生
面不屬

豌豆的卷須
掌的刺
洋槐的刺
生菜葉
無機(jī)環(huán)境所形成的Mo6-、1A2D3B4B5D6A解析:光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔玻片標(biāo)本、物鏡、鏡筒、目鏡,才能進(jìn)入
到人的眼睛視野中;若顯微鏡視野是暗色,觀察的物像模糊,不清晰甚至?xí)床怀鑫锵?只有從目鏡中看到的視野是白亮的時(shí)
觀察到的物像才會(huì)清晰。對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜
開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野,表示對(duì)光成功。故選A。7A8B
9A解析:葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧
的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)
胞中,而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。即蠶豆根的細(xì)胞中只有線粒體而葉的細(xì)胞中既有線粒體又有葉綠體。故選A
10C1LC12A13C14D解析:綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織+器官→個(gè)體,沒有系統(tǒng)這個(gè)層次,選項(xiàng)A
中組織和器官順序錯(cuò)誤;選項(xiàng)B中組織和器宮的順序錯(cuò)誤而且器官構(gòu)成的是系統(tǒng),而不是體系,也不對(duì);選項(xiàng)C中的系統(tǒng)屬于
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不屬于植物體,不符題意。逐一排除只有D符合題意。故選D215D16C17A18C19D20B
二、21.營養(yǎng)物質(zhì)氧氣分裂分化22.大部分水無機(jī)鹽23.病毒相同24.吃與被吃(捕食)食
物鏈25.大氣圓水圈巖石圖整體
三、26.
親代和子代之間部分相似部分不同
能將無機(jī)物合成有機(jī)物
觀察和調(diào)查
生物的遺傳和變異的特征
生產(chǎn)者
科學(xué)探究的常用方法
成熟區(qū)
含有色素等物質(zhì)
液泡
細(xì)胞表面突起形成根毛
四、27.V28.×29.V30.×31.V
五、32.(1)細(xì)胞膜(2)細(xì)胞核(3)細(xì)胞質(zhì)(4)支持保護(hù)(5)細(xì)胞壁液泡葉綠體3.(1)將變形蟲分
割后,有核的部分能夠繼續(xù)生長、繁殖,無核的部分死亡。(2)將變形蟲分割后,向無核的部分植入細(xì)胞核,新變形蟲
可以恢復(fù)生長、繁殖等生命現(xiàn)象。(3)細(xì)胞核是組胞中最重要的結(jié)構(gòu),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)具有調(diào)控作用
34.(1)→食鹽是不利刺激→低溫是不利刺激←肉汁是有利刺激(2)生物具有應(yīng)激性
35.(1)略(2)紅光藍(lán)光紫光36.山里溫度較低,反應(yīng)了生物的生長和發(fā)育受外界條件(混度)的影響。

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