資源簡(jiǎn)介

《上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的比例》
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)范字的欣賞，發(fā)現(xiàn)上下、上中下結(jié)構(gòu)字形的分布比例、安排規(guī)律。
2、使學(xué)生掌握上下、上中下結(jié)構(gòu)中“真、泉、著、當(dāng)（當(dāng)）”字的寫法要領(lǐng)，能把例字書寫端正、美觀，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生觀察分析，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和臨摹能力，使其體會(huì)書法的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極思考、樂(lè)于合作的能力。
重點(diǎn)：
1、本課以上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)的比例為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、對(duì)碑帖中選取的四個(gè)范字“真”、“泉”、“著”、“當(dāng)（當(dāng)）”，讓學(xué)生深入分析字中部件的結(jié)構(gòu)比例及各筆畫的位置關(guān)系。
3、通過(guò)歐體、柳體、趙體三種書體范字“當(dāng)（當(dāng)）”的分析，提示教師與對(duì)比上下結(jié)構(gòu)的比例在歐體、柳體、趙體中的不同形態(tài)進(jìn)行對(duì)比。
難點(diǎn):
對(duì)比上下結(jié)構(gòu)的比例在歐體、柳體、趙體中的不同形態(tài)。
課程安排：
創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：猜字游戲找不同類別的字
引導(dǎo)學(xué)習(xí)，掌握寫法：投影展示范字“真”、“泉”
運(yùn)用技能，合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析范字“著”、“當(dāng)（當(dāng)）”
展示評(píng)價(jià)：選擇代表性的四份作業(yè)講評(píng)
拓展欣賞：課件展示歐體、柳體、趙體的“當(dāng)（當(dāng)）”字
課前準(zhǔn)備：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，
1.課本
2.筆墨紙硯
創(chuàng)建良好的書寫氛圍書法氛圍。
1.安定他們的情緒
2.端正書寫姿勢(shì)和握筆方法
鞏固上節(jié)課（左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)的比例）所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
揭示課題——上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的比例：
通過(guò)猜字游戲找出不同類別的字。回顧左右結(jié)構(gòu)的字，出示“真”、“著”等字，引出心的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師提問(wèn)：除了我們剛學(xué)過(guò)的左右結(jié)構(gòu)的字，你們還發(fā)現(xiàn)了哪兩類不同結(jié)構(gòu)的字？
揭示本課的主題“上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的比例”。
觀察體驗(yàn)：
對(duì)于上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的字來(lái)說(shuō)，豎筆和縱斜筆畫多的部件常常要多占一些縱向空間，長(zhǎng)橫筆畫部件所占的縱向空間則應(yīng)少一些，否則會(huì)影響字形美觀。
本課重點(diǎn)：上下、上中下結(jié)構(gòu)的字的形態(tài)特點(diǎn)、字形結(jié)構(gòu)的分布比例、安排規(guī)律。
本課難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)字形的分布比例的書寫控制。
引導(dǎo)學(xué)習(xí)：
出示范字“真”，學(xué)生回答這個(gè)字的字形特點(diǎn)和筆畫特點(diǎn)，這個(gè)字中結(jié)構(gòu)的比例安排及寫法。
“真”字的關(guān)鍵筆畫是哪筆，怎么寫呢？（長(zhǎng)橫，左低右高，是整個(gè)字中最長(zhǎng)的一筆，細(xì)而有力。）
初步學(xué)習(xí)了“真”，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“泉”的特點(diǎn)。
運(yùn)用技能：
出示范字“著”、“當(dāng)（當(dāng)）”，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)。
各組推薦學(xué)生上臺(tái)寫一寫，看誰(shuí)寫得最美觀。
觀察體驗(yàn)——范字講解：
在初步掌握左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)的比例關(guān)系的基礎(chǔ)后，結(jié)合范字“真”、“泉”、“著”、“當(dāng)（當(dāng)）”等字的賞析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析漢字間架構(gòu)和筆畫分布的能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析：
1、評(píng)述“真”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？答：（顏體“真”字為上下結(jié)構(gòu)，字形縱長(zhǎng)，上窄長(zhǎng)，下寬短，橫畫平行，豎畫垂直，左輕短，右重長(zhǎng)。）
2、評(píng)述“泉”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？答：（顏體“泉”字為上下結(jié)構(gòu)，外形縱長(zhǎng)，上窄短，下寬長(zhǎng)。上部稍密而收縮，下部疏朗而伸放，上下對(duì)正，呈現(xiàn)出寬窄、長(zhǎng)短、疏密、大小的強(qiáng)烈對(duì)比。）
3、評(píng)述“著”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？答：（顏體“著”字字形縱方，上窄短，中寬大，下窄長(zhǎng)。橫向筆畫長(zhǎng)短不一，間距均勻。上部豎畫內(nèi)斜，左右高低、寬窄、斜度相稱；中間一豎短縮，正直粗重；“日”部豎畫微微內(nèi)斜，左輕短，右重長(zhǎng)。）
4、評(píng)述“當(dāng)（當(dāng)）”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？答：（顏體“當(dāng)（當(dāng)）”字為上中下結(jié)構(gòu)，外形縱方，上部寬扁，中間窄扁，兩部疊加約占字長(zhǎng)的二分之一，下部窄長(zhǎng)。字中六橫基本平行，長(zhǎng)短不一，間隔均勻。中豎正直，邊豎內(nèi)斜，橫細(xì)豎粗，對(duì)比極強(qiáng)。）
向?qū)W生展示米字格中的范字，并敘述其要領(lǐng)，再播放范字視頻演示。
臨摹感悟：
對(duì)應(yīng)課件所出示的相關(guān)范字“真”、“泉”、“著”、“當(dāng)（當(dāng)）”等字的賞析，讓學(xué)生對(duì)上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的比例在更多文字中的運(yùn)用有更深入的了解。
通過(guò)前面范字的觀察與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比和臨習(xí)中感悟，并借助米字格臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)。
對(duì)比賞析：
請(qǐng)學(xué)生們進(jìn)行對(duì)比，感受不同書法家的藝術(shù)風(fēng)格和筆畫細(xì)微差別。
以“當(dāng)（當(dāng)）”字為例
1、通過(guò)對(duì)比與欣賞，讓學(xué)生感受上下、上中下結(jié)構(gòu)的比例在歐體、柳體、趙體中的不同形態(tài)。
2、了解不同書法家不同的筆法特點(diǎn)和字體不同風(fēng)格，是對(duì)筆法認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)四大楷書名家歐、顏、柳、趙的筆畫上下、上中下結(jié)構(gòu)的比例對(duì)比欣賞，強(qiáng)化對(duì)顏體上下、上中下結(jié)構(gòu)的比例在用筆特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

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