資源簡介

高中生物第一章走進細胞第一節(jié)從生物圈到細胞
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
律構(gòu)生的生活動與紅
總結(jié)升華
向寄是一焚有隨和的生軌體
H比是生蒼體結(jié)和動能
生金動不開江
知識梳理
3生余系的的其他次郁是滑寸在紅魅基
牛亡豐不
垃是很兒本的生命統(tǒng)
物到細跑
相關(guān)知識病西分類
/遠:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
平
禮所含核酸種類不
學法指導
生命系統(tǒng)的m、組織、密巨、系統(tǒng)、個體
大
料注和(需勢
常見病西
想一定的日區(qū)戒肉。陣生物個體的怎利該區(qū)以內(nèi)種取的個博
定的區(qū)過內(nèi),桕互有挖問其區(qū)放內(nèi)和其他所有生
影和要
交在律南價生存的x+街驗生的
高中生物第一章走進細胞第二節(jié)胞的多樣性和統(tǒng)一性
太印大順關(guān)多一
成和置
鏡
文生8
總結(jié)升華
知識梳理
:5
廉生m既
真核細胞和原核細胞的比較/
原核細泡
共體據(jù)
I飲是無主的
格生物
有裝體,無其佳架地
顯現(xiàn)界
主票內(nèi)
原核胞
臺,用他底共付成的邊
和真核細跑
莊子顯速
高中生物第二章組成細胞的分子第一節(jié)細胞中的元素和化合物
/林比劑雙絡(luò)露試有什么區(qū)孔
誤認為類林過劑和雙縮賦試劑成分相同
E、M竿
基本元素
總結(jié)升華
主共元素
被量元在牛粘體
綱的
無機化合物
知能提升
組成細胞的化合物
衡需中;千…的數(shù)
學法/指導
白
諧音記憶
圾本元靠
半微量元靠
基本元
微里元素
量元
元秀分類
做量元水:鐵
組成細的元作用
(#落並監(jiān)1,
高中生物第二章組成細胞的分子第二節(jié)生命活動的主要承擔者—蛋白質(zhì)
合前后灰基酸、鍵
級工數(shù)內(nèi)平為相對分于教量
分子所蓋之問門關(guān)系
卻結(jié)構(gòu)的各個部分之問燃分工合蛋白質(zhì)基本
單位,亥基
多對分手斯顯
胞生命活動能修在蠻化的
度有序地進行,這
構(gòu):
氫,國結(jié)合方式:水
知識梳理
對組成細庭的分子與細
習誤區(qū)
奴縣水縮合過程中有關(guān)效量不潔
成的,含有多個鍵的化會
對卸胞既是生物體構(gòu)的基本單也是
擔
血折疊形繡白
置自質(zhì)的功能只有多樣性
構(gòu)吃以和生裝亡的開本物
你記憶
動對聲現(xiàn)環(huán)分
且水箱合
曾只物佇用、調(diào)節(jié)作用酒奉讀閃節(jié)生物體的生命活數(shù)口不同←氬基
江內(nèi)的動
和序不同空問結(jié)構(gòu)不同多樣
高中生物第二章組成細胞的分子第三節(jié)遺傳信息的攜帶者—核酸
是生大分于
葡兩水解,汨后色
t為基歲耳生守
構(gòu)就的闕
知能提
知識梳理生物的遙傳物
生!的
[能
旋的分塊
與RNA的比較
核酸在細
中的分布
盯動
全許這街中
核酸水
分布
底水解:DNA的產(chǎn)物是磷
獎讀和
在紐中的分布
法步系
種含氮基,RNA的產(chǎn)物是
潔操與潔
4種含氨城基

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