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2.3 聲的利用—人教版八年級上冊物理同步課件(16張ppt)+素材

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  1. 二一教育資源

2.3 聲的利用—人教版八年級上冊物理同步課件(16張ppt)+素材

資源簡介

(共20張PPT)




2.3
聲的利用
1.了解聲音的有關(guān)知識和應(yīng)用。
2.通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo):
中醫(yī)中望、聞、問、切,哪一步體現(xiàn)了聽聲音?
往水瓶里倒水時,能根據(jù)聲音知道水滿不滿。
1.聲音可以傳遞信息
通過聲音獲取信息的事例有哪些?
醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;
鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓
蝙蝠利用超聲波定位物體
2.回聲傳遞信息(回聲定位)
探測海深、魚群
聲吶
汽車的倒車?yán)走_(dá)
  回聲定位還有一些其他的應(yīng)用,利用超聲波進(jìn)行診斷。
B超
超聲波測速儀
超聲波測厚儀
超聲波探傷儀
人類利用海豚仿生制造了聲吶系統(tǒng),使用在核潛艇上,讓自己知道與海岸的距離,獵物的行蹤,深度.
知識拓展:
聲波影響下的疏密相間的空氣擠壓了燭焰。
聲音可以傳遞能量
超聲波清洗機(jī)
超聲波碎石機(jī)
超聲波加濕器
超聲波洗牙
利用超聲波的能量
次聲波武器
利用次聲波的能量
1.下列圖中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是(
)
A.探測海深
B.敲瓶底橡皮膜火焰搖動
C.回聲定位
D.B超
橡皮膜
A.
B.
C.
D
B
練習(xí)、
2.以下聲波中,對人有害的聲音的頻率是(
)
85~1100Hz
B.
20000Hz以上
C.
20Hz以下
D.
760~1500Hz
3.一般來說,大會堂的周圍墻壁都做成凹凸不平,像蜂窩狀的,這樣是為了(
)
A.減弱聲波的反射
B.增強(qiáng)聲波的反射
C.增強(qiáng)聲音的響度
D.僅是為了裝飾
C
A
小結(jié)
聲的利用
傳遞信息
傳遞能量
聲音傳遞信息
超聲波清洗、碎石
回聲定位
B超、彩超、超聲波探傷

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