資源簡介

(共17張PPT)
猜一猜這是什么？
提袋。
提袋的設計
人民美術出版社
五年級下冊
第5課
說
一
說
第
一
站
提帶有哪些結構組成？
袋身
提手
5
個面
提帶用途是什么？
提東西
猜一猜這兩個提帶分別是哪個店面的？
汽
車
啞
鈴
這兩個提袋只有提東西功能？
宣
傳
這幾個提帶你喜歡哪一個？從色彩、造型上說一說為什么？
色彩：鮮艷
造型：多樣、創新
學
一
學
第
二
站
設計提袋需要哪幾步？
提袋需要幾步？
藝術實踐：
1.根據今天學習的知識為自己或身邊的人設計一個提袋。
2.比一比誰的提袋設計更別致、新穎。
提袋走秀
第
三
站
觀看視頻，談一談你的感受和想法。
拓
展：
生活中的提袋都是紙做的？
謝謝
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提袋的設計
手提袋的制作方法
小提示
為了使手提袋結實,袋口和穿孔處注意加固
后測
第九亞洲鍋
①
按照展示圖的虛線進行折粘
思考與討論
手提袋是怎么設計制作出來的?它的尺寸
你一定見過許
粘貼好手提袋后,打孔系好提繩
與所放物品有什么關系?
多漂亮的手提袋
2.課中的手提袋的提手有哪些設計方法?你
它們既方便了我們
想設計一個什么形狀和圖案的手提袋?
購物,又展示了商
品的品牌形象。設
學生作品
計精致
MAKE
EVERY
DAY
A
PRETTY
ET
PART
Te
sL6ELY④
藝術實踐
用舊掛歷紙
說一說,手提袋在生活
我學會了設計制
包裝紙、彩繩設計
中有什么用途?看一看,這
作手提袋
里展示的手提袋在外形、結
制作一個美觀、精
看誰設計制作的
構、材料上有什么不同?想
致又環保的手提袋
并向同學介紹自己⊥句
手提袋美觀精致,實
一想,哪些手提袋的造型
,用又環保?
設計時的想法
圖案、色彩設計得好?
還中小學教育資源及組卷應用平臺
《提袋的設計》教學設計
教學目標：
1、知識與能力：
(1)了解提袋在生活中的應用與功能，學習提袋的結構及設計制作方法。
(2)能初步表現出不同形狀花的特點，用數量多、前后遮擋等方法畫出茂密的花。
2、過程與方法：
（1）制作一個漂亮實用的手提袋。在發現問題、探究問題、解決問題的過程中。
（2）運用折疊、粘貼、裁剪、掏空等方法，表現自己的設計構思體驗制作提袋的樂趣。
3、情感態度與價值觀：
(1）學生在愉快的實踐過程中感受設計替代的趣味感，表達對生活的熱愛之情。
(2)在提高立體制作的能力的同時，關注生活中的設計，觀察生活中的美好事物，激發學生熱愛生活的情感。21世紀教育網版權所有
教學重點：
運用折疊、粘貼、拆剪、掏挖等方式制作提袋
教學難點：
如何巧妙的將不同造型與提袋結合。
教學課時：1課時
教學模式：設計應用
教具準備：
教學課件、磁釘、彩色筆、彩色卡紙、黑色馬克筆、示范圖等。
學具準備：
彩色筆、彩色紙、黑色馬克筆、膠棒、剪刀等。
教學過程：
一、組織教學，檢查學具，穩定學生情緒。
二、導入：
1、欣賞圖片，提問：猜一猜這是什么？（生答：一個小女孩、有人牽著她……）
其實是這是一個提袋，有趣？今天我們就來學習與提袋有關系的課《提袋的設計》。
2、揭示、板書課題：《提袋的設計》。
三、新授：
第一站：說一說
1、我們要提袋，就要了解提袋的結構。你知道提帶有哪些結構組成？
圖片展示提袋的結構：提手、袋身（5個面）。
2、提帶用途是什么？（提東西）猜一猜這兩個提帶分別是哪個店面的？（汽車、啞鈴）這兩個提袋只有提東西功能？（宣傳）
3、這幾個提帶你喜歡哪一個？從色彩、造型上說一說為什么？
出示各種各樣的提袋。（小組討論后發言）
師總結。（色彩：鮮艷
造型：多樣、創新）
第二站：學一學
4、設計提袋需要哪幾步？（微視頻播放并總結）
（1）做袋身
（2）做提手
（3）做裝飾、整理
四、學生實踐，教師巡回輔導：
1、提出作業要求：
（1）根據今天學習的知識為自己或身邊的人設計一個提袋。
（2）比一比誰的提袋設計更別致、新穎。
2、教師巡回輔導：
（1）指導學生在做作業時進一步理解茂密的花。
（2）注意畫面的飽滿、緊湊。
（3）注意前后遮擋關系。
五、作品展示：
第三站：提袋走秀（自己介紹以及請觀看的同學們利用課堂中學到的知識評價你喜歡和有待優化的作品。）
自評、他評、師總結
六、教師課堂小結：
七、拓展延伸：
1、生活中的提袋都是紙做的？
2、觀看視頻垃圾提袋對我們的危害。（觀看視頻，談一談你的感受和想法。）
板書設計：
提袋的設計功能
：多造型
：多樣、創新色彩：鮮艷
電腦屏幕
作品展示
教學反思：
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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