資源簡介

課題名稱
《實現中華民族偉大復興的中國夢》
教材分析
本節課處于高中思想政治教材必修一《中國特色社會主義》第四課第二框位置，承接第一框。習近平總書記指出，實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。新時代要不忘黨的初心和使命，分兩步走實現中國夢。本節課我們學習中國夢的本質和特點，要實現中國夢，需要中國人民怎樣做等相關知識。
學科素養
目標
政治認同
通過學習中國夢的本質、內涵和特點，并結合中華民族追求夢想艱難曲折的道路，深刻理解中國夢歸根到底是人民的夢，主動把個人理想融入國家和民族的偉大夢想之中，為實現中國夢付出自己的努力，承擔自己的責任。
通過學習新時代黨的初心和歷史使命，認識到實干才能興邦，深刻領會始終堅持和發展中國特色社會主義是實現中國夢和新時代黨的初心和使命的的必由之路。
科學精神
深刻理解新時代黨的初心和使命，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，而是任重而道遠，需要付出長期艱苦的努力，培養學生用發展的觀點看問題的能力；
通過學習分兩步建成社會主義現代化強國的相關知識，辯證認識這個歷史機遇期的機遇與挑戰，最好充分的思想準備，既充滿信心，又準備好走曲折的路，青年學生自覺投身實現這兩步宏偉目標的大潮中，實現人生價值。
公共參與
鼓勵青少年做中國夢的見證者、開創者、建設者，使青少年增強參與實現中國夢的意識，增強實現中國夢的認同感和使命感。
教學重點
中國夢的實質和特點；理解偉大斗爭、偉大工程、偉大事業和偉大夢想的辯證關系；新時代中國特色社會主義的戰略安排；如何實現新時代中國特色社會主義的戰略安排。
教學難點
如何實現中華民族偉大復興的歷史使命；
如何實現新時代中國特色社會主義的戰略安排。
教學方法
講授式：教師通過口頭語言對基本知識點的講解，以及教學情感的傳遞。
啟發式：通過教師的提問或者講述使學生產生思考與啟發。
演示法：通過多媒體、圖片、案例的展示呈現于引導學生思考
學生學法
自主學習法：課前回顧上節重點，預習本節課內容，課后自我總結與反思。
議題探究法：對教學重難點可通過與同學合作探究解決。
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
教學環節
[導入新課]
觀看視頻《追夢者》思考：
1、歷代華夏兒女的中國夢是什么？
2、奮斗了多久？實現了嗎？
3、中國夢的意義？
[講授新課]
一、中國夢的本質
P46探究與分享：中國是一個有著五千年文明史的大國，在歷史上曾長期走在世界前列。在世界四大文明古國中，
唯有中華文明有國有史一直傳承到今天。議題討論：
小組討論交流，歷史上中國的輝煌成就有哪些？
列表，請小組代表站起來說，1分鐘內比比哪組更多。
教師分角度總結：
1.中華民族是有夢想的民族，創造了中國古代的輝煌
從GDP和古代科技占世界比例來看
2.中華民族從沒有放棄對夢想的追求
近現代以來我們有過無數次的斗爭
觀看視頻《中國夢》
思考：何為中國夢？
1、中國夢的本質是什么？
2、是誰的夢？主體是誰？
3、中國夢和世界的關系？
議學活動：
中國夢的踐行者—港珠澳大橋，習主席說：“這是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。”
提問同學：
有誰能講講港珠澳大橋背后的故事？取得的成就？
是誰在建設？建成以后的意義？人民生活有沒有改變？
教師引導：
港珠澳大橋建成，對兩岸三地人們生活的影響，對我國經濟發展的好處，對國家統一的長遠部署。
得出結論：
中國夢的本質是國家富強、民族振興、人民幸福！
教師拓展：
講述三者之間的關系，讓同學們拿筆在書上記。
教師分角度總結：
中國夢是誰的夢？
帶領學生仔細看課本，逐一畫出
人民的夢
中華兒女的夢
奉獻世界的夢
相關鏈接+名詞點擊
零和博弈這個詞語，教師可以稍微解釋一下，大部分學生不懂。
二、新時代中國共產黨的歷史使命
為中國人民謀幸福，
為中華民族謀復興。
觀看視頻《港珠澳大橋》
思考：黨在實現中國夢中如何成為領導者？
1、偉大斗爭
2、偉大工程
3、偉大事業
4、偉大夢想
材料分析1：
在工程籌備階段，林鳴曾組織項目組到國外考察。外國專家斷言，中國人沒有能力做這件事情，并開出了1.5億歐元的天價咨詢費。
跟荷蘭方面談崩了之后，林鳴和他的團隊也就只剩下最后一條路可以走：自主攻關！最后，不僅解決了外國人認為不能解決的問題，還攻克了世界深埋沉管隧道的一系列難題，成為世界上“深埋沉管結構設計”“深水深槽沉管安裝”等技術的領頭雁。
材料分析2：
當最后一節沉管的安裝終于完成，中國乃至世界各大媒體，都在為這項超級工程的完美落幕歡呼，而此時的林鳴，卻在焦急地等待最后的偏差測量結果。
偏差16公分，這于水密工程而言算是成功。而中國的設計師、工程師、包括瑞士、荷蘭的顧問……大多數人也認為滴水不漏，沒問題。但林鳴說：不行，重來！經過42小時的重新精調，偏差從16公分降到了不到2.5毫米！縮小了幾十倍的差距！
材料分析3：
痛定思痛，尹海卿他們決定走自主創新之路。
一年里，召開了300多次會議，開展了數十項數模、物模試驗，經歷了一次次的論證、一次次的否定、一次次的優化，最終形成了具有自主知識產權的“外海深水沉管安裝成套技術”，打破了國外技術壟斷，順利完成了港珠澳大橋沉管隧道的建設。
習主席講：“這是一座圓夢橋、同心橋、自信橋、復興橋。大橋建成通車，進一步堅定了我們對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”
材料分析4：
夢想中的大橋——早在1983年，胡應湘就提出了《興建內伶仃洋大橋的設想》，成為提出港珠澳大橋具體修建設想和計劃的第一人。2011年7月的一天，林鳴團隊在港珠澳大橋正式動工后暫住珠海，胡應湘前去拜訪。當時正值炎炎夏日，年近八旬的胡應湘不顧舟車勞頓一大早便趕來，要與林鳴討論潮汐發電的試驗方案。林鳴頗為感慨：“胡老事業上早已功成名就，生活上衣食無憂，我除了感動，也受到了莫大的鞭策。”
教師分角度總結：
如何推進黨的建設新的偉大工程
確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列
在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨
在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心
相關鏈接6張
教師可選擇性講
三.分兩步走建成社會主義現代化強國
教師指導閱讀：
1.時間軸的總目標要知道
2.第一個階段，從
2020
年到
2035
年，在全面建成小康社會的基礎上，再奮斗15年，基本實現社會主義現代化。
3.第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
教師分角度總結：
經濟、政治、文化、社會、生態、國防、外交、黨建、國家統一
議學活動：
實現中國夢，國家如何成為組織者？
材料分析1：
需要大量的資金投入，建設周期長，投資風險大，離不開國家財政的大力支持
港珠澳大橋建設難度極大，新材料、新工藝、新設備、新技術層出不窮，僅專利就達400項之多，在多個領域填補了空白。
在大橋修建過程中，為保護中華白海豚，耗資約3.4億元。為實現白海豚“不搬家”目標，縮短施工工期，調整施工方案，如將工可階段318個橋墩減少至施工階段的224個橋墩。
材料分析2：
建設港珠澳大橋是中央支持香港、澳門和珠三角區域更好發展的一項重大舉措，是“一國兩制”下粵港澳密切合作的重大成果。
它拉近了港澳與內地的距離，讓港澳“背靠祖國”的優勢進一步凸顯，可以更快更好地共享國家發展紅利，搭上國家發展快車。有了這座橋，香港到珠海、澳門的陸路車程從3個多小時縮減到了半個小時，粵港澳一小時生活圈由此成型。
材料分析3：
港珠澳大橋的建成通車，體現了中國人逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現了中國綜合國力、自主創新能力，體現了勇創世界一流的民族志氣。
在有著37年黨齡的中國共產黨員林鳴看來，港珠澳大橋這一“超級工程”的成敗關鍵在人，“如果沒有黨建引領和保障，這將是不可能完成的任務。”這是“踐行著一位共產黨員的崇高使命。”
教師分角度總結：
1.中華民族強起來、實現偉大復興的機遇
2.中國特色社會主義道路、理論、制度、文化更加成熟、更具引領力感召力的機遇
3.中國人民創造美好生活、走向共同富裕的機遇
4.中國共產黨從建黨百年邁向執政百年、進而鑄就千秋偉業的機遇
議學活動
實現中國夢，青年如何成為弄潮兒？
材料分析1：
遠離陸地，駐守孤島7年。有這樣一群義無反顧的年輕人，他們以青春的名義筑就了世紀工程。
在港珠澳大橋島隧工程沉管預制施工現場，活躍著一支來自中交四航局的青年團隊。他們是伶仃洋牛頭島上最早的一批建設者，僅用了14個月時間就在無水無電的荒島上建起一座56萬平方米的世紀夢工廠。
總結：視頻《堅定理想信念》
廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。
議學延伸
人生夢之高考夢
面臨高考這一人生夢的重要節點，應該怎樣做到不忘初心？
思考這么多年，中國的仁人志士為了同一個中國夢做出了多少努力和犧牲，青年的我們又該怎樣繼續前行？
以小組為單位前后同學討論交流中國的輝煌成就，并推選組長起來進行1分鐘發言。
得出結論：我們比歷史上任何時期都接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興！
看完視頻后，學生閱讀46—48頁，理清條理，課本上標記好重難點知識。
思考港珠澳大橋背后的故事，讓了解的同學可以起來說一說。
書上劃重點
書上記筆記
認真看書，劃重點，理解課本內容。
學生思考奉獻世界和零和博弈之間的關系。
學生自主結合教材49—50頁的內容和相關連接，思考四個偉大。
學生思考這屬于四個偉大中的哪一個
學生思考這屬于四個偉大中的哪一個
學生思考這屬于四個偉大中的哪一個
學生思考這屬于四個偉大中的哪一個
書本劃重點
看圖思考，
深度理解
硬性記憶的內容，搞清楚不同時間段的目標
書上記筆記
學生分析
學生分析
學生分析
書本劃重點
想想這些人身上有什么精神值得學習？作為青少年的我們，該怎么做？
觀看視頻，
情感升華
大家各抒己見
直觀生動，易于引起學生共鳴、氣氛的渲染，情感的溝通。
調動學生參與，積極討論，引發興趣，通過競爭的形式融入到課堂來。
結合剛才討論結果，引發學生自豪感，對實現中國夢的自信心
這是習主席第一次提出中國夢的現場，讓學生印象深刻。
夢想照進現實，拿我們國家非常勵志的案例來說明如何實現中國夢，港珠澳大橋無疑是一個很好的例子！世界第七大奇跡！
一步步地引導同學思考講出中國夢的本質。
關系還是很難記，圖讓學生抄下來，理清楚。
用形象生動的圖來表示出中國夢的主體，學生印象更深刻
零和博弈是個難理解的詞，題目會出。
回歸教材，讓學生自主學習，找出重點。
偉大斗爭
偉大工程
偉大事業
偉大夢想
回歸課本，劃出關鍵詞“主心骨”“核心”
相關鏈接比較難理解，選了一些形象生動的圖片來幫助理解。
時間軸+動畫效果，盡量讓枯燥地知識生動起來。
把一段話總結為不同角度，好記憶。
經濟
科技
生態
國家統一
人民生活
奮斗
黨建
新的歷史機遇有四個，要區分
港珠澳大橋修建初期的青年們是學生學習的精神榜樣
總書記的講話激勵人生
情感升華的最后環節
課后小結
知識點總結：
一、中國夢的本質
1.國家富強
2.民族振興
3.人民幸福
二、新時代中國共產黨的歷史使命
1.中國共產黨人的初心和使命
2.實現偉大夢想的要求
3.“四個偉大”之間的關系
三、分兩步走建成社會主義現代化強國
1.新時代中國特色社會主義發展的戰略安排
2.新時代中國特色社會主義發展的戰略安排的要求
3.抓住大有可為的歷史機遇期
4.做積極參與國家建設的新時代青年
情感升華：習近平總書記指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。實現中華民族偉大復興為國家帶來富強、民族帶來振興、人民帶來幸福，為世界帶來和平與發展、合作與共贏。中國特色社會主義新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興的時代，是最有機會、最有希望實現中華民族偉大復興的時代。抓住大有可為的歷史機遇期，全體中華兒女凝心聚力，勁往一處使，一定能實現近代以來中華民族最偉大的夢想。
板書設計
4.2
實現中華民族偉大復興的中國夢
中國夢是什么
1.總體上
2.本質上
3.與人民、中華兒女、世界的關系
新時代中國共產黨的歷史使命
1.偉大斗爭
2.偉大工程
3.偉大事業
4.偉大夢想
三、分兩步走建成社會主義現代化強國
1.兩個階段
2.戰略安排
3.歷史機遇
四、青年的角度
1.青年興則國家興
2.習近平提出的六點要求

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