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6.3二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))課件(課件22頁(yè)+素材)

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  1. 二一教育資源

6.3二氧化碳和一氧化碳(第一課時(shí))課件(課件22頁(yè)+素材)

資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
“死狗洞”的秘密,神秘死亡案
一、創(chuàng)設(shè)情境
奇妙的二氧化碳
一、CO2的性質(zhì)
你學(xué)過CO2
哪些性質(zhì)?
1、CO2
的物理性質(zhì):
2、CO2
的化學(xué)性質(zhì):
二、引導(dǎo)體驗(yàn)
深井救人時(shí),為何要帶著空氣呼吸氣瓶下去?這說明二氧化碳具有什么性質(zhì)?
CO2不能供呼吸,當(dāng)空氣中CO2含量達(dá)10%以上,會(huì)使人窒息。
CO2無(wú)毒。
二、CO2對(duì)生活的影響
二、CO2對(duì)生活的影響
CO2
CO2有哪些用途?






溫室中氣體肥料
化工產(chǎn)品的原料
二、CO2對(duì)生活的影響
干冰的用途







庫(kù)




人造舞臺(tái)云霧
三、CO2對(duì)環(huán)境的影響
說一說:
1、什么是“溫室效應(yīng)”?
2、“溫室效應(yīng)”有什么作用?
3、哪些氣體能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”?
三、CO2對(duì)環(huán)境的影響
說一說:
1、什么原因?qū)е隆皽厥倚?yīng)”增強(qiáng)?
2、“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)后有什么危害?
3、應(yīng)當(dāng)采取哪些措施防止“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)?
名稱
H2
CO
N2
空氣
O2
CO2
SO2
密度
0.090
1.250
1.251
1.293
1.429
1.977
相對(duì)分子質(zhì)量
2
28
28
29
32
44
64
CO2
在標(biāo)準(zhǔn)狀況下
常見氣體的密度及相對(duì)分子質(zhì)量
你從表中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律性?
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2
CO2能像液體一樣,在空氣中傾倒。
1、探究CO2的密度
三、主體體驗(yàn)
向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩.
現(xiàn)象
:塑料瓶變癟
分析原因
:CO2能溶于水,氣體體積變小,壓強(qiáng)變小
圖6-15二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)
2、探究CO2的溶解性
設(shè)計(jì)方案:
結(jié)論:
CO2
不能燃燒,也不支持燃燒。
CO2密度比空氣大
現(xiàn)象:
蠟燭自下而上依次熄滅
滅火
用途:
圖6-14
傾倒二氧化碳
演示實(shí)驗(yàn)原理探究
圖6-15二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)
補(bǔ)充實(shí)驗(yàn):取上述瓶中液體于試管
中,滴加紫色石蕊溶液。
溶液由無(wú)色變成紅色
大膽猜想:是什么物質(zhì)使紫色石蕊
溶液變紅色?
現(xiàn)象:
1、水
2、二氧化碳
3、
二氧化碳與水反應(yīng)后的生成物
方案
現(xiàn)象
結(jié)論
變紅色
無(wú)變化
紫色石蕊遇酸變紅
水不能使紫色石蕊變色
無(wú)變化
CO2不能使紫色石蕊變色
變紅色
CO2與H2O反應(yīng)后的生成物使紫色石蕊變紅。
CO2
+
H2O
H2CO3
3、探究CO2與水的反應(yīng)
資料:紫色石蕊是一種天然色素,遇酸變紅色。
噴醋酸
放入CO2
噴水后再放入二氧化碳
噴水
真奇妙啊
烘干
現(xiàn)象:
小花由紅變紫
結(jié)論:
碳酸不穩(wěn)定,易分解
化學(xué)方程式:
H2CO3
+
CO2
H2O
⑴石灰水由什么組成?
Ca(OH)2
H2O
通入的CO2與Ca(OH)2發(fā)生化學(xué)變化生成不溶于水的沉淀。
⑵石灰水由“澄清”變“渾濁”說明什么?
通入的CO2與H2O發(fā)生化學(xué)變化生成
不溶于水的沉淀。
⑶你能寫出這個(gè)化學(xué)方程式嗎?
CO2
+
Ca(OH)2
CaCO3↓+
H2O
4、探究CO2與石灰水的反應(yīng)
四、內(nèi)化體驗(yàn)
一、CO2的性質(zhì)
二、CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響
⒈CO2的物理性質(zhì):
⒉CO2的化學(xué)性質(zhì):
⑴通常是無(wú)色無(wú)味的氣體,能
溶于水,密度比空氣大。
⑵干冰是CO2固體,能升華,吸收大量的熱。
⑴通常CO2不能燃燒,也不支持燃燒。
⑵CO2能與水反應(yīng)生成碳酸。
CO2
+
H2O
H2CO3
⑶CO2能使澄清石灰水變渾濁。
CO2
+
Ca(OH)2
CaCO3↓+
H2O
可用于檢驗(yàn)CO2氣體。
⑷CO2具有氧化性。
CO2不能供呼吸。
CO2
+
C
2CO


⑴CO2具有廣泛的用途。
⑵大氣中CO2含量上升使“溫室效應(yīng)”增強(qiáng),“溫室效應(yīng)”正在影響全球環(huán)境。
因?yàn)槟咎咳紵蒀O2,使室內(nèi)的CO2濃度增大,與石灰漿(Ca(OH)2
)反應(yīng)生成碳酸鈣和水的速度加快,所以開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕。
CO2
+Ca(OH)2==CaCO3↓
+H2O
C+O2
CO2
點(diǎn)燃
1、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁
快點(diǎn)干燥,為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆?
為什么開始放炭火盆時(shí),墻壁反而“出汗”?
五、升華體驗(yàn)


下表為空氣中CO2含量對(duì)人體的影響
空氣中CO2的含量/%
癥狀
2.5
經(jīng)數(shù)小時(shí)無(wú)任何癥狀
3.0
無(wú)意識(shí)地呼吸次數(shù)增加
4.0
出現(xiàn)局部刺激癥狀
6.0
呼吸量增加
8.0
呼吸困難
10.0
意識(shí)不清,不久導(dǎo)致死亡
20.0
數(shù)秒后癱瘓,心臟停止跳動(dòng)
2、干涸的深井、深洞、久未開啟的菜窯底部經(jīng)常聚集大量CO2氣體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來說明其中二氧化碳的含量,以便判斷人能否安全進(jìn)入。
燈火實(shí)驗(yàn)
3、為什么盛放石灰水的試劑瓶的瓶壁會(huì)變得模糊不清呢?可以用什么物質(zhì)來洗滌呢?
CO2
+Ca(OH)2==CaCO3↓
+H2O
CaCO3
+
2HCl
CaCl2
+
CO2↑
+
H2O
4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明汽水中含有二氧化碳。
取樣,把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明汽水中含有二氧化碳。
5、對(duì)于雪碧汽水中的檸檬酸,小虎同學(xué)很想知道是一種什么樣的物質(zhì)。通過查閱有關(guān)資料,他篩選、整理出了以下記錄:檸檬酸是一種無(wú)色晶體,能溶于水,化學(xué)式為C6H8O7,水果中所含的檸檬酸可促進(jìn)消化;檸檬酸屬于有機(jī)酸,具有和鹽酸、硫酸等相似的化學(xué)性質(zhì)。小虎同學(xué)決定利用手中的雪碧汽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
⑴小虎首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅色。據(jù)此,小虎斷定檸檬酸確實(shí)具有酸性.他做出這種判斷的依據(jù)是

⑵經(jīng)過思考后你認(rèn)為小虎的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)密,你的理由是

⑶你的建議是在原來實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一步操作,即把
⑴中已經(jīng)變紅的混合溶液的試管加熱,若看到
,這樣就能充分證明檸檬酸具有酸性了。
酸性物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅
汽水中含有碳酸,也能使紫色石蕊溶液變紅
溶液仍然顯紅色
謝謝!

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