資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人文地理七年級(jí)3.3.1耕海牧魚
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
耕海牧魚
單元
三
學(xué)科
人文地理
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)日本漁民的生產(chǎn)生活的學(xué)習(xí)，理解傍水而居的人們的生產(chǎn)和日常生活狀態(tài)。2.能根據(jù)資料和圖片描述水在日本所起的作用，并能綜合相關(guān)材料，分析日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因。3.針對(duì)日本漁場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中存在的問題，從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想，樹立人與自然和諧相處的重要性。
重點(diǎn)
理解自然環(huán)境對(duì)日本漁民生產(chǎn)生活方式的影響。
難點(diǎn)
樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《日本水產(chǎn)品加工》提出問題：從視頻中你能領(lǐng)略到日本的水產(chǎn)品加工有什么特點(diǎn)。
學(xué)生欣賞視頻。
利用視頻，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，烘托課堂氣氛。
講授新課
展示：日本在世界中的位置自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生讀圖，并結(jié)合課本P66，自主學(xué)習(xí)日本的位置及特點(diǎn)。總結(jié)：日本是位于亞洲東部，太平洋西北沿岸海域上的群島國(guó)家。領(lǐng)土主要有北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和附近的小島組成，面積37.8萬(wàn)平方千米,人口約1.27億,是一個(gè)地域狹小、人口眾多島國(guó)。亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家。合作探究：結(jié)合圖片和課本P66，探究：（1）日本為什么能有這么多的漁港？（2）除此之外，日本還擁有哪些發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件？總結(jié)：（1）日本國(guó)土南北狹長(zhǎng)，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，獨(dú)特的地理位置，使日本擁有豐富的漁業(yè)資源。（2）①日本四周沿海，位于著名的北太平洋漁場(chǎng)沿海漁港眾多②沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中③造船業(yè)發(fā)達(dá)④先進(jìn)的紡織工業(yè)和電子工業(yè)為漁業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)漁網(wǎng)和電子設(shè)備總結(jié)：
在生產(chǎn)、飲食、文字、藝術(shù)方面影響著日本人的生活。承轉(zhuǎn)：日本漁業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量不斷呈下降趨勢(shì)。你知道是受哪些因素的影響嗎？總結(jié)：1.世界各國(guó)對(duì)海洋資源的重視，使日本漁民捕魚范圍大大縮小。2.日本國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加。3.
填海造陸和經(jīng)濟(jì)發(fā)展破壞了魚類生長(zhǎng)和繁殖的場(chǎng)所。4.工業(yè)廢水和生活污水的排放污染了沿海的水質(zhì)。提出問題：日本的漁業(yè)生產(chǎn)面臨著極大的問題，日本又是如何解決的呢？合作探究：閱讀課本P68，探究：日本對(duì)海洋漁業(yè)資源的保護(hù)。總結(jié)：1.實(shí)施海洋漁業(yè)管理法,設(shè)定禁漁期，并對(duì)捕撈器具、捕撈方法做出規(guī)定，避免過(guò)度捕撈，使?jié)O場(chǎng)有休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)。2.制定一系列海洋環(huán)保法律法規(guī)，嚴(yán)格限制廢水的排放。3.漁民大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場(chǎng)”。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，得出問題的答案。學(xué)生讀圖并組內(nèi)進(jìn)行探究。結(jié)合課件提供的圖片進(jìn)行探究總結(jié)。閱讀課本并組內(nèi)進(jìn)行探究。
通過(guò)讀圖，讓學(xué)生明確日本在世界中的位置及領(lǐng)土組成特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力及合作的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。將課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的知識(shí)。通過(guò)探究樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因，初步明確樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
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3.3.1耕海牧魚
導(dǎo)學(xué)單
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)日本漁民的生產(chǎn)生活的學(xué)習(xí)，理解傍水而居的人們的生產(chǎn)和日常生活狀態(tài)。
2.能根據(jù)資料和圖片描述水在日本所起的作用，并能綜合相關(guān)材料，分析日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因。
3.針對(duì)日本漁場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中存在的問題，從區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的角度提出自己的設(shè)想，樹立人與自然和諧相處的重要性。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
理解自然環(huán)境對(duì)日本漁民生產(chǎn)生活方式的影響，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念。
三、課前預(yù)習(xí)
1.日本位于亞洲
，是一個(gè)地域狹小、人口眾多的
。日本由
、
、
和
四個(gè)大島及其附近的一些
組成。
2.日本國(guó)土的特點(diǎn)：
，
，
。獨(dú)特的地理位置使日本擁有豐富的
。
3.
日本位于南北半球的
，位于東西半球的
。
四、課堂導(dǎo)學(xué)
自主學(xué)習(xí)：
1.結(jié)合下圖，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)日本在世界中的位置。
合作探究：結(jié)合圖片和課本P66，探究：
2.日本為什么能有這么多的漁港？
3.除此之外，日本還擁有哪些發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件？
自主學(xué)習(xí)：4.閱讀課本P67，結(jié)合圖片，自主學(xué)習(xí)“魚文化”在哪些方面影響日本人民的生活？
合作探究：5.閱讀課本P68，并結(jié)合課件提供的圖片，探究：分析影響日本漁業(yè)捕撈的因素有哪些？
6.閱讀課本P68，探究：日本對(duì)海洋漁業(yè)資源的保護(hù)。
【課堂練習(xí)】
1．日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因有(　　)
①多優(yōu)良港灣
②國(guó)土面積小
③海岸線曲折
④日本沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中
⑤發(fā)達(dá)的電子工業(yè)和造船業(yè)
A．①②③⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．②③④⑤
2．日本許多漁民改變了過(guò)去只捕不養(yǎng)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場(chǎng)”的主要原因是(　　)
A．捕撈技術(shù)高度發(fā)達(dá)
B．生活習(xí)慣發(fā)生變化
C．漁業(yè)資源比較豐富
D．遠(yuǎn)洋捕撈受到限制
3．小明去日本旅游回來(lái)，下面是他對(duì)日本之行的描述，其中不正確的是(　　)
A．游富士山，觀賞櫻花
B．享受美味生魚片
C．到熱帶雨林探險(xiǎn)
D．看到很多以魚為素材的精美雕塑
4．日本的“魚文化”體現(xiàn)在(　　)
①飲食有濃烈的“海的味道”
②有熱鬧的魚市，人們一大早就來(lái)此采購(gòu)
③每年舉行與魚有關(guān)的節(jié)日活動(dòng)
④海岸線曲折，有許多優(yōu)良的港灣
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
5．許多國(guó)家實(shí)行“休漁期”政策，是為了(　　)
A．保護(hù)有限的海洋漁業(yè)資源
B．讓漁民們有外出旅游的時(shí)間
C．讓漁民們檢修船只，確保出海安全
D．讓漁民們安排節(jié)慶活動(dòng)
6．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因是（
）
A．本國(guó)資源豐富，勞動(dòng)力充足
B．進(jìn)口原料，出口產(chǎn)品，積極開拓國(guó)際市場(chǎng)
C．人口眾多，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣大
D．本國(guó)有豐富的農(nóng)產(chǎn)品
【反思總結(jié)】
自學(xué)反思、查漏補(bǔ)缺，檢查知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)注情況。
答案：
課前預(yù)習(xí)：
1.東部
島國(guó)
北海道島
本州島
四國(guó)島
九州島
小島
2.南北狹長(zhǎng)
海岸線曲折
多優(yōu)良港灣
漁業(yè)資源
3.北半球
東半球
課堂導(dǎo)學(xué)：
1.日本是位于亞洲東部，太平洋西北沿岸海域上的群島國(guó)家。領(lǐng)土主要有北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島和附近的小島組成。
2.日本國(guó)土南北狹長(zhǎng)，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，獨(dú)特的地理位置，使日本擁有豐富的漁業(yè)資源。
3.①日本四周沿海，位于著名的北太平洋漁場(chǎng)沿海漁港眾多②沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中
③造船業(yè)發(fā)達(dá)④先進(jìn)的紡織工業(yè)和電子工業(yè)為漁業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)漁網(wǎng)和電子設(shè)備
4.在生產(chǎn)、飲食、文字、藝術(shù)方面影響著日本人的生活。
5.（1）世界各國(guó)對(duì)海洋資源的重視，使日本漁民捕魚范圍大大縮小。
（2）日本國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加。
（3）
填海造陸和經(jīng)濟(jì)發(fā)展破壞了魚類生長(zhǎng)和繁殖的場(chǎng)所。
（4）工業(yè)廢水和生活污水的排放污染了沿海的水質(zhì)。
6.（1）實(shí)施海洋漁業(yè)管理法,設(shè)定禁漁期，并對(duì)捕撈器具、捕撈方法做出規(guī)定，避免過(guò)度捕撈，使?jié)O場(chǎng)有休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)。
（2）制定一系列海洋環(huán)保法律法規(guī)，嚴(yán)格限制廢水的排放。
（3）漁民大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場(chǎng)”。
課堂練習(xí)：
1.C
2.D
3.C
4.A
5.A
6.B
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人文地理
七上
3.3.1耕海牧魚
自主預(yù)習(xí)
1.日本位于亞洲
，是一個(gè)地域狹小、人口眾多的
。日本由
、
、
和
四個(gè)大島及其附近的一些
組成。
2.日本國(guó)土的特點(diǎn)：
，
，
。獨(dú)特的地理位置使日本擁有豐富的
。
3.
日本位于南北半球的
，位于東西半球的
。
東部
島國(guó)
四國(guó)
本州
九州
北海道
小島
南北狹長(zhǎng)
海岸線曲折
多優(yōu)良港灣
漁業(yè)資源
北半球
東半球
新知導(dǎo)入
自主學(xué)習(xí)
日本是位于亞洲東部，太平洋西北沿岸海域上的群島國(guó)家。
日本的地理位置
讀圖，并結(jié)合課本P66，自主學(xué)習(xí)日本的位置及特點(diǎn)
北海道島
本
州
島
四國(guó)島
九
州
島
領(lǐng)土主要有__________、
__________
、
__________
、
__________四個(gè)大島和附近的小島組成，面積37.8萬(wàn)平方千米,人口約1.27億,是一個(gè)_________、_________的島國(guó)。
日本是亞洲唯一的發(fā)達(dá)國(guó)家。
新知講解
九州島
北海道島
本州島
四國(guó)島
地域狹小
人口眾多
合作探究
日本為什么能有這么多的漁港？
北海道漁場(chǎng)是世界最著名
的漁場(chǎng)之一
日本國(guó)土南北狹長(zhǎng)，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，獨(dú)特的地理位置，使日本擁有豐富的漁業(yè)資源。
合作探究
日本四周沿海，位于著名的北太平洋漁場(chǎng)
沿海漁港眾多
沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中
造船業(yè)發(fā)達(dá)
先進(jìn)的紡織工業(yè)和電子工業(yè)為漁業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)漁網(wǎng)和電子設(shè)備
除此之外，日本還擁有哪些發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件？
新知講解
日本的魚文化
五月五日，是日本男孩節(jié)。每年男孩節(jié)時(shí)，可以看見很多鯉魚型的彩色風(fēng)箏在藍(lán)天下飄舞，這是一道美麗的風(fēng)景。端午節(jié)放鯉魚型風(fēng)箏的習(xí)俗，其實(shí)起源于“鯉魚跳龍門”的傳說(shuō)。那一條條迎風(fēng)而起舞的鯉魚，真正的表達(dá)了長(zhǎng)輩們望子成龍的心情。
新知講解
用一次性筷子做的“魚雕塑”
“魚文化”在哪些方面影響日本人民的生活？
新知講解
日本人吃魚有生熟干腌等各種吃法，而以生魚片最為名貴，
是日本獨(dú)有的生食菜肴，幾只新鮮的魚貝類僅憑刀功就可以做成。
“魚文化”在哪些方面影響日本人民的生活？
日本人喜歡吃魚，不僅吃魚肉，魚的所有部位幾乎都吃，就連魚刺和魚骨也都會(huì)吃得干干凈凈。偶爾會(huì)把一整條魚和大米放在一起入鍋蒸著吃。魚的脂肪融入到米飯里，感覺特別香，既方便，又夠營(yíng)養(yǎng)。
飲食
海鮮料理
長(zhǎng)期以來(lái)，函館人喜食魚蝦等水產(chǎn)品。用極新鮮的魚、蝦、貝等做成的“刺身”，是日本料理中的珍品。
新知講解
了解日本的魚文化，你會(huì)建議安排哪些方面的參觀或體驗(yàn)活動(dòng)？
日本的魚文化——魚與人們的生活生產(chǎn)密切相關(guān)
新知講解
走進(jìn)北海道的函館，隨處可見與漁業(yè)相關(guān)的工廠、如造船廠、水產(chǎn)加工廠、制冰廠和冷凍倉(cāng)庫(kù)等。
函館金森倉(cāng)庫(kù)群
新知講解
在函館車站附近的海灣地區(qū)，有熱鬧的魚市、300多家魚店鱗次櫛比，人們一大早就來(lái)此采購(gòu)。
函館魚市
新知講解
魚在哪些方面影響日本人民的生產(chǎn)生活?
很多人從事漁業(yè)或與魚有關(guān)的行業(yè)。
飲食中有濃烈的“海的味道”。
日文中有很多帶“魚”字旁的字。
很多雕塑、生活中有許多諺語(yǔ)與魚有關(guān)。
很多慶祝活動(dòng)來(lái)感謝海洋的恩賜。
新知講解
生產(chǎn)、飲食、文字、藝術(shù)
新知講解
圖片反映出了什么問題？
直面日本的漁業(yè)
日本漁業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量不斷呈
下降趨勢(shì)。
近些年來(lái)，世界各國(guó)海洋捕撈能力日益增強(qiáng)，現(xiàn)代化的捕撈能力迅速提高，漁業(yè)資源因過(guò)度捕撈而逐漸衰退，70％的漁業(yè)資源受到捕撈強(qiáng)度的破壞而減少。此外，水域污染日趨嚴(yán)重也加重了漁業(yè)資源的破壞性。1995年3月，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織召開的漁業(yè)部長(zhǎng)會(huì)議及同年8月召開的漁業(yè)會(huì)議，都強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)漁業(yè)持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
1.世界各國(guó)對(duì)海洋資源的重視，使日本漁民捕魚范圍大大縮小
合作探究
分析影響日本漁業(yè)捕撈的因素有哪些？
2.日本國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人口的增加
合作探究
分析影響日本漁業(yè)捕撈的因素有哪些？
3.
填海造陸和經(jīng)濟(jì)發(fā)展破壞了魚類生長(zhǎng)和繁殖的場(chǎng)所。
合作探究
分析影響日本漁業(yè)捕撈的因素有哪些？
4.工業(yè)廢水和生活污水的排放污染了沿海的水質(zhì)。
合作探究
分析影響日本漁業(yè)捕撈的因素有哪些？
合作探究
日本對(duì)海洋漁業(yè)資源的保護(hù)
1.實(shí)施海洋漁業(yè)管理法,設(shè)定禁漁期，并對(duì)捕撈器具、捕撈方法做出規(guī)定，避免過(guò)度捕撈，使?jié)O場(chǎng)有休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)。
2.制定一系列海洋環(huán)保法律法規(guī)，嚴(yán)格限制廢水的排放。
3.漁民大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場(chǎng)”。
課堂總結(jié)
漁業(yè)資源豐富
獨(dú)特的“魚文化”
位置
領(lǐng)土組成
漁業(yè)面臨問題
解決措施
耕海牧漁
新知講解
休漁期就是禁止捕魚的時(shí)間，它的主要作用是防止過(guò)度捕撈造成種群數(shù)量下降，一般休漁期是魚產(chǎn)卵，小魚孵化的時(shí)節(jié)。黃海、東海和南海的休漁期分別始于每年7月1日、6月15日和6月1日，時(shí)間分別為2個(gè)半月、3個(gè)月和2個(gè)月
。
拓展提高
在我國(guó)什么要實(shí)行“休漁期”的政策？
　　　
休漁期是國(guó)家為了漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在魚類的繁殖生長(zhǎng)期內(nèi)暫停捕魚的時(shí)期。
可持續(xù)發(fā)展
1．日本漁業(yè)發(fā)達(dá)的原因有(　　)
①多優(yōu)良港灣②國(guó)土面積小③海岸線曲折
④日本沿海海域魚類餌料豐富，魚群集中⑤發(fā)達(dá)的電子工業(yè)和造船業(yè)
A．①②③⑤
B．①②③④
C．①③④⑤
D．②③④⑤
2．日本許多漁民改變了過(guò)去只捕不養(yǎng)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)而大力發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設(shè)“海洋牧場(chǎng)”的主要原因是(　　)
A．捕撈技術(shù)高度發(fā)達(dá)
B．生活習(xí)慣發(fā)生變化
C．漁業(yè)資源比較豐富
D．遠(yuǎn)洋捕撈受到限制
課堂訓(xùn)練
C
D
3．小明去日本旅游回來(lái)，下面是他對(duì)日本之行的描述，其中不正確的是
(　　)
A．游富士山，觀賞櫻花
B．享受美味生魚片
C．到熱帶雨林探險(xiǎn)
D．看到很多以魚為素材的精美雕塑
4．日本的“魚文化”體現(xiàn)在(　　)
①飲食有濃烈的“海的味道”②有熱鬧的魚市，人們一大早就來(lái)此采購(gòu)
③每年舉行與魚有關(guān)的節(jié)日活動(dòng)④海岸線曲折，有許多優(yōu)良的港灣
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
課堂訓(xùn)練
C
A
5．許多國(guó)家實(shí)行“休漁期”政策，是為了(　　)
A．保護(hù)有限的海洋漁業(yè)資源
B．讓漁民們有外出旅游的時(shí)間
C．讓漁民們檢修船只，確保出海安全
D．讓漁民們安排節(jié)慶活動(dòng)
6．日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因是（
）
A．本國(guó)資源豐富，勞動(dòng)力充足
B．進(jìn)口原料，出口產(chǎn)品，積極開拓國(guó)際市場(chǎng)
C．人口眾多，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)廣大
D．本國(guó)有豐富的農(nóng)產(chǎn)品
A
B
課堂訓(xùn)練
課外拓展
做作業(yè)啦
！
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謝謝
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