資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
人文地理 七上 綜合探究二
（從地球上看世界 　導(dǎo)學(xué)案）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 觀察地球儀，掌握經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點。
2.知道南北半球、東西半球的劃分。
3.運用經(jīng)緯線知識，判斷地理位置、方位等。
二、重點難點
1.重點:知道經(jīng)線、緯線、經(jīng)度和緯度的特點。
2.難點：培養(yǎng)學(xué)生通過經(jīng)緯網(wǎng)的信息，判斷地理位置、方位的能力。
三、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1．地球儀上有很多 線和 線。
2．使用地球儀，我們可以了解世界上的 和 、山脈和河流、 和 的分布狀況。
3.經(jīng)緯網(wǎng)地圖上的經(jīng)線指示 方向，緯線指示 方向。地圖上的經(jīng)緯線可以幫助我們確定事物的 和 。
4.利用經(jīng)緯網(wǎng)，還可以分析一個國家和地區(qū) 的特點。
四、課堂導(dǎo)學(xué)
（一）觀察地球儀
1.讀圖2-52，觀察地球儀上的經(jīng)線和經(jīng)度，思考以下問題。
（1）不同的經(jīng)線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）經(jīng)線與南極、北極有著怎樣的關(guān)系？
（3）地球儀上的經(jīng)度是怎樣排列的？
（4）東經(jīng)和西經(jīng)是以哪條經(jīng)線為起點劃分的？
（5）東半球和西半球是怎樣劃分的？
2.讀圖2-53，觀察地球儀上的緯線和緯度，思考以下問題。
（1）不同的緯線相比較，它們的長度相同嗎？
（2）緯線與經(jīng)線有著怎樣的關(guān)系？
（3）地球儀上的緯度是怎樣排列的？
（4）北緯和南緯是以哪條緯線為起點劃分的？
（5）北半球和南半球是怎樣劃分的？
（二）使用地球儀
1.在地球儀上找到以下地點，然后確定其半球位置。
（1）40°N、116°E附近的一座中國城市。
城市— ，半球位置是 （東/西）半球、 （北/南）半球。
（2）30°N 、90°W附近的一座城市。
城市— ，半球位置是 （東/西）半球、 （北/南）半球。
（3）34°S、151°E附近的一座城市。
城市— ，半球位置是 （東/西）半球、 （北/南）半球。
（4）16°S、50°W附近的一座城市。
城市— ，半球位置是 （東/西）半球、 （北/南）半球。
2.讀圖2—54，在地圖上完成下列探究：
（1）根據(jù)圖中各點位置，判斷其方位？
A點在B點的什么方向？
C點在D點的什么方向
（2）根據(jù)圖中各點位置，估算大致的經(jīng)緯度。
A點緯度 。B點緯度 。
C點經(jīng)度 。D點經(jīng)度 。
3.讀圖2—55、2-56,完成教材探究
低緯度 中緯度 高緯度
30°～60°
北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶

23.5°N～23.5°S

4.讀圖2—57，完成教材探究
（1）中國的半球位置： （北半球/南半球）； （東半球/西半球）
（2） 中國緯度位置：大部分地區(qū) （低緯度/ 中緯度/高緯度）;大部分地區(qū)在 （熱帶 /溫帶/寒帶）
（3）中國的經(jīng)度位置：中國最西端的經(jīng)度 ； 中國最東端的經(jīng)度 ； 中國東西跨越 度；根據(jù)經(jīng)度每相差15°，時間相差1小時，中國最東端和中國最西端的時間大約相差 個小時。
鞏固提升
中國釣魚島的經(jīng)緯度位置是東經(jīng)123°、北緯25.6°。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成。讀材料，完成問題。
（1）按經(jīng)度位置，釣魚島位于 半球（東半球/西半球）；按緯度位置，釣魚島位于 半球（南半球/北半球）。
（2）釣魚島位于臺灣島的 方向 。
（3）地理位置他點：釣魚島位于 緯度（低緯度/中緯度/高緯度）,五帶中的 帶
五、當(dāng)堂測試
一、選擇題
1．沿下列哪條經(jīng)緯線，一直向前走，不改變方向，能回到原出發(fā)地點 ( )
A．赤道 B．本初子午線 C．20°W D．160°E
2．將地球劃分為南、北兩個半球的是 ( )
A．赤道 B．本初子午線 C．北極圈 D．北回歸線
3．沿緯線環(huán)繞地球一圈，距離最短的是 （ ）
A．90°N B．60°S C．30°N D．赤道
4.有一艘輪船航行到這樣一個地方，它的東側(cè)是東半球西側(cè)是西半球，南側(cè)是南半球，北側(cè)是北半球，問這個地點是（ ）
A、東經(jīng)20°赤道 B、西經(jīng)20° 赤道
C、東經(jīng)160° 赤道 D、西經(jīng)160° 赤道
5．下列關(guān)于我國位置的敘述中，正確的有 ( )
① 位于東半球 ②位于北半球
③ 大部分處于中緯度 ④大部分位于溫帶
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
二、材料分析題
6． 一位中國小朋友在暑假寫了三封信，分別邀請美國、澳大利亞、巴西的三位朋友到緯度40° 、經(jīng)度116°的地方一同度假。他們按照信中所寫的經(jīng)緯度能聚到一起嗎？這是為什么？
六、課后反思
答案：
課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.經(jīng) 緯 2.大洲 大洋 國家 地區(qū) 3.南北 東西 方向 位置 4.地理位置
課堂導(dǎo)學(xué)
（一）觀察地球儀
1.（1）相等；（2）經(jīng)線連接南北極。
（3）從0°經(jīng)線向東西兩個方向度數(shù)越來越大。
（4）0°經(jīng)線（本初子午線）（5）以20°W和160°E組成的經(jīng)線圈來劃分的。東半球： 20°W向東至160°E，西半球： 20°W向西至160°E。
（1）南北半球中，緯度相同，長度相同；緯度不同，長度不同。（2）互相垂直 。
從赤道向南北兩極度數(shù)越來越大。（4）0°緯線（赤道）（5）0°緯線（赤道）。
（二）使用地球儀
1.（1）北京 東半球 北半球 （2）新奧爾良 西半球 北半球 （3）悉尼 東半球 南半球 （4）巴西利亞 西半球 南半球 2.（1）西北 東南 （2）55°N 15°N 45°E
135°E 3.
低緯度 中緯度 高緯度
0°～30° 30°～60° 60°～90°
北寒帶 北溫帶 熱帶 南溫帶 南寒帶
90°N～ 66.5°N 66.5°N～
23.5°N 23.5°N～23.5°S 23.5°S～
66.5°S 66.5°S～
90°S
4.(1)北 東 （2） 中 溫 （3）72°E 135°E 63° 4
鞏固提升 (1)東 北 （2）東北 （3）低 北溫
當(dāng)堂測試
A 2.A 3.A 4.B 5.D
6.可能聚不到一起。因為具備緯度40° 、經(jīng)度116°特點的地方有四個：A.40°N 、經(jīng)度116°E； B.40°N 、經(jīng)度116°W；C.40°S 、經(jīng)度116°E； D.40°S 、經(jīng)度116°W。
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