資源簡介

《國際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國家和國際組織》
教學(xué)設(shè)計(jì)
唐縣第二中學(xué)
趙學(xué)芳
《國際社會(huì)的主要成員：主權(quán)國家和國際組織》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材依據(jù)
《國際社會(huì)的主要成員》為《政治生活》第四單元第八課《走進(jìn)國際社會(huì)》開篇內(nèi)容，在此之前，教材主要分三個(gè)單元講述我國社會(huì)主義民主政治的相關(guān)問題，在學(xué)生了解國內(nèi)政治建設(shè)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生面向世界，走進(jìn)國際社會(huì)。本框內(nèi)容主要講述主權(quán)國家及其權(quán)利與義務(wù)，國際組織概況、分類和作用。通過對(duì)這兩個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國際社會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)代國際社會(huì)的復(fù)雜狀況，感悟中國負(fù)責(zé)任的大國形象，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)要求
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會(huì)的權(quán)利與義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容及其作用；了解聯(lián)合國的宗旨、原則及作用；認(rèn)識(shí)中國在聯(lián)合國中的地位及作用。
能力目標(biāo)：采用多種方法收集國際社會(huì)有關(guān)資料；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會(huì)的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會(huì)中的活動(dòng)等知識(shí)的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注國際社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)國際視野，關(guān)心祖國在國際社會(huì)中的地位和命運(yùn)，增強(qiáng)民族自信心。
教學(xué)重難
教學(xué)重點(diǎn)：國家主權(quán)；主權(quán)國家的基本權(quán)利；中國與聯(lián)合國
教學(xué)難點(diǎn)：國家主權(quán)；中國在國際社會(huì)中發(fā)揮的重要建設(shè)性作用
核心素養(yǎng)
政治認(rèn)同：能夠在全球視野中觀察不同國家的政治制度，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
法治意識(shí)：理解各國相互聯(lián)系的程度空前加深，全球越來越成為相互依存的命運(yùn)共同體，運(yùn)用法治方式和平解決國際爭端，懂得和平與發(fā)展是時(shí)代主題、合作共贏是時(shí)代潮流。
科學(xué)精神：解析當(dāng)今世界多極化和全球經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程，了解主權(quán)國家相關(guān)內(nèi)容，理解國際組織在國際事務(wù)中的作用。
公共參與：具有融入國際社會(huì)的積極意愿和開放態(tài)度，自覺維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。
三、教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流
教學(xué)手段
多媒體
五、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課：PPT視頻導(dǎo)入
教師引言：通過對(duì)《政治生活》前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們初步了解了有關(guān)我國國內(nèi)政治的基本知識(shí)，面對(duì)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)，我們還要面向世界，融入國際社會(huì)。播放《第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇》視頻資料要求學(xué)生回答：在本次論壇聚集了來自世界的朋友，都有哪些朋友到來了？本次高峰論壇有什么意義？
學(xué)生觀看視頻，了解論壇的基本情況。38個(gè)國家的元首和政府首腦、聯(lián)合國秘書長、國際貨幣基金組織總裁參與圓桌峰會(huì)，150個(gè)國家、92個(gè)國際組織參與論壇。“一帶一路”建設(shè)秉承共商、共享、共建原則，符合國際社會(huì)的根本利益，彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求，將為世界和平發(fā)展增添新的正能量。
時(shí)事視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生生動(dòng)、全方位感受中國積極融入國際社會(huì)盛況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過合作論壇參與方的思考，自然銜接到本課內(nèi)容。知道國際社會(huì)的主要成員。
授課環(huán)節(jié)（本課內(nèi)容分兩個(gè)板塊設(shè)計(jì)）：板塊一：攜手主權(quán)國家，構(gòu)建命運(yùn)共同體板塊一：攜手主權(quán)國家，構(gòu)建命運(yùn)共同體
教師提問：主權(quán)國家作為國際社會(huì)最基本的成員，要求學(xué)生從以下幾個(gè)方面去閱讀教材相關(guān)內(nèi)容：主權(quán)國家的地位、類型；主權(quán)國家構(gòu)成的基本要素；主權(quán)國家基本權(quán)利；主權(quán)國家履行義務(wù)。思考為什么主權(quán)是主權(quán)國家最重要的基本要素。區(qū)別主權(quán)國家、地區(qū)和殖民地等根本區(qū)別。運(yùn)用具體時(shí)政材料，引導(dǎo)學(xué)討論交流回答材料體現(xiàn)的維護(hù)的主權(quán)國家的基本權(quán)利。
1.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，整理出教材設(shè)計(jì)的主權(quán)國家的基本知識(shí)。2.學(xué)生積極融入創(chuàng)設(shè)的時(shí)政情境中，進(jìn)行角色扮演，分析材料中體現(xiàn)的主權(quán)國家的基本權(quán)利。
通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自我總結(jié)歸納的能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)解讀時(shí)事政治的能力，提升學(xué)生的科學(xué)精神，具備參與國際活動(dòng)的法治意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情。
板塊二：走進(jìn)國際組織，了解聯(lián)合國，融入國際社會(huì)
教師提問：國際組織作為國際社會(huì)的另一主要成員，自主學(xué)習(xí)關(guān)于國際社會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考，國際組織發(fā)揮作用是不是總是積極的？聯(lián)合國是最具代表性的國際組織，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)聯(lián)合的相關(guān)內(nèi)容，并解讀聯(lián)合國會(huì)徽?qǐng)D片。通過觀看《維和步兵營》視頻，讓學(xué)生談?wù)摻涣黧w現(xiàn)的中國與聯(lián)合國的關(guān)系。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)國際社會(huì)內(nèi)容，歸納整理相關(guān)知識(shí)。學(xué)生聯(lián)想北約和華約組織，理解國際社會(huì)作用的兩面性。學(xué)生自主學(xué)習(xí)聯(lián)合國基本知識(shí)。通過解讀聯(lián)合國會(huì)徽，認(rèn)識(shí)聯(lián)合國的歷史，深入了解聯(lián)合國的宗旨，了解中國與聯(lián)合國的淵源。學(xué)生觀看視頻，認(rèn)識(shí)到中國維和行動(dòng)符合《聯(lián)合國憲章》精神，感悟中國在聯(lián)合國中發(fā)揮的作用，進(jìn)而感悟中國在國際社會(huì)中的突出貢獻(xiàn)。
1.通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生獨(dú)立思考和自我總結(jié)歸納的能力。2.通過理解國際社會(huì)作用的兩面性，引導(dǎo)學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)問題，樹立科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生公共參與熱情。3.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)會(huì)徽的解讀，讓學(xué)生具備運(yùn)用共性指導(dǎo)個(gè)性的思維方式，具備科學(xué)精神。具備按照《聯(lián)合國憲章》行動(dòng)的法治意識(shí)。4.通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我國與聯(lián)合國關(guān)系的探討，升華政治認(rèn)同，對(duì)我國和平發(fā)展道路深刻理解和認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義道路的認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感和民族自信心，積極投身于維護(hù)世界和平與發(fā)展的行動(dòng)中，激發(fā)公共參與熱情。
小試身手
選取對(duì)接本框內(nèi)容的選擇題，學(xué)生獨(dú)立思考完成。
學(xué)生獨(dú)立完成對(duì)應(yīng)練習(xí)，對(duì)本框重難點(diǎn)深入理解。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決相關(guān)問題。
知識(shí)小結(jié)
讓學(xué)生獨(dú)立思考回顧本框知識(shí)框架。
學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)本框內(nèi)容進(jìn)行回顧反思。
引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，學(xué)會(huì)從宏觀角度認(rèn)識(shí)相關(guān)內(nèi)容，以框架方式加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。
學(xué)以致用
通過展示中國”一帶一路”和平發(fā)展，對(duì)應(yīng)美國退出相關(guān)聯(lián)合國組織及挑起貿(mào)易戰(zhàn)爭，引導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料結(jié)合本框內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，通過預(yù)習(xí)國際關(guān)系相關(guān)內(nèi)容分析行為差異原因，并提出建議。
學(xué)生課后搜集相關(guān)資料，并結(jié)合教材知識(shí)解讀差異，分析原因，回顧知識(shí)，預(yù)習(xí)新知，了解國際熱點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本框內(nèi)容，同時(shí)預(yù)習(xí)下一框內(nèi)容，起到銜接教材、承上啟下的作用。通過分析行為差異，讓學(xué)生感受到國際社會(huì)的和平發(fā)展仍然面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生具備一分為二看問題意識(shí)，全面認(rèn)識(shí)事物，提高科學(xué)素養(yǎng)，和提升學(xué)生維護(hù)世界和平發(fā)展公共參與熱情。
結(jié)語
引用習(xí)近平總書記在《紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)》對(duì)青年殷切期望的話語，讓學(xué)生齊聲朗讀。
學(xué)生齊聲朗讀。
引導(dǎo)青年學(xué)生樹立國際意識(shí)，拓展國際思維，提升政治參與意識(shí)。

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