資源簡介

第14課 圍字框
課 時：1課時
教學目標：
1知識與技能：掌握正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。學習偏旁“圍字框” 和“圍字框”的書寫特點和規律，并能根據被包圍部件的不同，恰當地處理“圍字框”的各個筆畫及外框的大小，使內外結構搭配合理合宜。寫好“固、國、圓”，寫得正確、端正、比例恰當。
2過程與方法：通過自主讀帖，掌握“圍字框”及帶有“圍字框”的漢字的結構特點，體悟其結構的精妙之處。通過認真練習學寫“圍字框”和“固、國、圓”，盡量寫得正確、端正、比例恰當。
3情感態度價值觀：培養成良好的書寫姿勢和書寫習慣。初步了解書法與寫字的區別，熱愛祖國的語言文字，激發他們練字的興趣。
教學重點：學習偏旁“圍字框”和“圍字框”的書寫特點和規律。寫好“固、國、圓”，寫得正確、端正、比例恰當。
教學難點：掌握“圍字框”及帶有“圍字框”的漢字的結構特點及書寫特點，書寫“圍字框”的字時應根據被包圍部件的不同，而相應的改變“圍字框”的處理方式，使全字的結構收放自然，重心平穩。
教學方法： 觀察、分析、比較、實踐
教學具準備： 毛筆、墨汁、毛邊紙
教學過程：
一、欣賞作品，激發興趣。
二、新授。
（一）學習書寫“圍字框”。
1、欣賞不同書家寫的“圍字框”的字，找出其中的書寫規律。
讀讀書中的“圍字框”寫法要領。
3、學生試寫“圍字框”。
（二）練習書寫“圍字框”的字
1、觀察“圍字框”的字的書寫規律及結構特點。
2、出示例字：固、國、圓。根據老師提供的參考線，指導學生觀察分析，說說這三個字的結構及運筆特點。
4、學生試寫“固、國、圓”三字，體驗其結構和運筆的特點。
5、教師范寫例字。
6、學生練寫一遍，教師巡回指導。
三、拓展延伸
欣賞《毛公鼎銘文》
四、小結：本節課你有哪些收獲？
五、板書設計：
第14課 圍字框
作業布置：學生練習“固、國、圓”三字，體驗其結構和運筆的特點。
課后反思：

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