資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
扎染
單元
學(xué)科
美術(shù)
年級(jí)
五年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：了解傳統(tǒng)手工扎染的歷史文化和藝術(shù)特色，體驗(yàn)民族工藝設(shè)計(jì)美術(shù)文化。2．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)、掌握一般的手工扎染制作方法制作一件作品。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)作能力。
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)扎染過程中捆、扎、縫、結(jié)、的技術(shù)。
難點(diǎn)
1．根據(jù)設(shè)計(jì)圖樣，掌握好捆、扎、結(jié)、的技巧，自主表現(xiàn)與創(chuàng)作力的表現(xiàn)。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間工藝美術(shù)的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感并發(fā)揚(yáng)艱苦樸
素，自然樂觀的民族精神。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
組織一段扎染時(shí)裝秀（5分鐘）教師：今天，老師想請(qǐng)大家一同觀看一段時(shí)裝秀，一會(huì)同學(xué)們近距離欣賞的時(shí)候，請(qǐng)注意觀察模特身上作品的圖案、色彩。音樂起，幾個(gè)小模特入場(chǎng)，穿著扎染織物在教室在教室中巡展，織物包括衣服、挎包、圍巾等，引起學(xué)生的興趣與好奇。展示結(jié)束教師：好，現(xiàn)在請(qǐng)用熱烈的掌聲謝謝我們的小模特（小模特退場(chǎng)）1-1同學(xué)們剛才欣賞到的物品，你們覺得好看嗎？（好看）1-2有誰知道這種工藝品叫什么嗎？（扎染）教師：沒錯(cuò)，課前準(zhǔn)備挺充分的，就是扎染！其實(shí)這些扎染物品就是我們民間的一種傳統(tǒng)工藝。講解扎染歷史：扎染是我們中華民族一種古老的技藝，在不同時(shí)期發(fā)揮著不同的作用，早在隋唐時(shí)期就很興盛，發(fā)展到世界各地。扎染不僅有很高的欣賞價(jià)值，它同樣具有很高的實(shí)用性，比如扎染服裝、壁掛、臺(tái)布、窗簾等日用品和工藝品，因而深受人們的喜愛。那么，同學(xué)們，你們有興趣體驗(yàn)這種扎染工藝嗎？
1、認(rèn)真欣賞2、積極回答問題
1、引起學(xué)生的興趣與好奇。
講授新課
教師講授扎染知識(shí)（4分鐘）所謂扎染，就是對(duì)布面進(jìn)行捆扎之后，進(jìn)行染色，最終得的效果是：扎過的地方不被顏色浸染。請(qǐng)同學(xué)們一同來看一看這幅扎染壁掛，《熊貓》（課件同時(shí)展出），壁掛中表現(xiàn)了熊貓的一種生活場(chǎng)景，這種扎染風(fēng)格形式，我們稱為主題型扎染；再看看這幅作品，畫面只是一些單純的圖案，我們把這種類型的風(fēng)格叫做純圖案型扎染。那么扎染就有這兩種形式。讓我們?cè)僖淮巫屑?xì)觀察，扎染中的圖案有什么特點(diǎn)呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生說出相似又不同，色彩鮮明，過渡自然，這種自然的過渡我們又把它叫做色暈）你認(rèn)為這些色暈可以通過畫筆畫出來嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們都對(duì)扎染有一定認(rèn)識(shí)了，接下來讓我們學(xué)習(xí)扎染的技法。為了讓大家看得更清楚，老師提前錄制了一段視頻，大家在觀看的時(shí)候，注意老師講到的扎染制作的步驟。教師傳授扎染技法（7分鐘）2-1．教師播放預(yù)錄好的教學(xué)示范視頻。2-2．通過視頻學(xué)習(xí)，誰來說一說老師是怎樣完成一幅作品的？
2-3．教師補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖樣的方法以及縫的制作方法，明確步驟（并起讀）：課件出示：（1）設(shè)計(jì)圖樣：用鉛筆在布面設(shè)計(jì)圖樣；也可以直接進(jìn)行捆扎
（2）扎的方法：捆、扎、扭、縫等
（3）染的方法：點(diǎn)染和浸染
（4）染后處理：拆線、展開(注意事項(xiàng)：染后平放靜置5分鐘后才能展開)3、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)扎染（15分鐘）1．下面，請(qǐng)同學(xué)們按照扎染的步驟設(shè)計(jì)一幅屬于自己個(gè)性化的作品。在使用剪刀的時(shí)候，一定注意安全。使用顏料時(shí)注意衛(wèi)生，盡量保持桌面整潔。時(shí)間8分鐘。請(qǐng)大家開始。2．學(xué)生獨(dú)立完成作品，師巡視指導(dǎo)。（6分鐘時(shí)提醒學(xué)生把握時(shí)間）過度：學(xué)生完成作品后靜置五分鐘的時(shí)間，通過游戲感受更多民族文化。3．民族游戲大比拼游戲（師講解游戲規(guī)則）4．游戲結(jié)束師小結(jié)：通過游戲我們了解了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
1、認(rèn)真聽課，積極回答問題2、感興趣的觀看視頻3、和老師齊讀扎染制作方法4、完全沉浸在創(chuàng)作中5、活躍參與游戲，學(xué)到更多傳統(tǒng)文化知識(shí)
1、通過欣賞并觀察，掌握扎染的基本方法，發(fā)展學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)。2、在游戲中愉快的學(xué)習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生更了解并從此熱愛中華傳統(tǒng)文化
展示扎染作品
組織學(xué)生作品展示（8分鐘）組內(nèi)欣賞：請(qǐng)同學(xué)們推選本組認(rèn)為最優(yōu)秀的作品上臺(tái)展示。2．請(qǐng)榮獲優(yōu)秀作品的同學(xué)上臺(tái)展示。問題1：老師來做的采訪，你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為他們的作品最優(yōu)秀？（指明一位同學(xué)回答）問題2：老師再來采訪臺(tái)上的同學(xué)，你的作品被評(píng)為優(yōu)秀作品，你來談?wù)勛约褐谱鬟^程的感受吧？
（指明一位同學(xué)回答）問題3：下面的同學(xué)，有誰也來說一說自己體驗(yàn)扎染后的感受？
1、根據(jù)自己的體驗(yàn)心得回答
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)過知識(shí)的記憶2、對(duì)于學(xué)過的知識(shí)善于總結(jié)
課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們都基本掌握了扎染的基本方法，除了以上的作品，其實(shí)還有很多優(yōu)秀的作品，過后我們將這些作品展示在我們學(xué)校的藝術(shù)走廊，讓更多的人感受扎染工藝的魅力，感受中華民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)采！
1、安靜的聽課
1、再次激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛
板書
《扎染》一、扎染類型：主體型、
純圖案型二、圖案特點(diǎn)：圖樣：豐富，形狀相似又有區(qū)別（2）色彩：色暈自然、明亮、樸實(shí)三、扎染制作技法：（1）設(shè)計(jì)圖樣：用鉛筆在布面設(shè)計(jì)圖樣；也可以直接進(jìn)行捆扎（2）扎的方法：捆、扎、扭、縫等（3）染的方法：點(diǎn)染和浸染（4）染后處理：拆線、展開課后作業(yè)（1分鐘）：課后請(qǐng)和你的家人或朋友一起完成一幅扎染作品。
1、認(rèn)真做筆記
1、讓學(xué)生更直觀并總結(jié)學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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