資源簡介

(共25張PPT)
粵教版信息技術
一年級
第6課
鄉村風情畫
新知導入
作品欣賞
新知導入
新知導入
好美麗的鄉村風景!房子的四周有青青的草地，高高的山崗，屋前有碧波蕩漾的湖泊，藍藍的天空中有展翅飛翔的大雁
不如我們一起來畫出美麗的鄉村風景吧!
新知講解
一、設置畫布大小
用“畫圖”軟件來畫畫，首先要根據需要設置好畫布大小。
新知講解
參照如圖所示的方法設置畫布的大小。
學著做
①單擊“畫圖”按鈕
②單擊“屬性
”選項
新知講解
以像素為單位，寬800，高600。
③單擊，選擇尺寸單位
④在“映像屬性”對話框中分別單擊“寬度”和
“高度”參數框，把參數修改為需要的數值
⑤單擊“確定”按鈕
新知講解
在畫布的右下角及其相鄰邊線的中點上有三個小正方形，是畫布控制點，如圖所示。拖動鼠標，移動控制點，可以調整畫布大小
小妙招
新知講解
二、用“直線”工具畫圖
鄉村風情畫中的房子是由什么線條組成的。用“形狀”功能區中的哪種工具畫圖比較適合
說一說
新知講解
參照如圖所示的方法畫出一間房子
學著做
①單擊“直線”工具
③拖動鼠標，畫出直線
②選擇直線的粗細
④將鼠標指針移到直線兩邊的控制點上，拖動鼠標，調整直線的長短和方向，把直線移動到合適的位置
⑤在直線外單擊，確定
新知講解
如果按住Shift鍵(上檔鍵)來畫直線，會有什么效果?
試一試
可畫出水平、垂直及傾斜角是45度的直線
新知講解
三、用“曲線”工具畫圖
鄉村風情畫中有哪些景物，說說這些景物是由什么線條組成的。
說一說
原來，幾條彎彎的曲線就可以勾畫出山岡、草地、湖泊和大雁，太神奇了!我們也來學著畫一畫
新知講解
參照如圖所示的方法，用“曲線”工具畫出一條有兩個彎的曲線。
學著做
①單擊“曲線”工具
②選擇曲線的粗細
③拖動鼠標畫出一條直線
④在此處按住鼠標左鍵，向上拖動鼠標，形成第一個彎
⑤在此處按住鼠標左鍵，反方向向下拖動形成第二個彎
1.畫出有兩個彎的曲線
起始位置
終點位置
⑥根據需要，調整曲線長短和位置
新知講解
參照如圖所示的方法，畫出一條有一個彎的曲線。
學著做
①單擊“曲線”工具
②選擇曲線的粗細
③拖動鼠標畫出一條直線
④在此處按住鼠標左鍵，向上拖動鼠標，形成第一個彎
⑤在此處按住鼠標左鍵，反方向向下拖動形成第二個彎
2.畫出有一個彎的曲線
起始位置
終點位置
⑥根據需要，調整曲線長短和位置
新知講解
操作要領
（1）拖出一直線
一個彎的曲線
（1）拖出一直線
兩個彎的曲線
拖直
（2）拉成一個彎
拉彎
（3）單擊定曲線
定線
拖直
（2）拉成一個彎
拉彎
（2）拉成一個彎
定線
新知講解
畫有一個彎的曲線和畫有兩個彎的曲線相比，操作時有何不同?
說一說
畫一條平滑曲線需要進行三次鼠標拖動操作，第一次拖動鼠標，確定曲線的起點和終點，第二和第三次拖動鼠標，確定曲線彎曲的方向和程度。
“曲線”工具的使用
新知講解
發揮想象力，運用所學知識，參考下圖，畫出自己心中的美麗鄉村，并填充合適的顏色。
試一試
新知講解
用前面學過的“刷子”“直線”“曲線”“用顏色填充”等工具，參考如圖所示的圖形，畫出自己喜歡的圖形，比一比誰更有創意。
顯身手
檢測與評估
1.畫出5條不同線寬的一個彎曲線、兩個彎曲線、封閉曲線。
課堂小結
總結本節課所學內容
板書設計
一、設置畫布大小
二、用“直線”工具畫圖
三、用“曲線”工具畫圖
1.用“直線”和“曲線”工具畫自己想像出來的圖形。
作業布置
謝謝
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粵教版小學信息技術第一冊（上）第6課鄉村風情畫教學設計
課題
鄉村風情畫
單元
學科
信息技術
年級
一年級
學習目標
知識目標：
學會調節畫布的大??；了解“直線”、“曲線”工具的使用。技能目標：掌握“直線”工具的使用方法；掌握“曲線”工具的使用方法。能夠將“曲線”工具應用于繪畫作品創作中。情感目標：感受用電腦繪畫的樂趣，培養學生的審美能力和表達能力。
重點
掌握“直線”工具的使用方法；掌握“曲線”工具的使用方法。
難點
能夠將“曲線”工具應用于繪畫作品創作中。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
作品欣賞好美麗的鄉村風景!房子的四周有青青的草地，高高的山崗，屋前有碧波蕩漾的湖泊，藍藍的天空中有展翅飛翔的大雁不如我們一起來畫出美麗的鄉村風景吧!
思考
激發學生學習興趣并快速進入學習狀態
講授新課
一、設置畫布大小用“畫圖”軟件來畫畫，首先要根據需要設置好畫布大小。學著做參照如圖所示的方法設置畫布的大小。以像素為單位，寬800，高600。小妙招在畫布的右下角及其相鄰邊線的中點上有三個小正方形，是畫布控制點，如圖所示。拖動鼠標，移動控制點，可以調整畫布大小二、用“直線”工具畫圖說一說鄉村風情畫中的房子是由什么線條組成的。用“形狀”功能區中的哪種工具畫圖比較適合學著做參照如圖所示的方法畫出一間房子試一試如果按住Shift鍵(上檔鍵)來畫直線，會有什么效果?可畫出水平、垂直及傾斜角是45度的直線三、用“曲線”工具畫圖說一說鄉村風情畫中有哪些景物，說說這些景物是由什么線條組成的。原來，幾條彎彎的曲線就可以勾畫出山岡、草地、湖泊和大雁，太神奇了!我們也來學著畫一畫1.畫出有兩個彎的曲線學著做參照如圖所示的方法，用“曲線”工具畫出一條有兩個彎的曲線。2.畫出有一個彎的曲線學著做參照如圖所示的方法，畫出一條有一個彎的曲線。操作要領一個彎的曲線（1）拖出一直線
拖直（2）拉成一個彎
拉彎（3）單擊定曲線
定線兩個彎的曲線（1）拖出一直線
拖直（2）拉成一個彎
拉彎（2）拉成一個彎
定線說一說畫有一個彎的曲線和畫有兩個彎的曲線相比，操作時有何不同?畫一條平滑曲線需要進行三次鼠標拖動操作，第一次拖動鼠標，確定曲線的起點和終點，第二和第三次拖動鼠標，確定曲線彎曲的方向和程度。視頻：《“曲線”工具的使用》試一試發揮想象力，運用所學知識，參考下圖，畫出自己心中的美麗鄉村，并填充合適的顏色。顯身手用前面學過的“刷子”“直線”“曲線”“用顏色填充”等工具，參考如圖所示的圖形，畫出自己喜歡的圖形，比一比誰更有創意。檢測與評估1.畫出5條不同線寬的一個彎曲線、兩個彎曲線、封閉曲線。
通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生動手實踐操作，學生小組間討論，共同完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生動手實踐操作，學生小組間討論，共同完成任務。過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。觀看視頻學生動手實踐操作，學生小組間討論，共同完成任務學生小組間討論，共同完成任務
通過小組合作，加強學生組內團結培養學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。通過小組合作，加強學生組內團結培養學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。通過小組合作，加強學生組內團結加深知識的理解培養學生動手操作能力，并且鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。培養學生獨立完成練習的能力.
課堂小結
分小組總結歸納，教師補充。
各組匯報總結，其他小組成員做補充。
鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
布置作業
1.用“直線”和“曲線”工具畫自己想像出來的圖形。
板書
一、設置畫布大小二、用“直線”工具畫圖三、用“曲線”工具畫圖
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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