資源簡(jiǎn)介

玩雞蛋
【活動(dòng)目標(biāo)】?
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：?
通過嘗試雞蛋的各種玩法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，讓學(xué)生感受豐富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活態(tài)度。?
2、能力目標(biāo):?
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生搜集信息、利用信息、交流分享信息的能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反思能力。?
3、知識(shí)目標(biāo)：?
感受和體會(huì)雞蛋中的科學(xué)道理。?
【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】?
1、通過嘗試雞蛋的各種玩法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，讓學(xué)生感受豐富多彩的趣味生活，形成健康向上的生活態(tài)度。?
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生搜集信息、利用信息、交流分享信息的能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反思能力。?
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣?
師：課件出示美味的雞蛋圖片，普普通通的雞蛋可以做出這么美味的食物。那雞蛋除了吃還有那些問題值得我們?nèi)ヌ骄俊?生暢所欲言。?
師：哇，原來雞蛋可以研究的內(nèi)容這么多。同時(shí)出示課件：雞蛋的學(xué)問、雞蛋與健康、怎樣裝飾蛋殼、玩雞蛋等。?
我們先來研究那個(gè)主題呢？嗯，好的，下面老師就把在玩雞蛋過程中的發(fā)現(xiàn)推薦給大家，我發(fā)現(xiàn)不管你的力氣有多大，都不能單手碾碎一個(gè)雞蛋，你信嗎？（不行）你們?cè)囋嚳础Ｄ銈冇惺裁聪雴柕模浚?.如有學(xué)生問：雞蛋那么小，我力氣那么大，怎么碾不碎呢？?這個(gè)同學(xué)真棒，我仿佛看到了一個(gè)未來的科學(xué)家，凡是都問個(gè)為什么，想要探求現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。2.雞蛋掉地上就碎了，怎么我捏不碎呢？這個(gè)同學(xué)還懂得從反面思考，又發(fā)現(xiàn)了新的問題可以探索，從中獲得新的知識(shí)。）師出原理。一個(gè)雞蛋不但能吃，還能玩出很多花樣，今天鄭老師就要帶領(lǐng)你們玩轉(zhuǎn)雞蛋。（出示課件）?
二、出示規(guī)則，準(zhǔn)備展示?
師：上節(jié)課我們介紹了5種玩雞蛋的活動(dòng)分別是（PPT出示）“摔不破的雞蛋”，“讓雞蛋立起來”，“讓瓶子“吃”雞蛋”,“讓雞蛋浮起來”，“蛋殼溶化了”，?并根據(jù)同學(xué)們的興趣，把興趣相同的同學(xué)分為一組，很多小組的同學(xué)已經(jīng)開展完各自的活動(dòng)，并準(zhǔn)備好今天在這里進(jìn)行展示匯報(bào)，我們每個(gè)同學(xué)除了要認(rèn)真聽各小組的匯報(bào)，還要對(duì)每一小組的表現(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，有三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分別是（ppt出示）“傾聽之星”，“展示之星”，“探索之星”。每個(gè)小組長(zhǎng)手上分別有這3張星的選票，（ppt出示評(píng)選要求）?（評(píng)選規(guī)則：?
“傾聽之星”小組成員能認(rèn)真的聽完所有小組的匯報(bào)，并能積極參與小組討論，即不隨意講話，不做其他無關(guān)的事情，做到的小組就能得到其他小組的“傾聽之星”選票。?
2、“展示之星”小組活動(dòng)能清晰、完整的表達(dá)，講解清晰，展示的內(nèi)容有趣。做到的小組我們就給他們手中的“展示之星”選票。?
3、“探索之星”小組長(zhǎng)能組織組員開展活動(dòng)，并能及時(shí)記錄活動(dòng)結(jié)果同時(shí)關(guān)注活動(dòng)背后的學(xué)問而且能說明。比如能解釋為什么這樣做就能保證雞蛋不破裂等。同樣的有做到的我們就給出我們的“探索之星”選票。）?
各小組成員在認(rèn)真聽完所有小組的匯報(bào)展示完后，老師將給你們幾分鐘小組討論決定將你們小組的對(duì)應(yīng)的選票投給你們支持的小組，注意自己的小組不能投給自己。決定好了由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)送到每個(gè)小組里負(fù)責(zé)接收投票的同學(xué)（選1個(gè)）。拿到相應(yīng)星的小組說明同學(xué)們?cè)谶@方面對(duì)你們小組的肯定。在某個(gè)星拿到的票數(shù)最多，也就是你們?cè)谶@方面得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。我們的評(píng)選規(guī)則清楚了沒？?
師；好，下面請(qǐng)同學(xué)們坐好，我們掌聲歡迎“摔不破的雞蛋”活動(dòng)小組上來匯報(bào)。?
三、各小組活動(dòng)成果展示??
1、活動(dòng)一：摔不破的雞蛋?
?師：首先是活動(dòng)一：摔不破的雞蛋。?
活動(dòng)內(nèi)容：把熟雞蛋從1米4高度的地方放開，不管用什么辦法，只要能保證雞蛋摔不破。?做這個(gè)活動(dòng)的小組請(qǐng)舉手，看來還是有不少的，我們來比比誰的方法好，我們請(qǐng)各小組來向大家展示。??
學(xué)生展示??(1)展示活動(dòng)方案?(2)匯報(bào)活動(dòng)記錄過程?(3)展示結(jié)果?
2、活動(dòng)二：讓雞蛋立起來??師：活動(dòng)二：讓雞蛋立起來。?
活動(dòng)內(nèi)容：想辦法讓雞蛋立起來，看誰的辦法好?
做這個(gè)活動(dòng)的小組請(qǐng)舉手，我們請(qǐng)幾個(gè)小組來向大家展示。???
學(xué)生展示??(1)展示活動(dòng)方案?(2)匯報(bào)活動(dòng)記錄過程?(3)展示結(jié)果?
3、活動(dòng)三：讓瓶子“吃”雞蛋??師：活動(dòng)六：讓瓶子“吃”雞蛋?
活動(dòng)內(nèi)容：你有什么辦法讓瓶子“吃”雞蛋？?
做這個(gè)活動(dòng)的小組請(qǐng)舉手，我們請(qǐng)個(gè)小組來向大家展示。???
學(xué)生展示?
?(2)匯報(bào)活動(dòng)記錄過程?(3)展示結(jié)果?
4、活動(dòng)三：讓雞蛋浮起來??師：活動(dòng)三：讓雞蛋浮起來。?
活動(dòng)內(nèi)容：雞蛋放在水里面是沉在水底的，用什么辦法能讓它浮起來。?
做這個(gè)活動(dòng)的小組請(qǐng)舉手，我們請(qǐng)小組來向大家展示。???
學(xué)生展示?(1)展示活動(dòng)方案?(2)匯報(bào)活動(dòng)記錄過程?(3)展示結(jié)果?
三、評(píng)價(jià)總結(jié)?
師：聽完各組的匯報(bào)，現(xiàn)在請(qǐng)各小組對(duì)剛才小組的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家小組討論。（各小組討論決定選票）?
師：請(qǐng)各小組長(zhǎng)把你們決定好的選票送到你們支持的小組那里。?（學(xué)生進(jìn)行選票評(píng)價(jià)）?
師：同學(xué)們，亮出你們各小組得到的選票，今天的“展示之星”是哪個(gè)小組的選票最多呢？“傾聽之星”呢？掌聲送給這幾個(gè)小組。今天我們的課就到這里，下課。(共25張PPT)
玩雞蛋
——四年級(jí)上冊(cè)《綜合實(shí)踐活動(dòng)》
雞蛋力學(xué)特征
因?yàn)樗男螤钍菆A的，當(dāng)我們把雞蛋捏在手心時(shí)，它表面所受的壓力都是相等的；這個(gè)壓力不夠使蛋殼破裂，所以蛋殼不破。
你能單手捻碎我嗎？
1、“傾聽之星”小組成員能認(rèn)真的聽完所有小組的匯報(bào)，不隨意講話，不做其他無關(guān)的事情，做到的小組就能得到其他小組的“傾聽之星”選票。
2、“展示之星”小組活動(dòng)能清晰、完整的表達(dá)，講解清晰，展示的內(nèi)容有趣。做到的小組我們就給他們手中的“展示之星”選票。
3、“探索之星”小組長(zhǎng)能組織組員開展活動(dòng)，并能及時(shí)記錄活動(dòng)結(jié)果同時(shí)關(guān)注活動(dòng)背后的學(xué)問而且能說明。同樣的有做到的我們就給出我們的“探索之星”選票。
把雞蛋從高處扔下來，不管用什么辦法，只要能保證雞蛋摔不破即可。
想辦法把雞蛋立起來，看誰的辦法最好。
2007年9月14日，美國(guó)男子布萊恩斯?jié)娞卦谀珷柋敬蚱屏艘豁?xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄：用12小時(shí)立起了439只雞蛋。超出原先記錄18個(gè)雞蛋。
2007年9月14日，美國(guó)男子布萊恩斯?jié)娞卦谀珷柋敬蚱屏艘豁?xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄：用12小時(shí)立起了439只雞蛋。超出原先記錄18個(gè)雞蛋。
誰能把比瓶口大的雞蛋放進(jìn)廣口瓶里呢？
瓶子內(nèi)壓小,外壓大,是空氣將雞蛋壓入瓶?jī)?nèi)的.可先將瓶子內(nèi)空氣加熱（增加壓力）,然后迅速在瓶口放上雞蛋,待瓶?jī)?nèi)溫度降低（壓力減小時(shí)）,雞蛋就自動(dòng)入瓶了.
雞蛋放在水中是沉在水底的，用什么辦法能讓它浮起來嗎？
雞蛋的密度比水大不了多少，放在水里肯定沉下去的。但在水里加一點(diǎn)一點(diǎn)的食鹽，食鹽水的濃度達(dá)到一定值的時(shí)候那么食鹽水的密度就比雞蛋的大，那么雞蛋就會(huì)浮起來
1、“傾聽之星”小組成員能認(rèn)真的聽完所有小組的匯報(bào)，不隨意講話，不做其他無關(guān)的事情，做到的小組就能得到其他小組的“傾聽之星”選票。
2、“展示之星”小組活動(dòng)能清晰、完整的表達(dá)，講解清晰，展示的內(nèi)容有趣。做到的小組我們就給他們手中的“展示之星”選票。
3、“探索之星”小組長(zhǎng)能組織組員開展活動(dòng)，并能及時(shí)記錄活動(dòng)結(jié)果同時(shí)關(guān)注活動(dòng)背后的學(xué)問而且能說明。同樣的有做到的我們就給出我們的“探索之星”選票。
大家好，我是一個(gè)默默無聞的小蛋殼。樣子圓滾滾的，沒有人在意我，也沒有人說我可愛，所以我有點(diǎn)兒自卑。可是有一天，我在能工巧匠的雕琢下變了模樣……

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