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(共21張PPT)
3.2樂音的三個特征
振動有規律，悅耳動聽、令人愉快的聲音叫做樂音
振動雜亂無章、嘈雜刺耳，令人煩躁的聲音叫做噪音
鋼琴發出的樂音有何不同
音樂中12345671音調逐漸升高
·
一、音調
1．定義：音調是指樂音的高低。
2．描述方法：用高、低或尖細、低沉描述．
討論：男同學和女同學說話，他們的聲音有什么不同？
男同學聲音要粗、要低，音調低。
女同學聲音要細、要高，音調低。
實驗探究：音調的高低
分別撥動粗細不同的橡皮筋，比較橡皮筋振動的快慢和發聲音調的高低
改變尺子伸出桌面的長度，撥動尺子，比較尺子振動的快慢和發聲的音調高低
一、音調
3．音調是由聲源的振動頻率決定。
聲源振動快，頻率高，音調就高，聽起來聲音尖細；
聲源振動慢，頻率低，音調就低，聽起來聲音低沉。
4．兒童發出的聲音音調比成人的要高，女同學的音調比男同學的要高。
一、音調
4．頻率由聲源的形狀、尺寸、材料等因素決定。
空氣柱振動發聲時，空氣柱越短振動越快，音調越高。
敲擊瓶子時，水越多，瓶子振動越慢，音調越高。
吹盛有水的試管
敲擊盛有水的玻璃瓶
討論：
①蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時的音調高，為什么？
②“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？
討論：
輕敲鼓面與重敲鼓面時鼓面的變化有何不同？聲音的有什么不同？
輕敲鼓面：鼓面下凹幅度小，鼓聲小
重擊鼓面：鼓面下凹幅度大，鼓聲大
“響鼓也需重錘敲”說明了什么？
二、響度
1．定義：聲音的大小叫做響度（音量）。
2．描述方法：用大、小或響亮、微弱描述。
3．影響因素：響度的大小由聲源振動的幅度（振幅）決定，振幅越大，響度越大。
響度還與到聲源的距離有關，距離越大，聽到的聲音越小；與聲音分散的范圍有關，越分散，聽到的聲音越小。
4．振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。
二、響度
5．聲音的響度用分貝（dB）來量度。
0dB聲音的大小是一般人剛能聽到的頻率為1000Hz的聲音強度，這是聽覺的聲音強弱下限；
聲音
聲音的強弱（dB）
聽覺效果
樹葉微動
10
極靜
輕聲交談
20—30
安靜
正常說話
40—50
正常
大聲呼喊
70—80
較吵
汽車喇叭
90
很響
載重汽車
100—110
震耳
飛機發動機
120—130
疼痛難忍
討論：①男低音歌手放聲歌唱時由女高音歌手輕聲伴唱，那么他們誰的音調高，誰的響度大？
②以下是兩種樂器演奏的同一首曲子，你能聽出二者有什么區別嗎？
三、音色
1．定義：聲音的特色叫做音色（音品），不同的發聲體音色不同。
2．描述方法：用悅耳動聽、刺耳難聽等詞匯描述。
3．決定因素：由發聲體的材料、結構、形狀決定。
4．我們能夠聞聲知人并能分辨不同樂器發聲，是因為它們的音色不同。
四、觀察：聲波的圖形
借助示波器，觀察聲音的波形，波形的具體形狀反映了聲源發聲的特色。
四、觀察：聲波的圖形
振幅：物體振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。
頻率：物體振動的次數與所用時間的比叫做頻率。
討論并計算該聲波的頻率是多少Hz？
波長
振幅
四、觀察：聲波的圖形
1．通過觀察波形是否有規律辨別樂音和噪聲。
樂音的波形有規律，噪聲的波形雜亂無章無任何規律。
樂音的波形有規律
噪聲樂音的波形雜亂無規律
四、觀察：聲波的圖形
2．通過觀察聲波的形狀辨別聲音的音色是否相同。
音叉的波形
長笛的波形
鋼琴的波形
四、觀察：聲波的圖形
3．通過觀察聲波的頻率辨別聲音的音調。
甲
振動的快，頻率高，音調高
乙
振動的慢，頻率低，音調低
四、觀察：聲波的圖形
4．通過觀察聲波的振幅辨別聲音的響度。
甲
振幅大，響度大
乙
振幅小，響度小
如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是
；響度相同的是
。
甲
乙
丙
甲、乙
甲、丙

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