資源簡介

《言字旁》
教學目標：
1、使學生認識部首言字旁的形態(tài)特點，體會點畫及橫畫長短位置的不同與變化。
2、使學生學會書寫范字“說（說）”、“讀（讀）”，關(guān)注字中兩個部分筆畫的位置、形態(tài)的變化，認識其變化規(guī)律。
3、引導(dǎo)學生細致觀察、專注書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
4、在臨寫和賞析中感悟筆畫的力度變化，激發(fā)學生熱愛書寫、熱愛書法文化的熱情。
重點：
1、學習言字旁的寫法：
言字旁由點、三橫、一豎、橫折與橫組成。點畫偏上橫右端。橫畫平行，間距均勻，長短不同。豎畫內(nèi)斜，左輕長右重短整個偏旁上寬下窄，左伸右縮。
2、在范字賞析與練習中，教材選取“說（說）”、“讀（讀）”兩個例字，學習兩個范字的結(jié)構(gòu)特點和書寫技巧。
3、通過顏體與歐體、柳體、趙體中范字“說（說）”、“論（論）”、“記（記）”的書寫對比與欣賞，讓學生感受和體會言字旁在不同書法家筆下的不同風格。
難點:
通過顏體與歐體、柳體、趙體中范字“說（說）”、“論（論）”、“記（記）”的書寫對比與欣賞，讓學生感受和體會言字旁在不同書法家筆下的不同風格。
課程安排：
復(fù)習導(dǎo)入：復(fù)習筆畫，揭示課題
觀察指導(dǎo)：課件出示言字旁，用輔助線分別在兩邊和中間畫出筆畫起筆的位置
賞析臨寫：幻燈片演示范字及結(jié)構(gòu)外形
作業(yè)展評：實物投影展示學生書寫作業(yè)
拓展評析：展示《顏勤禮碑》中“謂（謂）”、“論（論）”、“謀（謀）”、“諸（諸）”、“識（識）”
對比欣賞：課件出示“四大家”中帶有言字旁的字的對比欣賞
課前準備：
檢查學生學習用具準備情況：
1.課本
2.筆墨紙硯
創(chuàng)建良好的書寫氛圍書法氛圍：
1.安定他們的情緒
2.端正書寫姿勢和握筆方法
鞏固上節(jié)課（絞絲旁）所學習的內(nèi)容，為本節(jié)課學習做好鋪墊。
揭示課題——言字旁：
首先，先由“言”字或“口”字探源導(dǎo)入部首言字旁，學生認識言字旁即是點與三橫、一豎、橫折與橫組合而成的。揭示課題“言字旁”。
然后，復(fù)習鞏固橫折、短橫和內(nèi)斜的豎的寫法后，師生一起觀察言字旁點的位置，感受幾個橫畫長短的不同，進入學習的重點和難點。
觀察體驗——筆畫要領(lǐng)：
1、展示課件第三頁“言字旁”運筆步驟的骨線動畫，邊示范邊講解言字旁的運筆方法。使學生通過觀察來了解顏體言字旁的勢態(tài)特征和書寫要領(lǐng)。
2、本課的學習重點是“整個偏旁上窄下寬，左伸右縮”，有向右傾斜的形態(tài)特點。
3、難點在于“言字旁由點、三橫、一豎、橫折與橫組成”，其點畫偏上橫右端，橫畫排列均勻平行卻有長短的變化。
觀察體驗——筆畫要領(lǐng)：
課件的視頻頁面第四頁可為學生講解“言字旁”具體寫法：逆鋒起筆靠右寫點；逆鋒起筆寫橫，右端與上點平齊；在上橫左端內(nèi)下逆鋒起筆寫橫；再在短橫下逆鋒起筆寫短橫；在短橫左端外下逆鋒起筆寫豎；逆鋒起筆寫橫，不與左豎相連；逆鋒向左下寫右豎；逆鋒起筆寫短橫。
比較五個橫向筆畫有哪些異同。
我們該怎么寫“口”呢？（引導(dǎo)學生多多注意“口”部外拓的筆畫，從整體上感受顏體中同一個部首的兩個字的筆畫疏密的變化。）
書寫言字旁時應(yīng)注意：坐姿與執(zhí)筆、筆畫直與彎的交替變化、書寫狀態(tài)。
觀看視頻后，隨之引導(dǎo)學生進行練習，加深理解，強化記憶，學生臨寫言字旁，及時糾正筆病。
觀察體驗——范字講解：
在初步掌握言字旁的寫法的基礎(chǔ)后，結(jié)合范字“說（說）”、“讀（讀）”等字的賞析，培養(yǎng)學生觀察、分析漢字間架構(gòu)和筆畫特征的能力。引導(dǎo)學生觀察分析：
1、評述范字“說（說）”的結(jié)構(gòu)特點？答：（顏體“說（說）”字為左右結(jié)構(gòu)，左窄長，右寬短。右部上窄緊下寬松，撇畫傾斜角度不同，豎彎鉤粗重，向右伸展，鉤鋒較大，出鋒朝上。）
2、評述范字“讀（讀）”的結(jié)構(gòu)特點？答：（顏體“讀（讀）”字為左右結(jié)構(gòu)，左窄短，右寬長。右部上下窄，中間寬，上中下重心正對，短橫平行，橫輕豎重；“四”字邊豎內(nèi)斜，中間兩豎垂直緊靠；“貝”字豎畫垂直，左輕右重。
3、書寫時，要注意筆畫的什么特點？
向?qū)W生展示米字格中的范字，并敘述其要領(lǐng)，再播放范字“說（說）”、“讀（讀）”視頻演示。
臨摹感悟：
對應(yīng)課件所出示的言字旁相關(guān)范字“給（給）”、“絶（絕）”等字的賞析，讓學生對言字旁在更多文字中的運用有更深入的了解。
通過前面范字的觀察與學習，引導(dǎo)學生對比和臨習中感悟，并借助米字格臨寫出范字的字形結(jié)構(gòu)。
拓展評析：
請學生們進行對比，感受同一書法家的藝術(shù)風格和筆畫細微差別。
課件展示《顏勤禮碑》中部分帶有言字旁的字欣賞：“謂（謂）”、“論（論）”、“謀（謀）”、“諸（諸）”、“識（識）”
1.說說這些字與我們剛剛學過的“說（說）”、“讀（讀）”有什么異同？
2.說說字中橫向筆畫與縱向筆畫排列的疏密關(guān)系。
通過顏體言字旁部首的對比，對“謂（謂）”、“諸（諸）”字進行臨寫練習，強化對顏體言字旁用筆特點的認識。
對比欣賞：
請學生們進行對比，感受不同書法家的藝術(shù)風格和筆畫細微差別。
課件出示四大家各自的“説”、“論”、“記”
1.通過對比與欣賞，讓學生感受言字旁在歐體、柳體、趙體中的不同形態(tài)。
2.了解不同書法家不同的筆法特點和字體不同風格，是對筆法認識的提升。
通過四大楷書名家歐、顏、柳、趙的言字旁對比欣賞，強化對顏體言字旁用筆特點的認識。
作為教師可從筆畫的直彎、筆畫間距分布的不同、疏密的變化等方面入手，引導(dǎo)學生去理解。

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