資源簡介

《弓字旁》
教學目標：
1、使學生認識部首弓字旁的形態特點，體會折處不同的用筆，掌握顏體折畫變化的寫法。
2、使學生學會書寫范字“強”和“弘”，關注字中兩個部分筆畫的位置、形態的變化，認識其變化規律。
3、引導學生細致觀察、專注書寫，培養學生良好的書寫習慣。
4、使學生在臨寫和賞析中感悟筆畫的力度變化，激發學生熱愛書寫、熱愛書法文化的情感。
重點：
1、學習弓字旁的寫法：
弓字旁由橫折、短橫、豎折折鉤組成。在顏真卿《顏勤禮碑》里，這個偏旁中的復合筆畫都是分寫而成的。其特點是橫向筆畫輕短而平行，縱向筆畫重長而傾斜。整個偏旁取勢窄長，上緊密下疏伸。起筆處與出鉤處在同一垂直線上。
2、在范字賞析與練習中，教材選取“強”和“弘”兩個例字，學習兩個范字的結構特點和書寫技巧。
難點:
通過顏體與歐體、柳體、趙體中范字“弘”的書寫對比與欣賞，讓學生感受和體會弓字旁在不同書法家筆下的不同風格。
課程安排：
復習導入：復習筆畫橫折、橫、豎折折鉤，揭示課題
觀察指導，臨習“弓”：投影弓字旁筆畫
賞析形態，臨寫范字：幻燈片演示范字及結構外形
反饋評價，鞏固練習：學生習作
作業展評：選擇有代表性的四份作業進行講評
拓展評析，提高欣賞：投影展示《顏勤禮碑》中的“張”
對比欣賞：顏體“強”與歐體、柳體、趙體中的“弘”字對比
課前準備：
檢查學生學習用具準備情況：
1.課本
2.筆墨紙硯
創建良好的書寫氛圍書法氛圍：
1.安定他們的情緒
2.端正書寫姿勢和握筆方法
鞏固上節課（女字旁）所學習的內容，為本節課學習做好鋪墊。
揭示課題——弓字旁：
1、首先，復習筆畫橫折、橫、豎折折鉤，學生練習這幾個筆畫各兩遍。
2、然后，教師提問：今天我將兩個復合筆畫和一個單純筆畫組合起來，你們覺得會出現一個什么部首呢？
3、在黑板上先寫橫折，再加一個短橫，然后再寫豎折折鉤。（師生交流：部首中有幾處轉折？）
4、揭示課題“弓字旁”。
觀察體驗——筆畫要領：
1、展示課件第三頁“弓字旁”運筆步驟的骨線動畫，邊示范邊講解弓字旁的運筆方法。使學生通過觀察來了解顏體弓字旁的勢態特征和書寫要領。
2、弓字旁的重點是橫向筆畫輕短而平行，縱向筆畫重長而傾斜。
3、從步驟圖中不僅要看出筆畫的直彎、平斜、長短的變化，更要看到整個弓字旁筆畫之間的疏密關系，才能下筆心中有數，從而突破本課的難點。
觀察體驗——筆畫要領：
1、課件的視頻頁面第四頁可為學生講解“弓字旁”具體寫法：逆鋒起筆寫短橫畫；逆鋒起筆寫短斜豎畫；逆鋒起筆再寫短橫畫。逆鋒起筆緊靠上橫畫寫短斜豎畫；逆鋒起筆寫短提畫；緊接著寫彎鉤。
2、觀看視頻后，隨之引導學生進行練習，加深理解，強化記憶，學生臨寫弓字旁，及時糾正筆病。
觀察體驗——范字講解：
（一）在初步掌握弓字旁的寫法的基礎后，結合范字“強”、“弘”等字的賞析，培養學生觀察、分析漢字間架構和筆畫特征的能力。引導學生觀察分析：
1、評述范字“強”的結構特點？答：（顏體“強”字為左右結構，左窄長，右寬短。右邊“雖”字的兩個“口”上小下大，中豎從下部的“口”字中穿過。）
2、評述范字“弘”的結構特點？答：（顏體“弘”字為左右結構，左部橫畫輕細平行，間距均勻，豎畫粗重而傾斜。右部呈三角形居上，撇、點粗重。）
3、怎樣才能把“強”字寫的左窄長，右寬短呢？答：（弓字旁的橫起筆位置比右邊的“雖”高，“雖”字中間的豎不是筆直的，前半部分至后半部分向左邊彎，提畫的起筆筆畫向右斜方走，鉤與提及最后一點呈向右上的斜勢。這種布局是不能改變的。）
4、“雖”字中的兩個“口”有什么變化，怎么寫呢？答：（兩個“口”字上小下大，中間的橫畫起筆靠左豎的中間偏上一點寫。兩個“口”字的橫接豎時均有留白。）
5、書寫時，還要注意筆畫什么特點？答：（“雖”字中的五個橫向筆畫排列不是十分均勻，第二個“口”字的橫畫貼近上面“口”字末橫一些。）
（二）向學生展示米字格中的范字，并敘述其要領，再播放范字“強”、“弘”視頻演示。
（三）比較弓字旁三個橫向筆畫有哪些異同：橫折的橫是右尖橫，向右平出，運筆由重到輕，筆鋒逐漸提起，中間的短橫稍向上斜，人筆和收筆力度保持一致，第三個橫向筆畫為短提畫，斜度最大，筆尖逐漸提起至筆畫變細。這三橫的起筆都是逐漸向左。三個橫向筆畫排列比較均勻。
（四）教師提問：我們該怎么連接豎折折鉤呢?
位置:豎折折鉤的豎畫壓橫畫，提畫最靠左，折鉤起筆處先向右斜再慢慢向下彎出弧度，延展至整個筆畫后再出鉤。
關系:三個橫向筆畫結體緊密，鉤畫出鉤后與提畫距離較遠。
（五）教師在知道學生觀察時引導學生首筆定位——范字“強”，左邊弓字旁的短橫起筆位置最高，右邊“雖”第二個“口”子的短豎低于左邊中間的短豎起筆，注意兩個“口”字的留白，橫折的起筆也有所變化。重要的是中間的橫向筆畫右邊略顯弧度，但是起筆、收筆基本保持彎而不倒。顏字的折筆通常有外拓和內斂兩種，分別體現開張的氣勢和內收的氣息，在觀察和臨摹時注意引導學生多加辨識，仔細體會。
臨摹感悟：
對應課件所出示的弓字旁相關范字“強”、“弘的視頻，讓學生對弓字旁在更多文字中的運用有更深入的了解。
通過前面范字的觀察與學習，引導學生對比和臨習中感悟，并借助米字格臨寫出范字的字形結構。
賞析：
請學生們進行對比，感受不同書法家的藝術風格和筆畫細微差別。
1.通過對比與欣賞，讓學生感受弓字旁在歐體、柳體、趙體中的不同形態。
2.了解不同書法家不同的筆法特點和字體不同風格，是對筆法認識的提升。
通過四大楷書名家歐、顏、柳、趙的弓字旁對比欣賞，強化對顏體弓字旁用筆特點的認識。
作為教師可從筆畫的疏密、直彎、平斜等方面入手，引導學生去理解。

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