資源簡介

《女字旁》
教材簡析
全課圍繞“女”字這個部首展開，了解漢字“女”字的發展，感受漢字的無窮魅力，培養學生對漢字的喜愛。本課在加強學生對“雙姿”的要求同時，通過觀察“女”字旁和“女”字底的書寫特點，以及帶有“女”字偏旁的字的結構規律，使學生能舉一反三，寫出規范、美觀的硬筆字。
教學目標
【知識與技能】
1、使學生認識女字旁撇點的形態特征，掌握顏體撇點的寫法。
2、使學生學會書寫范字“如”和“好”，引導學生發現兩字的穿插，避讓等結構形態變化。
【過程與方法】
引導學生觀察、比較，培養學生的觀察能力、審美能力和良好的書寫習慣。
【情感態度與價值觀】
提高學生的臨寫水平，使其感受傳統文化的豐富內涵。初步感悟中華文字用筆與結構的美感，陶冶硬筆書寫藝術的情操。
教學重難點
教學重點：掌握“女”字旁的書寫要點。掌握“女”字在漢字不同位置的書寫要領，了解穿插避讓的書寫規律。
教學難點：感知帶有“女”字作為部首字結體規律，通過合作研討帶有女字偏旁的字的結構規律，并寫好帶“女”字作為部首的漢字。
教學過程
（一）猜字導入：課前互動
師：上課之前，咱們玩一個猜一猜的游戲，誰能猜出這是哪個字？（甲骨文）
（多媒體出示女的甲骨文字形）
生：自由回答，答出理由。
（二）課件出示“女”字的演變過程。（學生觀看微課）
（三）展示一系列含有女子旁的字
“女字旁”是從獨體字“女”變化而來的，它的構字能力很強，常出現在漢字的左邊或下方，請看屏幕。
出示“如”、“姿”、“安”、“好”
師：這是《顏勤禮碑》其中的四個字，大家仔細觀察一下，你們發現了有什么相同和不同呢？
生：它們都有“女字旁”，“女字旁”有的在左邊，有的在下方。
師:同學們說的對，這節課我們就來學習“女字旁”左偏旁的寫法。（板書并出示課件）
（四）學習“女字旁”
1、師：我們接著探討一個問題，“女”字旁在左邊和下方有什么不同呢？（出示兩種“女字旁”）
生：在左要窄長，在下邊要扁寬。
師：是的，在左時，“女字旁”一般不超過豎中線，在下邊時，“女字旁”絕大部分都處于橫中線的下面，（板書，在左窄長，在下扁寬）。
“女字旁”在左窄長，在下扁寬，同學們請思考最關鍵的是哪一筆？（出示兩個橫畫。）
生：橫畫。
師：兩個橫畫有什么不同？
生:在左邊時要由重到輕，有提畫的感覺。在下邊時，橫畫要長，左低右高。（師在總結的時候引導學生答出）
2、具體了解“女字旁”的寫法
師：接下來，我們看看女字旁每一筆畫具體的寫法和占位。再請同學們觀察，寫好這個字，我們還需要注意什么？
鼓勵學生回答，有理即可。
師：第二撇與長點的交叉點對準第一撇的起筆處，兩撇弧度一致。
3、學生練習
師：大家看準了嗎？接下來，請同學們調整好坐姿和拿筆姿勢，在紙上把“女字旁”寫2個。（放音樂）
4、師生評議、同桌互評
寫完后，進行及時點評，歸納糾正，接著讓學生互評，讓學生再寫3個。
老師出示學生作品，學生來點評。接著，同桌互評，請同學們看看你的同桌這次寫的“女”字左偏旁好不好，寫得好，你就給他畫個紅圈。（總結顏體的特點：橫細豎粗，行筆果斷）
（五）學寫“如”字
1、師：剛才同學們把“女字旁”寫得很好，老師相信你們一定能寫好帶有“女字旁”的字，那么我們就先來看看“如”字，請仔細觀察一下這個字，“女字旁”在左邊為什么要寫得窄長，橫畫變提，左放右收嗎？
生：因為“女字旁”右邊還有“口”。
師：同學們回答的很準確，這就是我們書法上所說的“避讓”，這樣左右部件的關系就會和諧。
2、教師具體講解和范寫
師：“如”字左邊偏旁寬長，右窄短。我們來看一個更形象的比較。
生觀看課件
師：具體到每一筆畫，有什么需要我們在寫的時候注意的呢？
生答的有理即可
師：（總結）橫畫平行，豎畫內斜，左輕右重，左豎起筆處與左部提畫收筆呼應，右豎粗重，與左部撇畫對應。左右兩部，分而不離。
3、學生練習
師：大家看準了嗎？接下來，請同學們調整好坐姿和拿筆姿勢，在紙上把“如字”寫2個。（放音樂）
4、師生評議、同桌互評
老師出示學生作品，學生來點評。你們覺得他做到了哪些？
接著，再寫三個，同桌互評，請同學們看看你的同桌這次寫的“如”字好不好，寫得好，你就給他畫個紅圈。
（六）學寫“好”字
1、師：同學們學得真好，請看到這來，請仔細觀察一下這個字（出示好），它和“如”字對比，在結構上有什么相同和不同嗎？
生：都是左右結構，提畫都呈現出避讓的效果。
師：不同之處呢？有沒有細心的同學會發現。
生回答，有理即可。
師：我們同樣用一個生動的方式來展現兩個部分的不同之處。
師引導學生知道：“好”為左右結構，左短右長。
師：同學們，寫好這個好字啊，你認為還有哪些筆畫需要注意？
師引導學生知道：“子”的一橫稍微伸到左部，這就是“穿插”。
板書：避讓、穿插。
2、學生練習書寫
師：大家看準了嗎？接下來，請同學們調整好坐姿和拿筆姿勢，在紙上把“好字”寫五個。（放音樂）
3、師生評議、同桌互評
老師出示學生作品，學生來點評。你們覺得他做到了哪些？
接著，同桌互評，請同學們看看你的同桌這次寫的“好”字好不好，寫得好，你就給他畫個紅圈。
（七）成果展示
老師發現大家都得到了不少圈圈，看來學的不錯。請得10個圈以上的同學舉手。
（將他們的作品紙貼到黑板上）我們來舉行一個優秀作業展。這些都是大家練習的成果，我為大家鼓掌。掌握了方法，在課后還要持之以恒的練習。
同學們：我們多觀察，勤于練習，善于在學習中發現“美”，感受“美”，表現“美”，寫最美的字，做最美的自己，堂堂正正做人，工工整整寫字。
（八）欣賞提升
出示：“楷書四大家”所寫的帶有“女字旁”的字，女字旁在不同書法家筆下有不同的美，我們來欣賞一下。
這是歐陽詢寫的，結構嚴謹，剛健有力。
這是柳公權寫的，筆畫細勁，棱角俊厲。
這是趙孟頫寫的，間架開闊，剛勁挺拔。
同學們，身為中國人要會寫中國字，書法藝術源遠流長，里面有古人修身養性的大智慧。書法文化要傳承下去，真心希望大家愛好書法，熱愛祖國傳統文化!

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