資源簡介

2020學年第一學期浙江省名校協作體試題
高三年級技術學科
命題:紹興一中　桐鄉高級中學　審核:金華一中
　　考生須知:
1.本卷滿分100分,考試時間90分鐘。
2.答題前,在答題卷指定區域填寫學校、班級、姓名、試場號、座位號及準考證號。
3.所有答案必須寫在答題卷上,寫在試卷上無效。
4.考試結束后,只需上交答題卷。
第二部分　通用技術(共50分)
一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。每小題列出的四個備選項中,只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分。)
1.如圖所示某階梯教室的尺寸中,主要考慮人機關系靜態尺寸的是
A.椅面的高度250~300
B.前后座位間距820~950
C.通行避讓距離150~180
D.靠背深度60~160
2.如圖所示的機械裝置,要求帶輪順時針轉動時,滑塊能左右做往復運動,圖中1、2、3為連接點,以下連接機構的設計中合理的是
3.如圖所示是某零件的三視圖及其尺寸標注,以下相關描述中不正確的是
A.三視圖繪制正確,無漏線多線
B.尺寸標注中,漏標了2處
C.圖中Φ30標注正確
D.俯視圖中R20圓弧的圓心位置明確
4.某校實驗室中現有的麻花鉆頭最大直徑為Φ12,用110mm×65mm×110mm大小的鋼塊手工加工該零件時,以下描述中不恰當的是
A.R30的圓弧可用劃規劃出并使用半圓銼加工完成
B.起鋸時可用大拇指擋住鋸條,防止鋸條滑移
C.可用角尺檢驗銼削面是否平整以及相鄰面是否垂直
D.用劃規劃出Φ30的圓后,可用鋼絲鋸加工該孔
5.如圖所示的塔式起重機,平衡塊固定在橫梁1的最左側,從結構的穩固性角度分析,下列說法中不正確的是
A.增加底座AB兩點間的距離b有利于提高穩定性
B.空載時塔式起重機的重心應在立柱的右邊
C.在測試空載時的穩定性時,應測試所加平衡塊的最大重量
D.在測試滿載時的穩定性時,應測試所吊重物在最右邊的最大重量
6.如圖所示的腕力器,圖甲為實物圖,圖乙為簡圖,可調螺栓往左旋時,腕力設定值變小。當握緊握把時,下列的受力形式分析正確的是
A.連桿1受拉、連桿2受壓、螺桿受拉、鉚釘受扭轉
B.連桿1受壓、連桿2受壓、螺桿受壓、鉚釘受剪切
C.連桿1受拉、連桿2受彎曲、螺桿受壓、鉚釘受扭轉
D.連桿1受壓、連桿2受彎曲、螺桿受拉、鉚釘受剪切
7.如圖所示是某工廠的自來水處理工藝流程圖。以下有關該工藝流程的說法中合理的是
A.補加氯可以和加氯、加堿合并為一處
B.回用水池與中間提升屬于并行環節
C.絮凝沉淀池環節的反沖排水可再次進入絮凝沉淀池
D.排泥水處理對自來水水質無影響,可省去該環節
　　自吸增壓水壓控制系統如圖所示,可以實現自來水、太陽能熱水器等用水時水壓不足情況下的增壓功能。開啟水龍頭時,流量感應器檢測水管中的流量,同時壓力感應器檢測水管中的水壓,經智能PC控制芯片與設定值比較后決定電機是否工作。請完成第8～9題。
8.從系統的角度分析,下列說法中正確的是
A.采用了降噪處理,降低工作時的噪音,體現了系統的動態性
B.采用壓力罐設計,具有防止使用過程中的頻繁啟停的作用,體現了系統的目的性
C.自來水的供水水壓是該控制系統的影響因素
D.選擇電容器時,既要考慮電機功率,又要考慮多種感應器等,體現了系統分析的綜合性原則
9.下列對該水壓控制系統的說法中正確的是
A.該系統為開環控制系統
B.流量傳感應器具有檢測水龍頭是否開啟的作用
C.被控對象為電機
D.控制量為水管中的實際水壓
10.如圖所示的電路中,對選用和檢測電子元器件的分析中,說法不正確的是
A.電阻R4可選用色環為綠藍棕金的電阻
B.電容C1可選用標有10V、47μF字樣的電解電容
C.用數字式多用電表檢測V3正向特性時,紅表筆應接帶色環一端,黑表筆接另一端
D.用指針式多用電表電阻擋檢測三極管好壞時,需分別測量發射結和集電結的正反偏電阻
11.圖中列出的輸入信號A、B、C與輸出信號F的真值表中,出現輸出信號F為1的次數為
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
12.如圖所示是光照提示電路,用于檢測一天中從0點開始何時能達到需要的亮度。光照傳感器置于室外,達到設定亮度時,V3發光,關于該電路的分析中不正確的是
A.V2為光敏二極管,光照增加時電阻減小
B.光照增加時,三極管V1集電極的電位升高
C.把4個或非門改成與非門,電路功能不變
D.減小R1阻值,V1更容易進入飽和狀態
13.如圖所示是小紹為學校圖書館設計的開關式報警器,只要有人閉合開關就會觸發聲光報警電路,報警聲光持續一段時間后消失。關于該電路的分析中不正確的是C
A.開關未閉合時a點為低電平,b點為低電平
B.增大電容C1的電容量可延長報警時間
C.適當增大R3的阻值可延長報警時間
D.二極管V2主要是用來保護三極管V1
二、非選擇題(本大題共4小題,第14題6分,第15題9分,第16題3分,第17題6分,共24分)
14.小明在網上買了一個柜子,需要自己組裝。門板用鉸鏈安裝在側板上。在安裝鉸鏈時需要以下環節,請分析后回答以下問題:
(1)合理的裝配流程為D→▲→C→▲→F→H→▲→E;
(2)安裝好后,鉸鏈的部件A和部件B之間為▲(在“A.鉸連接;B.剛連接”中選擇合適的一項,填在“▲”處)
(3)鉸鏈與門板和側板連接選用的連接件合理的是▲(在“A.螺栓螺母;B.緊定螺釘;C.自攻螺釘;D.膨脹螺釘”中選擇合適的一項,填在“▲”處);
(4)安裝鉸鏈時需要用到的工具是▲(在“A.老虎鉗;B.固定扳手;C.螺絲刀;D.木工鑿”中選擇合適的一項,填在“▲”處)
15.如圖a所示某墻面上有一個內嵌式儲物格,其底部距離地面的高度為200
cm。儲物格下方有一個為小孩子練習走路而設計的圓柱形扶手,能承受普通成人的重量。扶手直徑為30
mm,距離墻面距離L1為30
mm,距離地面高度L2為50
cm(具體如圖b、c所示)。為方便在儲物格內取放東西,小明決定設計一個折疊踏板,設計要求如下:
A.踏板安裝在扶手上,材料主要選用厚度為15
mm的鋼板,其他自選;
B.短時間不用時,可向上折疊節約空間,長時間不用時方便拆卸;
C.不能在扶手上鉆孔;
D.具有一定的承重能力。
(1)小明發現問題的途徑是▲(
在“A.收集和分析信息;B.觀察日常生活;C.技術研究和技術試驗”中選擇合適的選項,將序號填入“▲”處);
(2)以下不屬于設計限制因素的是▲(在“A.扶手與墻面的距離L1;B.扶手直徑;C.扶手距離地面的高度L2;D.設計者的技術能力”中選擇合適的選項,將序號填入“▲”處);
(3)畫出折疊踏板的設計草圖,必要時可用文字進行說明;
(4)在設計草圖上標注主要尺寸;
(5)對設計好的踏板進行測試,以下試驗中不需要的是▲(在“A.從扶手上拆、裝踏板,觀察是否方便;B.將踏板安裝到扶手上,觀察連接是否可靠;C.踏板安裝好后,向下施加一定的力,觀察扶手形變情況;D.安裝好后,折疊踏板,觀察是否方便”中選擇合適的選項,將序號填入“▲”處)。
16.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
17.如圖1所示為小明設計的水箱水溫控制電路,具有自動控溫和低水位防空燒保護功能。水位低于a、b探頭(低水位)時,電路一直不加熱,在水位高于低水位時,該電路可將水溫控制在30~40
℃之間。其中Rt是熱敏電阻(Rt及導線在水中部分與水絕緣),加熱絲功率為2200
W。請根據電路圖及其描述完成以下各小題:
圖1
(1)以下元器件選用不合理的是▲(將正確選項的序號填入“▲”處)
(2)電路搭接完成后進行調試,小明發現當水位高于低水位時,無論溫度高或者低,加熱絲一直不加熱,下列故障原因中不可能的是▲、▲(在“A.繼電器J-2常閉開關虛焊;B.電阻R2阻值太大;C.二極管V2接反;D.三極管V1集電極與發射極連焊”中選擇正確的選項,將序號填入“▲”處)
(3)若想將水溫控制在32~37
℃之間,以下調節方式正確的是▲(在“A.先調小Rp1,再調小Rp2;B.先調大Rp1,再調小Rp2;C.先調小Rp2,再調大Rp1;D.先調大Rp2,再調小Rp1”中選擇正確的選項,將序號填入“▲”處)
(4)為了避免能源的浪費,小明對原電路進行改進:當電路檢測到有人時,電路具有自動控溫和低水位防空燒保護功能;當電路檢測到無人時,無論水位高低或溫度高低,加熱絲均不加熱。已知圖2中芯片IC1的輸出端uo在有人時為低電平,無人時為高電平,請在虛線框中使用最少數量的二輸入或非門實現電路功能。
圖2
第二部分　通用技術
一、選擇題(本大題共13小題,每小題2分,共26分。每小題列出的四個備選項中,只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分。)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
A
A
B
D
B
D
C
B
B
C
A
C
C
二、非選擇題(本大題共4小題,第14題6分,第15題9分,第16題3分,第17題6分,共24分)
14.(1)B　G　A
(3分)
(2)B
(1分)
(3)C
(1分)
(4)C
(1分)
15.(1)B
(1分)
(2)C
(1分)
(3)(4)
(6分)
能夠安裝在扶手上得1分;能夠實現折疊得1分;方便拆卸得1分;具有一定的承載能力1分。
(5)C
(1分)
16.
(3分)
17.(1)D
(1分)
(2)A、D
(2分)
(3)A
(1分)
(4)
(2分)

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