資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺第五章方案的構思、方法、篩選(三)31.小明有把木質把手拖把不能懸掛起來,于是他在家中找了一枚木螺釘,用螺絲刀把螺釘擰到了把手上方(如圖1所示),用于懸掛拖把,螺釘的相關尺寸如圖2所示。小明還需要設計一個墻壁與拖把的連接件,以下方案最合理的是()32.如圖所示為某運動結構部件1,電動機通過軸帶動整個部件1繞軸心做單向低速圓周轉動,部件1同時帶動部件2運動。要實現部件2進行連續不斷的左右運動,小明構思的下列方案中合理的是()33.某商場安全通道雙開門,推開任意一扇門,另一扇門也會同時打開。門的軸與連桿為剛連接,連桿與連桿之間為鉸連接。下列方案中能實現雙開門功能的是()ABCD34.如圖所示的箭靶架,兩個支撐腳之間采用鉸連接。箭靶中箭時,易翻倒,下列改進方案中最合理的是()35.小明構思了下列木質插接式電腦顯示器增高底座,其中結構強度和穩定性最好的是()36.小明構思了下列自行車剎車機構的方案。在剎車時剎車線上提,不能起到有效剎車作用的結構是()37.小明想用方木條制作兩個相同的俯臥撐支架,木條間采用榫卯連接。下列是其中一個支架的四種設計方案,從強度角度考慮,其中最合理的是()38.小明要安裝一扇大的鐵門,他用三片合頁與門框相連接,下列四種合頁安裝的方案中,你認為最合理的是()39.如圖所示的壁扇,通過后壁掛鉤插入安裝在墻面的固定板實現壁掛。墻面鉆固定板安裝孔的位置不是很準確,固定固定板時需要在豎直平面內小范圍調整,確保固定板水平,達到壁扇豎直掛壁。下列是固定板安裝孔的四種方案,其中設計合理的是()40.如圖所示的一款椅子(如圖a所示),靠背角度不能調整,扶手與支撐腳之間的連接結構和連接件如圖b所示。小明準備重新設計扶手與支撐腳之間的連接件,實現靠背的角度可以多檔調整且定位后可靠。從結構可靠性和使用方便性的角度分析,以下設計方案中最合理的是()41.如圖所示的小木凳,因使用不當,橫檔的榫頭斷在凳腿的榫孔內。小明利用手頭的工具,將凳腿的榫孔處和橫檔的榫頭處理平整,但處理后的橫檔略短于原來兩凳腿之間的距離。小明打算利用鋼板設計一個連接件予以修復,并使橫檔及連接處能較好地承受向下的壓力,且修復連接方便,盡量不影響外觀。下列方案中最合理的是()42.如圖a所示的聯軸器,主要由連接件A、連接件B和緩沖橡膠組成,圖b為連接件A的結構,該聯軸器在三者連接區形成實心區域,起到傳遞動力和緩沖的作用,下列緩沖橡膠的設計方案中合理的是()43.如圖所示為齒輪齒條機械傳動結構示意圖,齒輪A的轉動帶動齒條B做直線運動,實現運動方式的轉換。下列工具(設備)的操作結構中存在相同結構方式的是()44.下列機械結構中,不能由輸入馬達的轉動,實現直線移動的是()45.如圖所示的木梯由梯腿和橫檔構成,用金屬連接件連接梯腿和橫檔。以下有四種連接件的方案,從強度角度考慮最合理的是()答案:31323334353637383940BCCCCCABCD4142434445DABCD21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫