資源簡介

(共35張PPT)
八年級物理
聲現(xiàn)象
聲音的產(chǎn)生與傳播
我們來聽聽
它們的聲音
物體發(fā)聲時有什么共同的特征？
探究
聲音怎樣產(chǎn)生的？
活動要求：
各小組使手中的尺子、橡皮筋等發(fā)聲
思考：它們發(fā)聲時的共同特征是什么
把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。
（1）你聽到聲音了嗎？
（2）橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動？
（3）這聲音是由什么引起的？
（4）當(dāng)橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎
用一把尺，想辦法使其發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動時，觀察能否聽到聲音？
用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后發(fā)出聲。
你能感覺到喉部在振動嗎？
你知道是什么部位在振動嗎？
探究
聲音怎樣產(chǎn)生的？
演示：
敲擊音叉發(fā)聲
思考：音叉發(fā)聲時小球被彈開，說明什么？
小球起的作用是什么？
我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。
說明：
音叉發(fā)聲時在振動
小球起的作用是將音叉微小的振動放大
我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來。
說話時
在振動
風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，
在振動
敲鼓時
在振動
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
聲帶
鼓面
樹葉
總結(jié)
（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
（2）正在發(fā)聲的物體叫聲源。
如果將發(fā)聲的振動記錄下來，
需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,
就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，
這樣就可以將聲音保存下來。
唱片上記錄聲音的溝槽
探究
聲音怎樣傳播的？
活動要求：
用一張桌子做實(shí)驗(yàn)。第一次，一個同學(xué)敲桌子，另一個同學(xué)耳朵離開桌子聽聲音；第二次，一個同學(xué)輕敲桌子（使耳朵不貼桌子時聽不到聲音），另一個同學(xué)把耳朵貼在桌子上聽聲音。
思考：兩次聽到的聲音是通過什么傳播的？
第一次通過空氣傳播；第二次通過桌子
提出問題：如果沒有物質(zhì)（真空）聲音能否傳播？
演示實(shí)驗(yàn)：逐漸抽出真空罩中的空氣，注意聲音的變化。
把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，接通電源。
演示
視頻：真空罩實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
真空罩中的空氣越少
鈴聲越弱
思考并推理：如果罩中沒有空氣，會聽到鈴聲嗎？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
真空不能傳聲
可以舉生活中的例子說明，或說出利用實(shí)驗(yàn)證明液體傳播聲音的方法
思考：液體（水）能否傳播聲音？
結(jié)論：
傳播聲音的介質(zhì)包括一切的固體、液體、氣體
想想議議：宇航員在月球上即使面對面也要靠無線電交談？
真空不能傳播聲音，但可以傳播電磁波。
聲音靠介質(zhì)傳播
聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠(yuǎn)處傳播。
敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？
鼓的振動
動畫：聲波的形成
聲波的傳播與水波的傳播相似
視頻：水波
水的振
動
結(jié)論：
聲音在空氣中以聲波的形式傳播
示波器中的聲波波形圖
聲傳播的快慢用聲速描述。
它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
3.聲速
4.
回聲
聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被
反射回來，反射回來的聲音叫回聲。（應(yīng)用
——測量距離）
一些介質(zhì)中的聲速
（
）
空氣（15℃）
340
海水（25
℃）
1531
空氣（25℃）
346
銅（棒）
3750
軟木（25℃）
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
鋁（棒）
5000
水
（常溫）
1500
鐵（棒）
5200
思考題：聲音在固體、液體、氣體
中傳播的速度是否一樣快？
通過上表你獲得的信息是：
（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。
（2）聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。
（3）聲音在固體中
的傳播速度最快，其次是在
液體中，在氣體中傳播的速度最慢。
熟記
聲音在（15℃）空氣中傳播速度為
340m/s
1.
聲的產(chǎn)生
聲是由物體的振動產(chǎn)生的。
　　　　
一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。
2.
聲音的傳播
聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲
傳播聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）可以是固體、液體、氣體。
　聲以聲波的形式傳播。
小
結(jié)
3.
聲速
聲速大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。
15℃時空氣中的聲速是340m/s。
　　
聲音在固體中傳播的速度最快，其次是液體，最后是氣體。
4.
回聲
聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被
反射回來，反射回來的聲音叫回聲。（應(yīng)用
——測量距離）
課堂檢測
1、北京奧運(yùn)會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面
產(chǎn)生的，然后通過
傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過
波傳遞到全國各地。
2、自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其
發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過
傳入我們耳中的.
如圖所示，用懸
掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲
的音叉，乒乓球會多次被彈
開．這個實(shí)驗(yàn)是用來探究
A．聲音能否在真空中傳播
B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)
D．聲音傳播是否需要時間
右圖是宇航員在飛船艙外
工作時的照片，他們之間
的對話必須借助電子通訊
設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船
艙內(nèi)卻可以直接對話，其
原因是（
）
A．太空中噪聲太大
B．太空是真空，不能傳聲
C．用通訊設(shè)備對話更方便
D．聲音只能在地面附近傳播
有關(guān)聲速計(jì)算
聲速的大小等于聲音傳播的距離除以聲音傳播所用的時間
公式
V
=
S
t
求傳播距離：
S表示距離，單位：m
t表示時間，單位：s
V表示聲速，單位：m/s
S=
V
t
求傳播時間：
t
=
S
V
例題
1、在某次打雷時，小明看到閃電后3s聽到雷聲，則打雷處距小明的距離是多少？
2、在百米賽跑中，起點(diǎn)發(fā)令槍槍響后多長時間，終點(diǎn)的計(jì)時員可以聽到槍聲？
回聲
思考：聲音在傳播過程中，如遇到障礙物會怎么樣？
回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物會反射回來形成回聲
思考：教室的四周有墻壁，你們聽到回聲了嗎？這是什么原因呢？
聽到回聲的條件：回聲比原聲晚0.1s以上
請計(jì)算：一個人站在一面高墻前，他要聽到自己的回聲，他至少要距墻多遠(yuǎn)（空氣中聲速為340m/s）
17m
討論：回聲在我們實(shí)際中有什么應(yīng)用？
利用回聲可以測距離。
例題：一輛汽車停在一座高山前，鳴笛后4s司機(jī)聽到了回聲，則這輛汽車距這座山的距離是多少？
聲納
680m
常識介紹：在某些場所，回聲還會給我們帶來不便，如在影劇院里。知道這是為什么嗎？怎樣減弱呢？
影劇院的墻壁是坑坑洼洼的，有許多楔形小孔，聲音在小孔中多次反射后，逐漸變?nèi)酢Ｒ虼四芎芎玫臏p弱聲音的反射，不能形成回聲。

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