資源簡介

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3-1秦始皇開創大一統基業
導學案
一、學習目標
①掌握秦朝的建立、秦朝的疆域；分析秦能夠統一的歷史原因；
②掌握秦始皇在政治、經濟、文化、思想等方面鞏固統一的措施及作用。
二、學習重點：掌握秦始皇建立中央集權制度的具體措施，知道秦始皇鞏固統一的具體內容。
三、學習難點：通過對秦始皇確立的中央集權制度的分析，認識這種制度對鞏固統一的重要性。
四、課前自主學習
（一）秦的統一
1．背景：秦國通過______，實力日益增強，在與六國的爭戰中不斷取得勝利。
2．秦朝的建立
(1)時間：公元前______年。
(2)建立者：______。
(3)定都：______。
(4)過程：公元前230—前221年，秦國相繼滅掉_____、______、______、______、______、______六國，統一了全國。
(5)影響：結束了諸侯國長期__割據混戰__的局面，建立起中國歷史上第______個統一的多民族的封建國家。
（二）鞏固統一的措施
1．政治
(1)建立者：______。
(2)加強中央集權的措施
①秦王嬴政自稱“______”，確立了皇帝______的地位。歷史上稱他為“______”。
②建立起______的______制度：
a．國家大事，由______裁決，主要官吏由皇帝任免。
b．在中央，皇帝以下設______、______和______，分別掌管______、______和________。
c．在地方，廢除了西周以來的______，統一采用了______。郡下設縣，縣下設鄉、里。
秦朝機構設置識記技巧：
2．文化
(1)背景：戰國時期，各國文字各不相同，中國地廣人多，方言各異，影響各地經濟文化交流。
(2)措施：秦統一后，將秦的______作為全國規范的文字，后來又出現了筆畫更為簡單的______。
(3)意義：統一的文字成為維系______的重要紐帶。
3．經濟方面
(1)背景：戰國時期，各國的貨幣和度量衡各不相同，影響各地經濟交流，貿易往來不暢。
(2)措施：廢除東方六國各自的貨幣，在全國統一使用______的秦國銅錢；同時，統一了______、______、_____。
(3)意義：有利于鞏固秦朝的統一，有利于地區間的經濟文化交流，對后世也有深遠的影響。
秦朝的度、量、衡是三種計量單位：計算物體長短的器具叫度，即今天的尺子；測量物體容積的器具叫量；測量物體輕重的器具叫衡。
4．交通
(1)背景：在諸侯割據的______時期，各地道路的寬窄不同，而且各國還在路上設置了許多路障和堡壘，用于______，使得車輛難以通行______。
(2)措施：秦統一后，秦始皇下令大修______，拆除所有路障，統一全國車輛______之間的距離。
(3)結果：車輛在全國暢行無阻。
5．思想
(1)目的：加強______。
(2)措施：秦始皇采納丞相_____的建議，發布______，規定除政府之外，民間只可收藏醫藥、占卜和種植等方面的書籍，其余一律集中焚毀。后
來他又將提出非議的400多個儒生全部活埋。這就是“______”。
(3)危害：對文化造成重大損失。
（三）秦朝疆域
通過秦始皇的開拓和經營，秦朝疆域廣闊，東到_____，西抵______，南至______，北達________，是當時世界上的大國。
五、問題探究
1.秦國為什么能夠滅掉六國完成全國統一？
2.秦始皇統一天下有什么重大的意義？
3.俗話說“打天下難，守天下更難”。秦王消滅六國，實現了秦的統一，建立了一個統一的多民族的國家。那么，他是否已經大功告成，一勞永逸呢？他面臨著哪些困難呢？
4.《史記》中有“一法度、衡石、丈尺，車同執，書同文”的文字描述，請你說說這句話的大意。它指的是發生在什么時代的歷史事件？這時國家的發展其有什么重要意義？
5.結合當時的歷史情況，談談你對“焚書坑儒”的看法。它對中國古代社會、文化造成了哪些影響？
6.
關于秦始皇的功和過，是一個眾說紛紜的問題。有的人盛贊他為
“千古一帝”，有人則咒罵秦始皇“以暴虐為天下始”。
西漢賈誼：《過秦論》：帝失誤、臣失語、不仁義、失民心。
　唐代李白：秦王掃六合，虎視何雄哉！
　明代李贄：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界，是圣是魔，未可輕議。
你眼中的秦始皇是一個怎樣的人呢？
(溫馨提示：我們評價歷史人物要站在當時的歷史條件下，全面評價；主要看他的行為是否推動了社會發展。)
六、課堂檢測
（一）單項選擇題
1．下列內容與秦始皇有關的是(　　)
①中央設丞相、太尉、御史大夫
②地方采用郡縣制[]
③統一貨幣
④商鞅變法
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④[]
2．在秦朝鞏固統一的措施中，成為維系中華文明的重要紐帶的是(　　)
A．大修馳道，使車輛在全國暢行無阻
B．焚書坑儒，加強思想控制
C．統一文字，推行全國
D．建立皇帝制度，加強中央集權
3．在秦朝舉行的一次廷議中，廷尉李斯的發言得到秦始皇的支持，李斯說：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎(仇人)；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁……置諸侯不便。”由此可以看出，李斯明確反對(　　)
A．分封制
B．宗法制
C．郡縣制
D．世襲制
4．柳宗元曾說；“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的“周制”與“秦政”分別指的是（
）
A.
分封制，中央集權制
B.
分封制，暴政
C.
禪讓制，中央集權制
D.
郡縣制，暴政
5．秦統一后，在全國推行的標準文字是(　
　)
A.
行書　
B.
小篆
C.
楷書　
D.
隸書
6．對下面圖片的理解最為準確的是(　　)
A．春秋爭霸
B．戰國爭雄
C．百家爭鳴
D．秦的統一[]
二、非選擇題
7．觀察下圖，回答問題。
(1)圖一中的人物是誰？在歷史上他的主要功績是什么？請用一句話概括。
(2)通過圖二，我們能獲知哪些歷史信息？
(3)請說出兩圖之間的關系，并說明這一制度體系對后世的影響。
參考答案
自主學習
（一）秦的統一
1.
商鞅變法
2.221年、嬴政、咸陽、韓趙魏楚燕齊、割據混戰、一
（二）鞏固統一的措施
1.秦始皇、始皇帝、至高無上、秦始皇、中央集權、官僚
皇帝、丞相、太尉、御史大夫、行政、軍事、監察事務、分封制、郡縣制
2.小篆、隸書、中華文化
3.圓形方孔、度量衡
4.戰國、防衛、全國、馳道、兩輪
5.思想控制、李斯、焚書令、焚書坑儒
（三）秦朝疆域
1.東海、隴西、南海、長城一帶
問題探究
1.①春秋戰國時期的長期戰亂，人民渴望統一，統一已經成為歷史的必然。
②經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，逐漸發展成為戰國后期最富強的國家。這為秦滅六國、完成統一奠定了基礎。
③長平之戰的勝利，使東方六國再也無力抵御秦國的進攻。
④秦王嬴政知人善任，任用許多有才能的人。
⑤秦國地處關中，地勢險要，易守難攻，在滅六國的過程中采取了正確的戰略戰術。
2.結束了春秋戰國以來諸侯割據稱雄的局面，
建立起我國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，有利于安定人民的生活和發展社會生產。為我國統一多民族國家的建立和發展奠定了基礎。
3.①社會動蕩,政局不穩,原來的六國舊貴族力量仍很強大,中央力量弱小.
②原先七國貨幣不一致,流通不暢,度量衡不一致,給商品交換帶來了麻煩,阻礙了經濟的發展.
③各國文字異形異聲;交通不便.
④一些儒生、方士提倡效仿古法，對秦始皇提出批評意見.
4.（秦統一六國后，為了加強對國家的管理）統一度量衡，；統一車輛形制和統一文字等；它指的是發生在秦朝的事。這些措施鞏固了秦朝的統一。
5.利：加強思想控制，鞏固了秦朝專制主義中央集權。
弊：鉗制了思想，摧殘文化。
6.功：秦始皇完成了國家的統一，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，奠定了中國兩千多年專制制度的基礎；為了鞏固統一，采取了一系列措施，如統一文字、貨幣、度量衡，大修弛道，開鑿靈渠，統一南方越族地區，北擊匈奴，修萬里長城等，促進了社會發展，對后世產生重大影響。
過：秦始皇統治時，濫用民力，賦稅沉重，法律嚴酷，焚書坑儒，使中國古代文化遭到了嚴重的破壞。
總的來說，秦始皇對中國歷史的發展是功大于過。
課堂檢測
1.A
2.C
3.A
4.C
5.B
6.D
7.答：(1)秦始皇。他統一六國，建立起中國歷史上第一個統一的中央集權的大帝國，定都咸陽。
(2)秦始皇確立了皇帝至高無上的地位，建立起一套中央集權的官僚制度。國家大事由皇帝裁決，主要官吏由皇帝任免。在朝廷，皇帝以下設丞相、太尉、御史大夫。在地方，廢除分封制，統一采用郡縣制。
(3)關系：秦始皇滅六國后，建立起中國歷史上第一個統一的中央集權的大帝國，為了鞏固自己的統治地位，加強中央集權，建立起一套中央集權的官僚制度。影響：秦始皇建立的政治體制對后世影響很大，他創立的“皇帝”“丞相”“郡縣制”等在我國封建朝代一直沿用，為后世的官制開了先河。
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人教版歷社八上3-1秦始皇開創大一統基業
教案
【教學目標】
1.知識與技能
①掌握秦朝的建立、秦朝的疆域；分析秦能夠統一的歷史原因；
②掌握秦始皇在政治、經濟、文化、思想等方面鞏固統一的措施及作用。
2.過程與方法
通過閱讀課本和分析史料，列舉秦始皇鞏固統一的具體措施，分析其原因及影響。
3.情感態度和價值觀
通過學習，一方面知道秦始皇在秦統一及鞏固統一的過程中所起的非同凡響的作用，另一方面也能認識到秦始皇殘暴的一面，學會用辯證的思維正確地評價歷史人物。
【教學重點】
掌握秦始皇建立中央集權制度的具體措施，知道秦始皇鞏固統一的具體內容。
【教學難點】
通過對秦始皇確立的中央集權制度的分析，認識這種制度對鞏固統一的重要性。
【教學方法】
合作、探究、交流
【課前準備】
多媒體課件、相關視頻
【課時安排】
1課時
【教學過程】
一、新知導入
秦王掃六合，虎視何雄哉！
揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白
>>>
多媒體課件播放嬴政
李白的詩文充分展現了嬴政的什么歷史功績？
掃滅六國、一統天下
二、新課學習
（一）秦朝的建立
1.秦滅六國
秦國通過商鞅變法，實力日益增強，在與六國的征戰中不斷取得勝利。
公元前221年
秦王統一全國
定都咸陽
>>>
多媒體課件播放秦滅六國形勢圖
為什么秦能統一天下，它具備哪些條件？
材料一
：秦地處中國西北部的渭河流域，這一地理位置有助于秦獲得勝利，因為渭河流域大部分地區易守難攻……
解讀：秦國地處關中，地勢險固，易守難攻。
材料二：公元前318年，秦占領了四川的產糧大平原；這大大地擴大了秦的地盤、增強了秦的力量……
解讀：物產豐富，充足的物資能夠供應長期戰爭。
材料三：秦的統治者都是些能干又野心勃勃的現實主義者，率先應用法家學說，將所有權力集中到自己手上。
解讀：嬴政精心勤政，有雄才大略--“遠交近攻”。
材料四
：
戰國七雄長期征戰，給人民帶來極大的痛苦和災難，不利于經濟、文化的進一步發展和交流。渴望結束割據戰爭，實現國家統一安定已成為當時各族人民的強烈愿望。
解讀：人民渴望統一，這是歷史發展的趨勢。
材料五：
經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。
解讀：商鞅變法以來，秦國迅速強大。
2.秦完成統一的意義
結束了春秋戰國以來諸侯割據稱雄的局面，
建立起我國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，有利于安定人民的生活和發展社會生產。
為我國統一多民族國家的建立和發展奠定了基礎。
3.始皇帝
秦王贏政統一六國后，認為自己的功德高過古代的三皇五帝，將“王”改為皇帝，自稱“始皇帝”，并希望子子孫孫“二世”“三世”
以至無窮。歷史上稱他為“秦始皇”。
俗話說“打天下難，守天下更難”。秦王消滅六國，實現了秦的統一，建立了一個統一的多民族的國家。那么，他是否已經大功告成，一勞永逸呢？他面臨著哪些困難呢？
①社會動蕩,政局不穩,原來的六國舊貴族力量仍很強大,中央力量弱小.
②原先七國貨幣不一致,流通不暢,度量衡不一致,給商品交換帶來了麻煩,阻礙了經濟的發展.
③各國文字異形異聲;交通不便.
④一些儒生、方士提倡效仿古法，對秦始皇提出批評意見.
（二）秦朝鞏固統一的措施
1.政治上：中央集權的官僚制度
建立中央集權的官僚制度，如皇帝制度，中央的三公制度，地方的郡縣制。
（1）皇帝制度：最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。
（2）中央三公制：在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史、大夫。
（3）地方郡縣制：地方上，廢除分封制，推行郡縣制。
影響：鞏固了封建國家的統一，加強了對人民的統治。
>>>
多媒體課件播放秦行政機構示意圖
比較郡縣制與分封制的不同
對比西周的分封制，郡縣制有什么歷史作用？
加強了中央集權
郡縣制是秦始皇首創的嗎？
郡縣制不是秦始皇首創的。
戰國時期的秦國從商鞅變法時就開始實行縣制。郡在春秋戰國也已經存在，但當時郡一般設在各國邊防重鎮。秦朝建立后，秦始皇徹底廢除了分封制，推行郡縣制。后者是在前者的基礎上繼承和發展而來的。
>>>
多媒體課件播放秦代郡縣圖
2.法律上：頒布了大量律令
為有效管理國家，秦朝還頒布了大量的律令，如田律、盜賊令，并通過文書的上傳下達來執行。這一整套制度此后長期沿用下來。
“1975年在湖北云夢睡虎地出土的竹簡，提供了秦律的部分內容，包括《盜律》《田律》……等。其中刑罰有：斬首、磔（zhé斷裂肢體）、貲（zī）、笞（chī）、遷、耐、劓（yì割鼻）、鋈（wù鈦足）等”。
>>>
多媒體課件播放湖北云夢睡虎地秦墓出土的律令
拓展思考：秦朝律令有什么特點？
嚴酷
秦朝以哪派學說治國？
法家
3.文化上：統一文字
將秦的小篆作為全國規范的文字
>>>
多媒體課件播放六國文字和秦朝官府文書
影響：成為維系中華文明的重要紐帶，有利于政令的推行和各族文化的交流。
4.經濟上
（1）統一貨幣
廢除東方六國各自的貨幣，在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢。
為什么要以圓形方孔為錢幣造型？
代表天圓地方，皇權對天下的統一
你知道圓形方孔銅錢在中國古代沿用了多久？
沿用到清末出現銀元為止。
>>>
多媒體課件播放六國貨幣
（2）統一度、量、衡
度（長短）：寸、尺、丈、引
量（容積）：合、升、斗、桶
衡（輕重）：銖、兩、斤、鈞、石
影響：利于各地各民族物質的交流和經濟的發展。
>>>
多媒體課件播放秦銅量
5.交通上
交通上大修馳道，拆除路障，統一車軌
影響：加強了中央和地方的聯系，客觀上，使車輛暢行無阻，交通便利，加強了各地的交流
>>>
多媒體課件播放秦朝車馬與馳道
《史記》中有“一法度、衡石、丈尺，車同執，書同文”的文字描述，請你說說這句話的大意。它指的是發生在什么時代的歷史事件？這時國家的發展其有什么重要意義？
（秦統一六國后，為了加強對國家的管理）統一度量衡，；統一車輛形制和統一文字等；它指的是發生在秦朝的事。這些措施鞏固了秦朝的統一。
6.思想上
完成統一后不久，一些儒生和游士引用儒家經典，借用古代圣賢的言論批評時政；前六國的貴族們猛烈抨擊秦的統治。
（秦始皇統一了六國，我們這些六國貴族就喪失了以前的地位，我們要復國！
秦始皇的政治措施不符合舊制，我們應該效法古代的治理方法．）
焚六國史書，民間詩、書、百家書（醫藥、卜筮、種樹之書除外）。
>>>
多媒體課件播放焚書坑儒
犯禁者四百六十余人（術士與儒生），皆坑之咸陽。
結合當時的歷史情況，談談你對“焚書坑儒”的看法。它對中國古代社會、文化造成了哪些影響？
利：加強思想控制，鞏固了秦朝專制主義中央集權。
弊：鉗制了思想，摧殘文化。
>>>
多媒體課件播放秦朝的疆域
通過秦始皇的開拓和經營，秦朝疆域廣闊，東到東海，西抵隴西,南至南海，北達長城一帶，人口約2
000萬，是當時世界上的大國。
關于秦始皇的功和過，是一個眾說紛紜的問題。有的人盛贊他為
“千古一帝”，有人則咒罵秦始皇“以暴虐為天下始”。
西漢賈誼：《過秦論》：帝失誤、臣失語、不仁義、失民心。
唐代李白：秦王掃六合，虎視何雄哉！
明代李贄：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界，是圣是魔，未可輕議。
你眼中的秦始皇是一個怎樣的人呢？
溫馨提示：我們評價歷史人物要站在當時的歷史條件下，全面評價；主要看他的行為是否推動了社會發展。
功：秦始皇完成了國家的統一，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，奠定了中國兩千多年專制制度的基礎；為了鞏固統一，采取了一系列措施，如統一文字、貨幣、度量衡，大修弛道，開鑿靈渠，統一南方越族地區，北擊匈奴，修萬里長城等，促進了社會發展，對后世產生重大影響。
過：秦始皇統治時，濫用民力，賦稅沉重，法律嚴酷，焚書坑儒，使中國古代文化遭到了嚴重的破壞。
總的來說，秦始皇對中國歷史的發展是功大于過。
三、課堂總結
四、課堂練習
1.李白詩中“秦王掃六合，虎視何雄哉！”秦王指誰？（A
）
A.
秦始皇
B.
劉邦
C.
漢武帝
D.
孝文帝
2.秦朝在地方推行(
D
)
A.
禪讓制　
B.
世襲制
C.
分封制　
D.
郡縣制
3.秦始皇焚書坑儒的根本目的是(
A
)
A.
加強思想控制
B.
擊儒家學派
C.
使秦國史書廣為流傳
D.
打擊迷信活動
五、作業布置
1.背誦本課知識點
2.做練習冊
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第一課
秦始皇開創大一統基業
歷史與社會
八年級上
新知導入
秦始皇嬴政
（B.C.259年—B.C.210年）
秦王掃六合，虎視何雄哉！
揮劍決浮云，諸侯盡西來。
——李白
李白的詩文充分展現了嬴政的什么歷史功績？
掃滅六國、一統天下
新知講解
一、秦朝的建立
1.秦滅六國
秦國通過商鞅變法，實力日益增強，在與六國的征戰中不斷取得勝利。
公元前221年
秦王統一全國
定都咸陽
前228年滅趙
前225年滅魏
前223年滅楚
前222年滅燕
前221年滅齊
秦
趙
燕
韓
魏
楚
前230年滅韓
齊
新知講解
材料一
：秦地處中國西北部的渭河流域，這一地理位置有助于秦獲得勝利，因為渭河流域大部分地區易守難攻……
材料二：公元前318年，秦占領了四川的產糧大平原；這大大地擴大了秦的地盤、增強了秦的力量……
材料三：秦的統治者都是些能干又野心勃勃的現實主義者，率先應用法家學說，將所有權力集中到自己手上。
秦國地處關中，地勢險固，易守難攻
物產豐富，充足的物資能夠供應長期戰爭
嬴政精心勤政，有雄才大略--“遠交近攻”
為什么秦能統一天下，它具備哪些條件？
新知講解
材料四
：
戰國七雄長期征戰，給人民帶來極大的痛苦和災難，不利于經濟、文化的進一步發展和交流。渴望結束割據戰爭，實現國家統一安定已成為當時各族人民的強烈愿望。
材料五：
經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。
人民渴望統一，這是歷史發展的趨勢
商鞅變法以來，秦國迅速強大
新知講解
2.秦完成統一的意義
結束了春秋戰國以來諸侯割據稱雄的局面，
建立起我國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，有利于安定人民的生活和發展社會生產。
為我國統一多民族國家的建立和發展奠定了基礎。
新知講解
3.始皇帝
我統一天下
德蓋三皇
功過五帝
自稱始皇帝，子孫是二世，三世…直至萬世
自稱為朕
命令稱為詔
印稱為璽
新知講解
俗話說“打天下難，守天下更難”。秦王消滅六國，實現了秦的統一，建立了一個統一的多民族的國家。那么，他是否已經大功告成，一勞永逸呢？他面臨著哪些困難呢？
①社會動蕩,政局不穩,原來的六國舊貴族力量仍很強大,中央力量弱小.
②原先七國貨幣不一致,流通不暢,度量衡不一致,給商品交換帶來了麻煩,阻礙了經濟的發展.
③各國文字異形異聲;交通不便.
?一些儒生、方士提倡效仿古法，對秦始皇提出批評意見.
新知講解
二、秦朝鞏固統一的措施
1.政治上：中央集權的官僚制度
（1）皇帝制度：最高統治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權。
（2）中央三公制：在中央，皇帝以下設丞相、太尉、御史、大夫。
（3）地方郡縣制：地方上，廢除分封制，推行郡縣制。
建立中央集權的官僚制度，如皇帝制度，中央的三公制度，地方的郡縣制。
鞏固了封建國家的統一，加強了對人民的統治。
影響：
新知講解
皇帝
太
尉
丞
相
御
史
大
夫
郡（守）
縣（令）
最高統治者
中央政府
地方政府
中央集權
君主專政
軍事
行政
監察
皇帝制度
中央
三公制
地方
郡縣制
秦行政機構示意圖
新知講解
比較郡縣制與分封制的不同
分封制
郡縣制
劃分原則
是否世襲
與中央關系
對比西周的分封制，郡縣制有什么歷史作用？
血緣關系
　直屬
中央管理
地域
世襲
不世襲
相對獨立
加強了中央集權
新知講解
郡縣制是秦始皇首創的嗎？
郡縣制不是秦始皇首創的。
戰國時期的秦國從商鞅變法時就開始實行縣制。郡在春秋戰國也已經存在，但當時郡一般設在各國邊防重鎮。秦朝建立后，秦始皇徹底廢除了分封制，推行郡縣制。后者是在前者的基礎上繼承和發展而來的。
2.法律上：頒布了大量律令
　　“1975年在湖北云夢睡虎地出土的竹簡，提供了秦律的部分內容，包括《盜律》《田律》……等。其中刑罰有：斬首、磔（zhé斷裂肢體）、貲（zī）、笞（chī）、遷、耐、劓（yì割鼻）、鋈（wù鈦足）等”。
拓展思考：秦朝律令有什么特點？
秦朝以哪派學說治國？
湖北云夢睡虎地秦墓出土的律令
嚴酷
法家
為有效管理國家，秦朝還頒布了大量的律令，如田律、盜賊令，并通過文書的上傳下達來執行。這一整套制度此后長期沿用下來。
新知講解
3.文化上：統一文字
新知講解
小篆
隸書
將秦的小篆作為全國規范的文字
影響：
成為維系中華文明的重要紐帶，有利于政令的推行和各族文化的交流。
湖南龍山里耶出土的秦朝官府文書
4.經濟上
新知講解
你知道圓形方孔銅錢在中國古代沿用了多久？
為什么要以圓形方孔為錢幣造型？
代表天圓地方，皇權對天下的統一
沿用到清末出現銀元為止。
廢除東方六國各自的貨幣，在全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢。
（1）統一貨幣
新知講解
度（長短）：寸、尺、丈、引
衡
度
量
量（容積）：合、升、斗、桶
衡（輕重）：銖、兩、斤、鈞、石
（2）統一度、量、衡
利于各地各民族物質的交流和經濟的發展。
影響：
5.交通上
新知講解
交通上大修馳道，拆除路障，統一車軌
加強了中央和地方的聯系，客觀上，使車輛暢行無阻，交通便利，加強了各地的交流
影響：
新知講解
（秦統一六國后，為了加強對國家的管理）統一度量衡，；統一車輛形制和統一文字等；它指的是發生在秦朝的事。這些措施鞏固了秦朝的統一。
《史記》中有“一法度、衡石、丈尺，車同執，書同文”的文字描述，請你說說這句話的大意。它指的是發生在什么時代的歷史事件？這時國家的發展其有什么重要意義？
新知講解
6.思想上
完成統一后不久，一些儒生和游士引用儒家經典，借用古代圣賢的言論批評時政；前六國的貴族們猛烈抨擊秦的統治。
秦始皇的政治措施不符合舊制，我們應該效法古代的治理方法．
秦始皇統一了六國，我們這些六國貴族就喪失了以前的地位，我們要復國！
新知講解
焚六國史書，民間詩、書、百家書（醫藥、卜筮、種樹之書除外）。
焚　書
新知講解
坑　儒
　　犯禁者四百六十余人（術士與儒生），皆坑之咸陽。
新知講解
結合當時的歷史情況，談談你對“焚書坑儒”的看法。它對中國古代社會、文化造成了哪些影響？
利：加強思想控制，鞏固了秦朝專制主義中央集權。
弊：鉗制了思想，摧殘文化。
新知講解
東到東海
南至南海
西抵隴西
北達長城一帶
秦朝的疆域
新知講解
關于秦始皇的功和過，是一個眾說紛紜的問題。有的人盛贊他為
“千古一帝”，有人則咒罵秦始皇“以暴虐為天下始”。
西漢賈誼：《過秦論》：帝失誤、臣失語、不仁義、失民心。
　　唐代李白：秦王掃六合，虎視何雄哉！
　　明代李贄：始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一個世界，是圣是魔，未可輕議。
你眼中的秦始皇是一個怎樣的人呢？
新知講解
溫馨提示：我們評價歷史人物要站在當時的歷史條件下，全面評價；主要看他的行為是否推動了社會發展。
功：秦始皇完成了國家的統一，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，奠定了中國兩千多年專制制度的基礎；為了鞏固統一，采取了一系列措施，如統一文字、貨幣、度量衡，大修弛道，開鑿靈渠，統一南方越族地區，北擊匈奴，修萬里長城等，促進了社會發展，對后世產生重大影響。
過：秦始皇統治時，濫用民力，賦稅沉重，法律嚴酷，焚書坑儒，使中國古代文化遭到了嚴重的破壞。
總的來說，秦始皇對中國歷史的發展是功大于過。
課堂小結
鞏固統一的措施
影
響
政治
經濟
文化
交通
思想
建立君主專制中央集權的官僚制度
(皇帝制度、三公制度、郡縣制度）、頒布律令
1、鞏固了封建國家的統一。
2、加強了對人民的統治。
修馳道，排路障，車同軌
車輛暢行無阻，有利于全國交通和經濟文化往來
統一文字
有利于文化的交流。
統一貨幣
;
統一度量衡
有利于經濟的交流，促進了經濟的發展。
焚書坑儒
鉗制了思想，摧殘了文化。
課堂練習
1.李白詩中“秦王掃六合，虎視何雄哉！”秦王指誰？（　　）
A.
秦始皇
B.
劉邦
C.
漢武帝
D.
孝文帝
A
2.秦朝在地方推行(　
　)
A.
禪讓制　
B.
世襲制
C.
分封制　
D.
郡縣制
D
課堂練習
3.秦始皇焚書坑儒的根本目的是(　
　)
A.
加強思想控制
B.
擊儒家學派
C.
使秦國史書廣為流傳
D.
打擊迷信活動
A
課堂練習
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