資源簡介

蛋殼小制作
活動目標：?
（一）知識和技能：?
1、能自主收集和整理蛋殼畫資料。?
2、能選擇、運用彩繪、粘貼、添加等方法進行蛋殼創作。?
（二）過程和方法：?
1、經歷觀察圖片、嘗試探究制作蛋殼的多種方法。?
2、通過小組合作學習，在操作和實踐中交流與分享勞動成果，感受“變廢為寶”的方法。?
（三）情感態度和價值觀：?
樹立環保意識，培養學生感受美、創造美的意識，形成健康向上的生活態度?活動重、難點：?
運用彩繪、粘貼、添加等方法進行蛋殼創作。
活動準備：?
1、課前布置學生收集蛋殼、毛線頭、沙子、各類可利用的空瓶子等廢舊物品。?
2、準備好制作所需的工具，如剪刀、鉛筆、水彩筆、雙面膠等。?
3、提前布置學生了解雞蛋的知識以及分類，學會給雞蛋打小孔，保留完整的雞蛋殼。觀察不同雞蛋的區別，了解身邊廢舊物品污染環境的狀況，學習與做蛋殼玩具有關的知識，收集蛋殼玩具的圖片。?
活動課時：?一課時?
活動設計：?
一、匯報交流：?
1、同學們，上節課我們一起走進?“蛋”的王國，認識了許多“蛋”朋友，了解到不少關于蛋的知識，還學了如何保留完整的空蛋殼。現在，誰能來說說自己是怎么做的吧？（生發言）。?
2、在平時，像空蛋殼這樣的東西，人們一般把它扔掉。但生活中有些廢棄?品卻是可以再利用的。你們知道哪些廢品是可回收利用的？（生發言）。?
二、主題呈現：?
1、今天的“蛋殼小制作”活動，你們都收集、準備了哪些廢舊材料？（生發言）。
2、師：通過剛才同學們的匯報，我發現絕大多數同學都很好地完成了上節課留給大家的活動任務。不但學會了打完整的雞蛋殼，還學會了收集很多可利用的廢舊物品。當前社會中環境污染越來越嚴重，各種垃圾廢品日益增多，已經成為嚴重的社會問題。那么，我們除了節能減排，還能為此做些什么呢？
3、今天的活動，就讓我們一起努力，用雙手來創造，利用廢舊物品把蛋殼變成可愛的工藝品。?
三、活動操作：?
1、首先請同學們欣賞一些蛋殼工藝品的圖片。?（播放課件）?
提示：仔細看一看這些蛋殼工藝品是用什么方法做成的？?你發現了什么？有什么不明白的地方嗎？?（鼓勵自由提問，并尋找解決辦法）?
2、了解制作方法?
3、你喜歡用彩繪、粘貼還是添加的方法來進行蛋殼創作呢？小組討論一下，根據你們收集到的廢舊物品，確定準備制作的玩具，以及合作方式。?
4、組長匯報討論情況，小組成員加以補充。?
5、下面，我們來進行一次小組制作比賽。比賽規則是：在規定時間內，合作完成一、兩個蛋殼工藝品。做好以后，放進桌子上的大盒子里。完成的作品獲得最多好評的，將被評為優秀小組；成為今天活動的優勝者。?
6、溫馨小提示。（播放課件）?
7、活動開始。?分組合作制作玩具，教師隨機指導。?
四、展示交流：?
1、請各小組組長把你們組的作品送到前面來。?
2?、學生評點，教師總結.?
3、評選優秀小組。?
4、師：通過今天的活動，你們有什么收獲和感想呢？?
五、拓展延伸：?
1、教師總結：同學們，你們有一雙多么神奇的小手啊！你們通過自己的創造，讓廢品都變成了寶貝。本該扔到垃圾桶里的蛋殼、瓶子、毛線頭，卻讓你們做成了這么可愛的玩具，真是了不起！老師相信，只要有勤勞的雙手，加上富有創造力的頭腦，不論你們干什么，都一定能成功。你們有這個信心嗎？?
2、活動延伸：?
和爸爸媽媽一起收集廢品，做玩具娃娃或其他小制作，并把它送給你最喜歡的人做禮物，讓他們和你共同分享成功的快樂。(共23張PPT)
四年級綜合實踐活動課
兒歌：
廢
舊
物
品
添
煩
惱，
怎
樣
處
理
才
最
好？
大
家
動
手
又
動
腦，
廢
物
變
寶
我
創
造。
溫馨小提示：
1、輕聲細語，互幫互助
2、在使用剪刀、小刀時注意安全
3、垃圾不落地，教室更美麗
溫馨小提示：
1、輕聲細語，互幫互助
2、在使用剪刀、小刀時注意安全
3、垃圾不落地，教室更美麗
和爸爸媽媽一起收集廢品，做成小制作，并把它送給你喜歡的人，讓他們和你共享制作的快樂。
蛋殼小制作
@Maoie
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