資源簡介

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第8課時 公民的人身權利
(考點l7、18)
課堂講練
情景導入
“小希望”的故事
“小希望”， 天津一個患先天性肛門閉鎖而生命垂危的女嬰，牽動了成千上萬網友的心。她出生尚未滿月，便被30多位家族成員集體決定放棄。如果不是她的小姨一念之間上搖籃網發了個帖子，觸發網友媽媽們如潮的母愛，冒充孩子的家長，將她搶到北京治療，她可能已經在天津的臨終關懷醫院悄然離世。2010年2月5日凌晨，網上的直播引發成激烈的現實行動，幾名志愿者沖進醫院，“搶”走了肛閉寶寶。
1．生身父母是否能代表孩子選擇他們的生存權
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2．志愿者們的行為對嗎 你如何評價他們的行為
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考點梳理
考點l7：學會用法律捍衛生命健康權(C)
1．人身權是公民最基本的人權之一，它可分為_______權和_______權兩大類。
2．人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，包括生命健康權等_______人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等_______人格權兩類。
3．_______權是公民最根本的人身權利。
4．人具有_______性，生命一旦誕生就具有社會責任。_______或_______等行為都與社會道義相悖，與法不合。
5．_______的生命和健康受到法律的特殊保護，我國法律規定最低就業年齡一般不低于_______周歲。_______是我國法律明令禁止的行為，也是國際勞工標準所禁止的。
6．我們在享受生命健康權的同時，負有_______的道德義務和法定義務，我們要關愛_______，關愛_______，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
7．人與人之間因故發生了爭執，要懂得_______和_______，避免因一時沖動而導致傷害事件的發生。
8．當生命健康權受到侵害時，我國民法提供了多種保護方法，包括停止侵害、_______、物質損害賠償等。
考點l8：了解法律保護公民的個人隱私和人格尊嚴不受侵犯(a)
1．_______，是社會文明進步的重要標志。在我們被尊重的需求獲得滿足的同時，我們更要
_______，承擔起維護_______的義務。
2．人與動物的區別之一在于人有_______、有自尊、有_______的需求。
3．任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼的尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。它表現為_______與_______兩個方面。
4．人的名譽是對特定的人的_______、_______、_______等方面的客觀社會評價。
5．良好的名譽首先取決于_______。
6．肖像是以_______為中心的人體形象的再現，是肖像人的人格標志。公民依法享有對自己肖像權的支配權，包括 _______ 、使用權和_______。
7．姓名權是公民依法享有的_______、使用和_______姓名并且排除他人侵害的權利。
8．_______、_______他人姓名，是侵害公民姓名權的兩種具體表現。
9．隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益、群體利益無關的_______。
10．隱私權是指公民依法享有_______和_______的權利。隱私權的真諦是私生活的_______和_______ 。
探究思考
1．當今社會，一些年輕人碰到點小挫折動不動就想到自殺，你是如何看待這種行為的
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2．你同意“好死不如賴活”這句話嗎 請談談你的觀點。
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3．父母擅自翻閱兒女的日記是天經地義的事嗎 如何避免這種事情的發生
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4．在小區里裝攝像頭，但不巧攝像頭對著你家的陽臺，把你家的一些情況也拍攝進去了，這侵犯了你家人的隱私權嗎
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．日前，上海網絡社會征信網站曝光了一批網友，他們或是因為散布謠言，擾亂社會公共秩序，或是發表恐怖信息，從今年6月以來，已有11名網友被先后列入了征信網站的黑名單，被公安機關處理。關于征信網的行為，有網友表示歡迎這種方式，認為這樣會規范網民的言行，也讓大家免受不良信息的騷擾。不過也有網友并不贊同，認為曝光的行為侵犯了網友的 ( )
A．名譽權 B．肖像權
C．人身自由權 D．隱私權
2009年3月，即將畢業的羅彩霞發現自己的名字和身份已被家鄉公安局政委的女兒王佳俊冒名頂替5年之久，于2004年失去大學錄取通知書，于是羅彩霞開始了維權之路，于是便有了之后引起社會極度關注的“冒名羅彩霞讀書案”。
據此回答2～3題。
2．上述案例中，羅彩霞之所以維權，是因為公民依法享有( )
A．姓名權 B．生命健康權
C．財產權 D．名譽權
3．從上述案例中，我們可以得到的啟示有( )
①任何單位和個人都要依法辦事；②法律總是維護公民個人利益；③公民權利需要法律保障；④當個人合法權利受到侵害時，要善于運用法律武器維權。
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．甲、乙鄰居為了生活瑣事引發糾紛，開始對罵，甲氣憤不過，隨手撿起地上的磚頭朝乙打去，乙被打成腦震蕩。甲侵犯乙的( )
A．人格尊嚴權 B．生命健康權
C．名譽權 D．隱私權
5．圣誕節前夕，在發往美國的班機上發生了恐怖爆炸未遂案，公共安全形勢迫使美國加強機場安檢，機場采用了人體掃描設備對乘客進行“裸體檢查”，引起人權主義者的不滿。下列說法難確是( )
A． “裸體檢查”侵害了個人隱私，屬于違法行為
B．“裸體檢查”違背了個人的意志、損害了人最起碼的尊嚴
C．當涉及公共安全和公共利益時，就不屬于隱私
D．未經本人同意，任何人不得擅自侵入私人領域
6． “人肉搜索”是指追蹤網上人物的真實身份、公開其私人信息的網絡行為，它已成為當下時髦的網絡詞匯。這種行為( )
①觸犯了刑法，應承擔刑事責任；②很有可能侵犯他人的隱私；③有利于人們獲取更多的網絡信息，值得大力提倡；④應加以規范，合理利用。
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
7．杭州男子沈某面對婚姻、事業的不順，做了一個極端的選擇：吞安眠藥自殺。而且，他還讓他七歲的兒子也吞下安眠藥，試圖父子倆一起自殺。他的行為從法律的角度講侵犯了( )
A．人格尊嚴權 B．榮譽權
C．人身自由權 D．生命健康權
8．一對中年夫婦為了患老年癡呆的八旬老人的安全，將老母親用鐵鏈拴在自己做生意的地方，以免老母親走失，對這一行為評價正確的是( )
A．這是孝順母親的行為
B．這是違反刑法的行為
C．這樣的行為雖然不合適，但也是無奈之舉
D．雖然有苦衷，但這種行為顯然是錯誤的，應當選擇合法的方式照顧老人
二、非選擇題
9．氫化油又一次引發食品恐慌。
材料一 歐洲有一本雜志，在紀念第100期的時候，他們評出了人類10個食品的災難時刻，第一位就是氫化油。
材料二 近期氫化油這個看似很專業的名詞突然間被廣為關注。據專家說，氫化油又叫“植物奶油”，目前在面包、奶酪、人造奶油、蛋糕和餅干等烘焙食品中被廣泛使用。它的口感很好，但是會對人體產生極大的危害，會加劇食用者罹患冠心病、二型糖尿病等嚴重疾病的危險，可以稱作是“人類食品史上最大的災難之一”。
材料三 當某種食品出現問題，危害到人體健康的時候，我們的第一反應往往是，今后少吃或者不吃這種食品。然而，只要稍微留意一下，在我們的食品中到處都能看見氫化油的身影，除非你完全與工業化、城市化的生活方式隔絕，而這對絕大多數人來說，又是不可能的。
(1)氫化油事件又一次侵犯了公民的什么權利
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(2)為什么全社會對食品安全如此關注
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(3)根據材料三，談談我們應該如何預防一次又一次出現的食品安全問題
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10．是關愛還是侵權
一名重點中學的女學生，在一段時間里常常收到寄自某大學的信。班主任老師猜測這個女學生一定是在談戀愛，于是找來女學生的家長，共同拆閱了這名同學的信件。因未查出問題，又不好把拆開的信交給收信人，老師便把信扣了下來。女同學知道此事之后，非常生氣，要到教育局去告老師。
(1)這名女同學的老師侵犯了她的哪些合法權益
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(2)如果在這名女生身上所發生的事與老師的猜測完全相同的話，老師和家長這樣做行嗎 為什么
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(3)如果在你的身邊也發生了類似的事件，你將怎樣處理
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考點解析
考點l7：學會用法律捍衛生命健康權(c)(八下思品第三課P24～32)
一、生命健康權是首要的人格權
1．人格權就是做人的權利，它是公民的基本權利，包括生命健康權等物質性人格權和自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等精神性人格權兩類。
2．生命權和健康權是人們生存和發展的基本權利。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的人身權利。
3．人身自由權是一項重要的人身權利，是指公民的人身(包括肉體和精神)不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害。
二、法律保護公民的生命健康權
1．我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規，都對公民的生命健康權加以保護。
2．未成年人的生命和健康受到法律的特殊保護。(1)我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年人(已滿16周歲未滿l8周歲的勞動者)從事礦山、井下、有害有毒、勞動強度大的工作。(2)涉及保護未成年人生命健康權的法律有《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護
法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國婚姻法》等。
三、如何維護公民的生命健康權
1．我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神；有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質；當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。
2．我們在享受生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務，我們要關愛生靈，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
3．侵害生命健康權的表現和生命健康權的維護方法。(1)表現：非法剝奪他人生命(即使大義滅親或為民除害也是侵害生命健康權的行為)，故意或過失造成他人受傷、生病。(2)維護方法：停止侵害；賠禮道歉；物質損害賠償等。
考點l8：了解法律保護公民的個人隱私和人格尊嚴不受侵犯(a)(八下思品第四課P34～55)
一、人格尊嚴權
1．含義：任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼的尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。它是人格權中的核心權利，集中體現為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
2．侵犯人格尊嚴的表現形式：對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害的行為。
二、名譽權
1．所謂名譽權，是公民依法享有的對自己所獲得的客觀評價、排除他人侵害的權利。主要表現為名譽利益支配權和名譽維護權。
2．侵害名譽權的表現形式：①侮辱行為；②誹謗行為；③新聞報道失實；④誣告。
3．公民享有名譽權的意義
客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可以獲得經濟利益。良好的名譽首先取決于個人的良好表現。
三、肖像權
1．內容：肖像是以容貌為中心的人體形象的再現，是肖像人的人格標志。公民依法享有對自己肖像權的支配權，包括肖像制作權、使用權和獲酬權。
2．侵害肖像權的表現形式：①未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；②惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像進行人身攻擊等。
四、姓名權
1．姓名權的含義：姓名權是公民依法享有的決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。
2．侵害姓名權的表現：盜用、冒用他人姓名。
五、隱私權
1．隱私的含義：隱私是指公民不愿為人所知或不愿公開的，與公共利益、群體利益無關的純個人私事。具體包括：私人信息、個人私事、私人領域。
2．隱私權的含義：隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
3．隱私權內容：私人生活安寧權、個人信息控制權和保密權、私人通訊秘密權、個人對隱私的利用權。
4．侵害隱私權的表現形式：侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為；監視、窺探他人私生活；以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私；非法利用他人的個人信息等等，都屬于侵害隱私權的行為。
5．依法維護隱私權：采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損失賠償。
6．正確對待隱私權：我們在增強法制觀念、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。當自己遇到麻煩、產生困惑、出現煩惱時，應學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
試卷答案
第8課時 公民的人身權利(考點l7～18)
課堂講練
情景導入
1．不能，每個公民都擁有自己的生命健康權，都有權在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質，即使是剛出生的嬰兒也不例外。
2．志愿者們的行為雖然是出于愛心，但冒充孩子的家人把孩子從醫院“搶”出來這一行為不可取，是違法的行為，侵犯了“小希望”家長的監護權。
考點梳理
考點l7：1．人格權；身份權2．物質性；精神性3．生命健康權4．社會；輕生；自殘5．未成年人；l6；使用童工6．不得侵害他人生命健康權；生靈；他人的生命與健康7．理解；謙讓8．賠禮道歉
考點l8：1．維護人的尊嚴；尊重他人：他人人格尊嚴2．思想；受人尊重3．自尊；他尊4．品德；才干；信譽5．個人的良好表現6．容貌；制作權；獲酬權7．決定；變更8．冒用；盜用9．純個人私事 l0．私生活安寧；私人信息保密；自由：安寧
探究思考
1．生命屬于人只有一次，生命不僅屬于自己，同樣屬于家庭、社會，碰到點小挫折動不動就想到自殺是逃避生活、逃避責任的行為，是生活的懦夫。選擇死很容易，但選擇生需要勇氣，要樂觀的面對生活熱愛生活，珍愛生命。
2．每一個人都要珍愛自己的生命，當遇到人生的挫折、困難時一定要積極面對、直面困難，而不是用死去逃避。但“好死不如賴活”只是為了活命、茍延殘喘，卻失去生命真正的價值，人活著應當拓展生命的價值，服務社會、服務他人、快樂自己。
3．父母擅自翻閱兒女的日記，從父母的立場、出發點是關心孩子成長，但其行為違反了法律，違反了公民的隱私權、通信自由和通信秘密權。避免這種事情的發生，父母要增強法制觀念，尊重孩子的權利，善于與孩子溝通。
4．在小區里裝攝像頭侵犯我們的隱私權，因為小區里裝攝像頭雖然在公共空間為了維護公共利益，但陽臺、住宅屬于私人空間屬于隱私權，受法律保護。
課后練習
1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．D 7．D 8．D 9．(1)生命健康權；(2)因為食品安全關系到每一個家庭的幸福和每一位公民的健康，現實生活中出現的關系到食品安全的案例觸目驚心，人們都希望加強法律監管，依法規范、打擊危害食品安全的行為。(3)作為消費者個體已經很難防范氫化油的危害，剩下唯一能夠幫助我們擺脫這種威脅的，只有社會的公共力量。也許從經濟成本上來說，逐步減少乃至禁止使用氫化油意味著更高的生產成本，但
與人類的健康成本相比，相信整體上我們得到的一定會比失去的更多。畢竟健康的身體才是最寶貴的。
10．(1)這名女學生的老師侵犯了她的隱私權、通信自由和通信秘密權。(2)如果在這名女同學身上所發生的一切與老師的想法完全相同的話，老師和家長這樣做也是不行的，是違法行為。因為我國憲法規定： “中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。”這名女學生的老師和家長的做法嚴重侵害了女學生的合法權益。(3)與老師、父母溝通，讓他們理解自己；指出他們這樣做是侵犯自己合法權益。
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第10課時 公民受教育的權利與義務
(考點21)
課堂講練
情景導入
希望工程“大眼睛”的故事
蘇明娟，l983年出生在安徽金寨縣桃嶺鄉張灣村一個普通的農家，父母靠打魚、養蠶、養豬和種田、種板栗為生，一家人過著辛勞、拮據、簡樸的鄉村生活。l991年5月，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，跑了十幾個村莊，最后來到張灣小學，發現了課堂上的蘇明娟，一雙特別能代表貧困山區孩子渴望讀書的“大眼睛”攝入他的鏡頭。
1992年， “大眼睛”的照片在國內外各種報刊上刊發，引起了社會的強烈反響。此后，在希望工程的資助下，蘇明娟順利完成了小學、初中、高中學業，并于2002年考入安徽大學金融管理系，“我要上大學”的夢想終于實現了!
1．從上述材料中你獲得了什么啟示
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2．我國為什么要進行“希望工程”建設，這對社會意味著什么
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考點梳理
考點21：學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務(C)
一、知識助我成長
1．教育是以_______和_______為目的，以_______為手段，培養人的社會活動能力。
2．對于一個人的成長，_______起著至關重要的作用。一方面，它是每個人_______的準備。另一方面，它又可以喚起人的_______，不斷提高和革新自己，從而開辟_______的道路，奠定_______的基礎。對于國家、民族而言，教育成就_______。
二、我們享有受教育的權利
1．受教育權是指公民有_______的機會，以及_______的權利。它也是一項基本的人權。
2．受教育是每個公民的一項基本_______，也是公民應盡的_______。
3．義務教育是指依照法律規定，_______必須接受的，_______、_______、_______和家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務”是指用_______的形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務；這里的“教育”專指_______。
4．義務教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具有顯著的特征。它具有_______，由國家強制力保證其推行和實施；它具有_______，即不收學費、雜費，它是與_______聯系在一起的：它具有_______，在全國范圍內實行統一的義務教育。
三、維護受教育權
我國法律保護公民享有受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用_______方式或_______方式予以維護。
四、履行受教育義務
1．作為正在接受九年制義務教育的學生，應履行_______的義務，其最主要有三項：其一，認真履行_______的義務；其二，認真履行接受_______的義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和_______，尊敬師長，努力完成_______的義務。
2．在學習過程中，我們要積極開展_______、合作學習、探究學習，注意養成_______，提高學習能力。
3．社會在發展，學習無止境，那種一次“充電”終身“放電”的時代已一去不復返了，我們進入了一個_______的時代。
探究思考
1．說說你對“知識改變命運”這句話的理解。
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2．請列舉校園里存在的沒有正確履行受教育義務的一些不良現象。
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3．你覺得外來民工子女在本地享有受教育權嗎 該由誰來保障他們的權利
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4．結合課本“阿韋龍野人”的故事，設想一下不受教育對于個人和社會都意味著什么
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5．同在一片藍天下，共享教育的權利。請你給你的同齡人寫一句最能體現受教育者的權利和義務的寄語，以此共勉。
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．《義務教育法》是我國第一部關于具體實施義務教育的專門法律。對于國家制定這部法律的目的，下列表述最準確的是( )
A．尊重未成年人的人格尊嚴
B．保障未成年人受教育的權利
C．增強未成年人自我保護能力
D．保護未成年人的人身安全
2．國家通過助學金、獎學金、助學貸款等形式幫助貧困大學生完成學業。這主要體現了( )
A．受教育是一項基本人權，受國家尊重和幫助
B．高等教育正逐步成為一種義務教育
C．大學教育具有免費性特征，受國家保障
D．教育是人類文化的一種傳承活動
3．近五年來，全國財政用于教育的支出累計2.43萬億元，比前五年增長l.26倍。農村義務教育已全面納入財政保障的范圍，對全國農村義務教育階段學生全部免除學雜費。國家重視教育，是因為( )
①受教育權是一項基本的人權；②教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業；③受教育對個人成長及對國家和社會都具有重要意義；④受教育是公民應盡的義務。
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．從2007年秋季學期起， 我國對中西部地區農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生給予生活費基本補助，其中小學生每人每天2元，初中生每人每天3元。同時，向全國農村義務教育階段所有學生免費提供國家課程的教科書，所需資金全部由中央財政承擔。這一舉措為我省普及義務教育提供了( )
A．法律保障 B．師資保障
C．物質保障 D．精神保障
5．下列有關教育權的敘述不正確的是( )
A．受教育權是每個公民的權利
B．只有接受教育，才能就業
C．受教育不僅僅是個人的事情
D．教育既是公民的權利，也是公民的義務
近年來，一些農村地區出現了初中生輟學率反彈，或學生“輟學不輟考”，即學生流失到社會后，中考時再回來參加考試以取得畢業證書的現象。流失到社會后大約有70％的學生外出打工或和父母在田間勞動；約有30％的學生靠打牌、閑逛、上網、看不健康書籍來消磨時光。
據此回答6～8題。
6．對于上述現象的看法，你認為不正確的是( )
A．上學是自己的權利，是自己的事
B．這是不珍惜受教育權利的表現
C．這是對自己不負責任的表現
D．這是制約當前農村經濟發展的重要原因
7．對造成上述現象的原因認識正確的是( )
①沒有認識到“知識改變命運”的道理；②最主要的是家長以及學校的放任自流；③學生的厭學心理作祟；④國家對教育重視不夠。
A．②③④ B．①②④
C．①③ D．②③
8．這種現象可能帶來的不良影響是( )
①直接阻礙九年義務教育的實施；②給社會增加不安定因素；③影響我國科教興國及人才強國戰略的實施；④加劇農村部分地區的貧困程度。
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①④
9．下列選項符合“受教育既是公民的權利又是公民的義務”中所指“教育”的是( )
A．甲與乙交談中，甲大受乙的啟發，說“聽君一席話，勝讀十年書”
B．老李在種植番茄的經歷中，學會了培植優良品種的技術
C．小濤在師傅的指導下學會了木工技術
D．王同學正在某校接受初中教育
10．某中學的一名班主任，為了管教一位調皮男生，讓他站在教室門口達兩個小時，這種行為是( )
A．管教學生的權利的體現
B．需要先征得家長同意
C．體罰行為
D．對學生嚴格要求的體現
11．女兒說：“爸爸，給我錢。我要上學。”爸爸說：“沒有錢，你就別上學了。”對話中的女孩子應當依法維護自己的受教育權。她可以運用的方式有( )
①請老師、親友做爸爸的工作；②運用法律說服爸爸；③申請學校資助；④訴諸法律維護受教育的權利。
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
12．初二學生胡某見村里一些大中專畢業生沒有找到工作，到廣東等地打工去了，便認為讀書無用，于是輟學在家，準備外出打工。對胡某的這一做法，認識正確的是( )
①接受義務教育是胡某的權利，放棄是他的自由；②胡某違反了我國憲法和義務教育法的有關規定：③胡萊沒有履行接受規定年限義務教育的義務；④胡某不懂得只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會的道理。
A．①②③④ B．②③④
C．②④ D．①②③
二、非選擇題
13．閱讀材料，回答問題。
材料一 我國義務教育法實施細則規定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監護人未按規定送子女或者其他被監護人接受義務教育的，要進行批評教育；經教育拒不送子女或者其他被監護人就讀的可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監護人就讀。
材料二 國務院關于《中國教育改革和發展綱要》的實施意見指出，到2000年全國基本普及九年義務教育，即占全國人口85％的地區普及九年義務教育，初中階段的入學率達到85％，小學入學率達到90％。
材料三 《浙江省義務教育條例》第三條規定，本省實行九年義務教育制度。實施義務教育，不得收取學費、雜費、借讀費、教科書費、作業本費。
(1)以上三則材料說明了我國義務教育具有什么特點
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(2)結合你自己的實際，談談你在接受義務教育中應該怎樣做
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14．特殊的遭遇。
小林是某校初三年級的學生，由于缺乏學習的主動性，成績在班上排名靠后，父母對他失去了信心，讓他輟學在家，并且幫他找了一個打火機廠工作的機會，小林無奈前往，成了一名工人。
幾天后，學校的班主任到家里來，說服了小林的父母，讓小林回學校上課，并最終完成了初中學業。
小林回校上課之后，發現自己已經不能聽懂老師上課的內容了，于是他經常在課堂上睡覺，睡夠了就開始找同學講話，嚴重影響老師上課，被任課老師趕出了教室。
(1)請簡要評析材料一中大人們的做法。
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(2)假如你是小林的班主任，你會用什么理由說服小林的家長
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(3)分析材料三中小林和任課老師的做法。
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考點解析
考點21：學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務(c)(八下思品第六課P58～66)
一、教育為人的幸福生活奠定基礎。
1．教育的含義：教育是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育既是人類文化的一種傳承活動和催化活動，也是連接過去和未來的中介。
2．教育的作用，對個人和國家的意義：(1)對個人而言，它是每個人生活的準備，即通過向個人傳遞文化，掌握前人的經驗，分享積累的知識，獲得獨立生活的必要前提；它又可以喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。它對于個人一生的成敗至為關鍵，“教育獲取知識，知識改變命運”，教育為人們未來的幸福生活奠基。(2)對于國家、民族而言，“科學技術是第一生產力”，教育成就未來。
二、我們享有受教育的權利。
1．受教育既是一項權利，又是一份義務。受教育是每個公民的一項基本人權，是公民依法從國家獲取接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。為了公民受教育權利的實現，國家在大力發展各級各類教育的同時，著力普及義務教育——即用法律形式規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的一種國民教育。所以受教育也是公民應盡的義務。
2．義務教育的含義和特征：(1)含義：依照法律規定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。這里的“義務”是指用法律的形式規定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應盡的義務；這里的“教育”，專指學校教育。(2)特征：①強制性，由國家強制力保證其推行和實施；②公益性，即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯系在一起的；③統一性，在全國范圍內實行統一的義務教育。
三、維護自己的受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式(如向學校老師尋求幫助；向有關部門如教育行政管理部門反映情況等)或訴訟方式(即向人民法院提起訴訟)予以維護。
四、履行受教育義務。
1．認真履行按時入學的義務；
2．認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；
3．認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。
試卷答案
第10課時 公民受教育的權利與義務(考點21)
課堂講練
情景導入
1．教育對個人成長有著重要作用——它是每個人生活的準備，即通過向個人傳遞文化，掌握前人的經驗，分享積累的知識，獲得獨立生活的必要前提：它又可以喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。教育對于個人一生的成敗至為關鍵，“教育獲取知識，知識改變命運”，教育為人們未來的幸福生活奠基。
2．對于國家、民族而言，教育成就未來。
考點梳理
考點21：一、1．促進人的發展：社會的進步；傳授知識、經驗2．教育；生活；潛能；人性發展；走向未來；未來二、l．從國家接受文化教育；獲得受教育的物質幫助2．人權；義務3．適齡兒童和少年；國家；社會；學校；法律：學校教育4．強制性；公益性；免費性；統一性三、非訴訟；訴訟四、1．受教育；按時入學；規定年限；學校紀律；規定的學習任務2．自主學習；良好的學習習慣3．終身學習
探究思考
1．教育對個人成長有著重要作用，它是每個人生活的準備，它又可以喚起人的潛能，為人們未來的幸福生活奠基。
2．上課不遵守課堂紀律、不按時完成家庭作業、頂撞老師、抄襲作業、曠課、逃課等等。
3．外來民工子女在本地也應該享有受教育權，該由社會和學校來保障他們的權利。
4．個人的前途得不到發展，同時也阻礙國家和社會的發展。
5．依法行使受教育權，自覺履行受教育義務等。
課后練習
1．B 2．A 3．B 4．C 5．B 6．A 7．C 8．A 9．D l0．C ll．A l2．B l3．(1)義務教育的特征具有強制性、普遍性、免費性。(2)①認真履行按時入學的義務。②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不中途輟學。③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。 14．(1)小林的家長讓小孩中途輟學，違反了《義務教育法》的規定，沒有盡到《未成年人保護法》中規定的家庭保護的責任；趙某雇傭童工，違反了《勞動法》和國務院頒布的《禁止使用童工的規定》；(2)略(從法律的角度或從教育的作用來說服家長)(3)材料三中小林不僅自己沒有認真聽課而且還影響別的同學聽課及影響老師上課，這種行為本身就是沒有履行受教育的義務。而任課老師將小林趕出教室，剝奪了小林受教育的權利，也是違反了《義務教育法》的規定和沒有盡到《未成年人保護法》中學校保護的責任。
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第6課時 法律對未成年人的特殊保護
(考點l2～13)
課堂講練
情景導入
一紙訴狀告父親
小明l5歲了，他的父母在一年前離了婚，他為了照顧多病的母親，自愿隨母親共同生活。今年小明報考了職業高中，開學急需3000元學雜費。母親下崗后每月僅有270元生活補助費，靠在一家飯店做臨時工每月多收入400元，供母子二人生活，一時拿不出3000元。小明去找父親，讓父親幫助交納學費。但父親說：“我已與你母親離婚，你同你母親生活，跟我沒有關系了，你已經不是我兒子了。”拒絕提供學費。之后，小明多次去找父親，但父親都將他拒之門外。為此，小明一張狀紙交到法院，要求父親支付他的撫養費和教育費。
1．你認為小明會勝訴嗎 為什么
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2．作為家長應該對孩子履行哪些職責
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3．法律對未成年人的家庭保護主要體現在哪些方面 請舉例說明。
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考點梳理
考點l2：了解法律對未成年人特殊保護的基本內容(8)
1．黨和國家對我們未成年人的健康成長無限關懷，制定了《_______法》和《_______法》，專門保護我們的合法權益。
2．在《未成年人保護法》中，對家庭保護、學校保護_______、_______、_______作出了明確的規定。
3．家庭是我們成長的搖籃。我們的_______、_______、_______的形成，都與家庭環境、 _______有很大的關系。
4．學校保護涉及未成年人的教育和發展、_______的維護、_______的保障等方面。
5．社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、_______保護、_______權和_______權的保護等方面。
考點l3：學會依法保護自我(c)
1．我們維護權益的最有利的武器就是_______。
2．能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有_______、_______、_______等。
3．打官司指的是_______。它是維護我們合法權益最正規、最_______、最_______的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
4．訴訟通常分為_______、_______、_______三類。
5．刑事訴訟是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法_______、_______、
_______的活動。
6．行政訴訟俗稱“_______”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決_______案件的活動。
7．我們在與犯罪分子作斗爭時，既要_______，又要_______。
8．許多事實告訴我們，面對行兇歹徒，設法_______歹徒，記住歹徒_______，了解歹徒_______，及 時撥打“_______”報警電話等，都是行之有效的好方法。
探究思考
1．未成年人為什么不宜涉足營業性舞廳 還有哪些場所是不適宜未成年人進入的
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2．淫穢、暴力、兇殺、恐怖的書刊、音像制品對未成年人有什么危害
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3．學校在保護學生健康成長方面作了哪些事情
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．司法保護是對未成年人違法后在審判程序中給予的保護，下列不屬于司法保護的有( )
A．未滿14周歲的未成年犯罪，不追究刑事責任，由監護人嚴加管教
B．未滿16周歲未成年犯罪案件，一律不公開審理；未滿l8周歲的，可以不公開審理
C．只有年滿16周歲的未成年犯罪才承擔刑事責任
D．審理未成年人犯罪的案件，法院專門成立特殊法庭
2．社會保護要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。下列屬于社會保護的有( )
①商店向未成年人出售煙酒；②“前方校區，車輛緩行”；③不允許未成年人進入營業性舞廳等不適宜的場所；④成立少年法庭；⑤不公開未成年罪犯的真實姓名、住址和畫面；⑥教學設施的雛護與修理。
A．①②③ B．②③④ C．④⑤⑥ D．②③⑤
3．維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的手段是( )
A．仲裁 B．訴訟 C．公證 D．調解
4．2009年9月，王女士被齊某養的一條犬咬傷，懷疑自己感染狂犬病病毒，向某公安分局下屬派出所報案，要求對咬人犬進行檢疫。因認為未履行法定職責，王女士將某公安分局告上法庭，此訴訟屬于（ )
A．經濟訴訟 B．刑事訴訟。
C．民事訴訟 D．行政訴訟
5．某市將開展打擊違法使用童工行為為主要內容的“春苗”行動，原因是( )
①童工是未滿l6周歲的未成年人；②招收童工嚴重剝奪未成年人受教育的權利；③未滿16周歲時身體正處于生長發育期；④個體老板未辦理任何手續；⑤可以約束家長行使監護權；⑥體現社會保護。
A．①③④⑥ B．①②③⑥
C．②③④⑤ D．①②③④
6．四川省勞務輸出大縣仁壽縣對兩千名“留守孩子”進行調查，發現成績普遍較差，平時無人管理，父母賺了錢卻把教育義務給丟了。為此，學校老師主動擔負起校外管理的職責；當地政府出臺了有關政策協調勞務輸出，保證父母能夠履行監護職責。上述事件中對“留守孩子”保護有( )
①家庭保護；②社會保護；③學校保護；④司法保護。
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
7．《湖南省實施預防未成年人犯罪法》中規定父母不稱職也將受訓誡的情況有( )
①讓孩子跑腿為自己買煙買酒；②對未成年子女的不良行為沒有即時制止和糾正；③未對子女盡教育管理、監護之責的；④寵愛孩子的；⑤父母違法犯罪的；⑥放任孩子有不良行為的
A．①②③④ B．②③⑤⑥
C．①②③⑥ D．③④⑤⑥
8．下列不屬于解決民間糾紛的社會團體、群眾組織的是( )
A．消費者協會 B．勞動爭議仲裁委員會
C．婦女聯合會 D．居民委員會
9．生活中要學會用法律知識保護自己，從小事、身邊事做起。下面屬于此類行為的是( )
①為了省錢不開發票；②晚上打的先記住車牌號；③購買偽劣商品打96315投訴；④騎車被撞就私了；⑤無故被打，打ll0電話。
A．②③⑤ B．①③④ C．①②⑤ D．②③④
10．據報道，國家煙草專賣局向全國煙草行業發出《關于加強“禁止中小學生吸煙”宣傳教育工作的通知》，要求煙草行業所屬的各配送中心，批發網點和零售柜臺必須設置召示牌：“禁止中小學生吸煙，不向未成年人售煙”。這體現了對未成年人的( )
A．家庭保護暴 B．學校保護
C．社會保護 D．司法保護
11．下面公民維護自己合法權益的手段不正確的是 ( )
A．敢打官司
B．請自己的“哥們”幫忙
C．向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等方面反映問題題，尋求幫助
D．善于同侵害自己權益的違法犯罪行為作斗爭
12．一名15歲的中學生在學校里因與同學發生爭吵，經老師教育暫時平息；放學后他找了一把水果刀在校外乘人不注意刺向與之爭吵的同學，被刺同學經搶救無效死亡。而該同學被判處有期徒刑7年。下列說法正確的是( )
A．不是故意的，不應該判刑
B. 未滿l6周歲的人犯罪，不承擔刑事責任
C．已滿14周歲，不滿l6周歲的人犯殺人、放火等嚴重犯罪行為的應當承擔刑事責任
D．已滿14周歲，不滿16周歲的人犯殺人、放火等嚴重犯罪行為的可以承擔刑事責任
二、非選擇題
13．閱讀材料，回答問題。
小建和小強是親兄弟。父親去世后，他們由媽媽撫養。媽媽含辛茹苦做生意并在學校附近買下了三室一廳的樓房和一整套現代化家具。不幸，媽媽突然遭遇車禍身亡。舅婆趕來“照料”他倆。半年后，舅婆把自己的弟弟引來并把小建和小強帶進一間潮濕的平房去住。一天，小哥倆放學回樓房，發現門鎖已換，叫門也叫不開。舅婆說樓房已歸屬自己的弟弟了。不
久，舅婆也不見了。小建和小強的遭遇引起了老師和校長的密切關注……
小強和小建備好磚頭木棒，本想砸門奪房，被老師制止。
(1)舅婆能否擁有對小建和小強的監護權 舅婆能否處置小建和小強的財產
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(2)小強和小建砸門奪房的處理方式是否恰當 他們可以通過哪些方式要回自己的東西
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(3)如果他們起訴到法院屬什么訴訟 將獲得什么保護
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14．“黃毒”的誘惑。
材料一 某中學一名初三男生年僅l4歲，半年前迷上“泡網吧”，有逃課、逃學直至夜不歸宿現象發生，被學校開除。一次，他無意中進入色情網站，從此深陷其中，不能自拔，時常有一種想親自嘗試的沖動，很快，他因將一女孩奸殺，被法院判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。
材料二 色情毒害不僅來自網絡和游戲，也與閱讀的書籍雜志有關，某市一月內發生四起強奸案，四名作案者分別是15至17歲的未成年人，誘因是驚人的一致：黃色書刊。據調查，按遭遇侵害的可能性大小排列：校園及周邊暴力和自行車被盜排在一、二位，毒品和色情信息排在三、四位。
材料三 2010年7月公安機關為加強未成年人思想道德建設，在全國范圍內清查、打擊色情網站，整頓了手機短信業務，戰果累累，取消、關閉了上百個色情網站，還孩子一個潔凈氛圍。
(1)材料一中的男生有哪些不良行為
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(2)打擊“黃毒”屬于什么保護 你知道法律中有哪些具體預防規定和措施嗎
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(3)為什么國家集中打擊色情網站
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(4)要遠離“黃毒”，我們該怎么做
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15．福建南平“3·23”重大兇殺案。
2010年3月23日，福建省南平市南平實驗小學門口，一名中年男子手持砍刀，連續砍殺l3名小學生，導致8名孩子死亡，5名孩子重傷。警方披露，犯罪嫌疑人鄭民生43歲，曾任南平市某社區診所醫生，于2009年6月辭職。因為戀愛挫折悲觀厭世，遂蓄意行兇殺人。公安機關以涉嫌故意殺人罪依法向檢察機關提請批準逮捕犯罪嫌疑人鄭民生。
此案引發社會強烈反響，從中央到地方，從社會到學校，非常重視校園安全，加強校園安保，確保未成年學生人身安全。
(1)犯罪嫌疑人鄭民生為什么將報復社會的矛頭指向手無寸鐵的未成年人
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(2)案件發生之后，全社會行動起來，加強校園安保，體現了對未成年人的什么保護
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(3)當遇到不法侵害時，我們應該怎樣運用法律與智慧實現自我保護
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考點解析
考點l2：了解法律對未成年人特殊保護的基本內容(a)(七下思品第八課Pl03～106)
1．家庭保護：要求父母或其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。
2．學校保護：要求學校等機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
3。社會保護：要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。
4．司法保護：要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
考點l3：學會依法保護自我(c)(七下思品第八課P108～113)
一、運用非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段
1．通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題。
2．通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
二、運用訴訟手段保護自我
1．訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。
2．訴訟通常分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
(1)刑事訴訟：指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動。
(2)民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
(3)行政訴訟：是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。
三、善于斗爭
依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律尊嚴、社會穩定。同違法犯罪做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。但要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
試卷答案
第6課時 法律對未成年人的特殊保護
(考點l2～13)
課堂講練
情景導入
1．會勝訴。因為法律對未成年人進行特殊的保護，在未成年人保護法中對未成年人的家庭保護作出了明確的規定。
2．履行對未成年人監護的職責和撫養的義務，尊重未成年人受教育的權利。
3．監護人對未成年人的法制教育直接負責，言傳身教必須有益于未成年人法制意識的提高；發現未成年人有不良行為的，必須采取措施及時制止和教育，不得姑息；未成年人有嚴重不良行為、犯罪行為的，要配合有關部門進行挽救和矯治；不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住；要尊重未成年人的權利，不得歧視、虐待、體罰未成年人。監護人不履行職責的，《預防未成年人犯罪法》第四十九條、第五十條規定由公安機關予以訓誡。
考點梳理
考點l2：1．《未成年人保護法》；《預防未成年人犯罪法》 2．社會保護；司法保護3．性格；道德品質；理想情操；家庭教育4．人身權利；生命安全5．勞動；自由；精神
考點l3：1．法律2．法律服務所；律師事務所：公證處3．訴訟；權威；有效4．刑事訴訟；民事訴訟；行政訴訟5．揭露犯罪；證實犯罪；懲罰犯罪6．民告官；行政爭議7．勇敢；機智8．穩住：相貌；去向：ll0
探究思考
1．營業性場所只適合成年人娛樂生活，讓人學會享受會消磨人的進取心和意志，里面存在許多誘惑和易傷害未成年人健康成長的因素，因此未成年人保護法規定末成年人不能進入營業性舞廳。營業性場所還包括酒吧、網吧、歌廳、夜總會、棋牌室等。
2．淫穢、暴力、兇殺、恐怖的書刊、音像制品會毒害未成年人的思想觀念，扭曲價值觀和人生觀，其結果會產生違背社會道德和法律的行為或后果。
3．學校等教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益進行保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
課后練習
1．A 2．D 3．B 4．C 5．B 6．D 7．C 8．B 9．A l0．C ll．B l2．C l3．(1)有監護權，因為小建和小強的父母己過世，他們的祖父母、外祖父母、兄弟姐妹可作監護人；如無上述人等，則可由親戚作監護人；也可由父母單位、街道作監護人。舅婆不能處置他們的財產，她只有監管的義務。(2)小強和小建砸門奪房的處理方式不恰當，這樣無助于事情的解決，還會帶來很多麻煩。他們可以尋求居委會、婦聯、政府機關、媒體等機構的幫助，通過非訴訟方式解決；也可直接到人民法院打官司。(3)屬民事訴訟。將獲得民事法律保護。 l4．(1)不良行為有：曠課、夜不歸宿、進入法律規定未成年人不適宜進入的營業性場所；(2)屬于社會保護。《預防未成年人犯罪法》中明令禁止在中小學附近開辦營業性歌舞廳、網吧等場所，并且必須設置明顯的禁止未成年人進入的標志。(3)因為色情網站對青少年是個強烈的、致命的性犯罪誘因；加上青少年處于身理、心理的成長發育期，模仿性比較強，
在色情畫面的誘導下自制能力弱，易走上犯罪道路；打擊色情網站是加強未成年人思想道德建設的重大舉措，也有利于凈化社會風氣。(4)①不進入未成年人禁入的場所；②多看一些健康書籍；③遇到音像商店賣黃色光碟時，向公安機關舉報；④上網時主動避開不健康畫面，克制好奇心。 l5．(1)因為未成年人是弱勢群體，他們的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。(2)體現了對未成年人的社會保護、學校保護。(3)當遇到不法侵害時，我們應該依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律尊嚴、社會穩定。同違法犯罪做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。但要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
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第12課時 公民的權利和義務
(考點24～25)
課堂講練
情景導入
我們都有一個名字叫“公民”
紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上，每個公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長，學生、老師，顧客、營業員……親愛的同學，你可知道，每當我們“扮演”這些角色的時候，都享有憲法和法律賦予我們的權利，同時，也必須履行相應的義務，只有這樣，才能扮演好“公民”這一角色。
1．上述材料體現的主要觀點是什么
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2．我們要扮演好“公民”這一角色，為什么在享有憲法和法律賦予我們的權利的同時，也必須履行相應的義務呢
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考點梳理
考點24：理解公民的權利和義務的關系(b)
一、人民是國家的主人
1．國家性質也叫_______。我國是_______領導的，以_______為基礎的_______的社會主義國家。
2．在我國現階段，人民包括_______、_______、_______和其他社會主義的_______、_______，以及_______、_______的愛國者。
3．公民是一個_______概念，是指具有_______，并依據該國_______和_______規定，享有_______和承擔_______的人。
4．人民是一個_______概念，它在不同的時期有著不同的具體內容。
5． _______保障是實現公民權利最重要、最有效的保障。我國通過建立以_______為核心、以_______和_______為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
二、公民的權利和義務
1．公民權利指的是由_______和_______所確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受_______保護，有_______保障。公民權利具有_______的特點，它涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。
2．由于_______規定的公民權利，是公民最_______、最_______的權利，所以稱之為公民的_______。
3．法定義務是_______和_______規定公民必須履行的義務，以_______作后盾確保履行；而道德義務是指社會成員依據_______，自覺自愿地承擔對他人、對社會的_______。道德義務靠_______、
_______和_______來履行。
4．我國公民的基本道德規范是：_______、_______、_______、_______、_______。
5．在我國，公民的權利和義務具有_______性。我們每個人既是_______的主體，又是_______的主體。
考點25：學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務(C)
一、正確行使權利
公民要依法行事，依法行使權利。主要做到尊重_______的權利；不得損害_______、_______、_______的利益：要在_______的范圍內行使權利；要采取_______的方式，按照法定程序行使自由權利；要依法維護自己的_______。
二、忠實履行義務
忠實履行義務，是做一個好公民最基本的要求。公民在履行義務時必須遵守三個要求：法律鼓勵做的，我們_______；法律要求做的，我們_______；法律禁止做的，我們_______。
探究思考
1．請舉例說明權利和義務是統一的，具有一致性的關系。
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2．在押犯人是不是公民 為什么
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3．你認為見死不救的行為應不應該受到法律的制裁 為什么
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4．為提高同學們的義務意識，增強同學們的權利和義務觀念，做合格的好公民，請你提出三點建設性意見。
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．人民是歷史的創造者，人民推動著社會的進步。現階段我國人民的范圍是( )
①工人、農民、知識分子；②其他社會主義勞動者；③擁護社會主義的愛國者；④擁護祖國統一的愛國者；⑤所有中華人民共和國的公民。
A．①②③④⑤ B．①②③
C．①②③④ D．①②④⑤
2．“沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利”的觀點，說明( )
①公民的權利和義務是密不可分的；②權利和義務是一回事；③權利是履行義務的基礎；④每個公民既是權利的行使者，又是義務的履行者。
A．①③ B．③④ C．②④ D．①④
3．某市公交車乘務員李某因提醒乘客注意扒手，遭到四名扒手毆打致傷。當時公交車上擠滿了乘客，卻無一人伸手相助。這些乘客的行為屬于( )
①不敢同違法犯罪作斗爭，沒有自覺自愿地履行公民的道德義務；②懦弱、自私的表現，應受道德譴責：③沒有履行公民的道德義務，應承擔相應的法律責任；④在客觀上縱容和鼓勵了違法行為。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．一天，南寧市某大學生劉某在市郊楊美古鎮游玩時結識了在中國留學的法國青年A和在中國工作的瑞典青年B及他的妻子(桂林人)，大家正聊得高興，一個現正在瑞士留學的中國學生袁某和她的已加入荷蘭籍的表姐也一起參加進來，大家都很高興在楊美這個古鎮上結識了新的朋友。在這些人中，屬于中國公民的有( )
①大學生劉某；②法國青年A；③瑞典青年B；④瑞典青年B的妻子(桂林人)；⑤中國留學生袁某；⑥已加入荷蘭籍的袁某的表姐。
A．①⑨④ B．①④⑤
C．①②③④ D．①④⑤⑥
5．張某將闖入家中搶劫的兩名歹徒打成重傷，并扭送至當地派出所，這件事在同學中引起了廣泛的議論。下列看法中正確的有( )
①張某正確地行使了公民權利；②張某履行了法律規定的義務；③張某只要把歹徒趕走就算了，沒必要把他們扭送到派出所，更不能打成重任；④張某的行為侵犯了公民的人身自由權；⑤張某做了法律鼓勵做的事情。
A．①③⑤ B．③④
C．①②③④ D．①②⑤
為了討回欠薪，為了索要休息權，為了治療工傷和職業病，跳樓，爬塔吊，鋌而走險，上訪，罷工，釀成群體性事件……民工們的維權方式不斷翻新，但卻難以抹去他們心中沉重的悲傷，難以改變生活中無奈的狀況。鋌而走險的農民工王斌余有一句話讓我們深思：“我知道有保護我們農民工的政策，但下面人不執行，我們的權利還是得不到保障。”
據此回答6～7題。
6．保障農民工權利最重要、最有效的是( )
A．家庭保障 B．社會保障
C．法律保障 D．政策保障
7．公民在行使權利時，要注意( )
①尊重他人的權利；②我的權利我做主；③在法律允許的范圍內行使權利；④不得損害國家的、社會的和集體的利益。
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
8．北京“天之驕子”小區的60余名業主因發現購買的房屋質量不好，準備前往朝陽區建委投訴。他們先在東三環主路阻斷了4條車道，影響了交通秩序，被警察送進看守所拘留5天。這段材料告訴我們( )
①要在法律允許的范圍內行使權利；②要以合法的方式行使權利；③要正確行使權利；④公民在行使權利時不得損害國家的、集體的利益。
A．①②③④ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．上網是青少年的權利，但青少年上網必須遵守《全國青少年網絡文明公約》。這表明( )
A．公民的權利和義務具有一致性
B．公民先享有權利，后承擔義務
C．享受權利是履行義務的前提
D．權利就是義務，義務就是權利
10．下列行為中屬于正確行使公民權利的是( )
①小東拒絕父親讓他輟學打工，堅持回校上學；②小明與同學鬧矛盾，他將該同學的家長照片掛到了網上，并稱其為通緝犯；③小梅督促爸爸及時繳稅；④小剛打電話舉報學校附近有一黑網吧
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
11．某學校為了提高升學率，在高考時給本校考生提供作弊的機會，甚至幫助學生作弊，這種做法( )
A．履行了學校應盡的義務
B．拒絕做憲法和法律規定做的事
C．做了憲法和法律未授權的事
D．做了憲法和法律禁止做的事
12．2010年3月1日起，《杭州市公共場所控制吸煙條例》正式實施。條例中為什么是“控煙”而不是“禁煙” 下列觀點中正確的是( )
A．吸煙是公民的自由，可隨心所欲，隨意行使
B．自由是絕對的、無條件的
C．自由要以遵守法律為前提，必須尊重他人的權利
D．禁煙和控煙沒有本質區別
二、非選擇題
13．權利為我所用
材料一 鄰居裝修為了趕工期，晚上電鉆聲刺耳地響著，影響了小明一家人的學習和休息。
材料二 安靜的自習室里，張強和李東高談闊論，班長上前制止，張強卻說：“言論自由，說話是我的權利，你管不著!”
材料三 小惠去超市購物，出門時超市保安人員搜她的包，被小惠嚴詞拒絕。
材料四 女足失利，小剛在互聯網上寫下了對教練員的侮辱言論。
(1)如果你是小明，你會怎樣處理這件事
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)張強的說法正確嗎 為什么
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(3)小惠的做法可取嗎 為什么
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(4)小剛的做法正確嗎 為什么
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14．閱讀材料，回答問題。
材料一 在現實生活中，不少父母為了讓孩子專心學習，不讓他們參與家庭勞動；也有的認為孩子還小，連簡單的自我服務性勞動也不讓孩子自己做；還有的父母怕麻煩，總以為孩子干不好，倒不如自己干痛快省事。
材料二 有人曾對400名少年從l4歲跟蹤調查他們的生活工作情況一直到47歲為止。結果發現那些在童年便已分擔家務，或者在青少年期從事過各類零星職業性工作的人，到成年期后，在職業上、生活上，對家庭、婚姻及人際關系方面都有較佳的表現。而那些小時候在家庭內外都未承擔任何工作的人，容易出現觸犯法律的不良行為。
材料三 有教育專家大聲呼吁：讓孩子從小盡點義務吧!
(1)為什么教育專家大聲呼吁：讓孩子從小盡點義務吧
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(2)你認為讓孩子從小盡些什么義務比較合適。
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考點解析
考點24：理解公民的權利和義務的關系(b)(八下思品第一、二課P4～21)
一、人民當家作主的國家
1．國家的性質：我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2．“人民”包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者。
3．公民和人民的區別：
(1)含義不同。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。公民指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人，概念相對來說比較穩定。
(2)性質不同。公民是與外國人(包括無國籍的人)相對應的法律概念；人民是與敵人相對應的政治概念。
(3)范圍不同。我國公民的范圍較人民的范圍更為廣泛。公民中除了人民外，還包括人民的敵人。
(4)公民表達的一般是個體的概念，人民所表達的是群體概念。
二、公民的權利和義務
1．公民的權利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。
2．公民權利具有廣泛性，涉及政治、經濟、文化，涵蓋家庭、學校和社會的各個生活領域。
3．公民的基本權利是憲法規定的公民的權利，是公民最主要、最根本的權利，包括平等權，政治權利和自由，宗教信仰自由，人身自由，對國家機關和工作人員的批評、建議、檢舉、賠償權，社會經濟權利，教育、科學、文化權利和自由，婦女的權利，老人和兒童受國家保護，華僑、歸僑和僑眷的合法權利，這些權利受法律保護。
4．法律保障公民的權利。我國通過建立以憲法為核心(母法)、以立法保障(制定各部法律)和司法保障(公、檢、法)為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
5．義務的含義。義務就是義不容辭的任務，就是個人對他人、對社會應盡的責任，包括依法應盡的責任(法定義務)和道義應盡的責任(道德義務)。
6．法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。道德義務是社會成員依據社會道德規范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。
7．我國基本道德規范的內容：愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻。
8．公民的基本義務——憲法規定的公民義務，包括：維護國家統一和全國各民族團結；保守國家機密；愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。
9．權利與義務的關系。權利與義務的關系具有一致性、統一的，表現在四個方面：①我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們在享受權利的同時也要履行義務；②權利與義務本身是相互依存的，不可分割的，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務；③有些權利本身也是義務(勞動和受教育)；④權利和義務是相互促進、相輔相成的。
考點25：學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務(c)(八下思品第一、二課P4～21)
一、正確行使公民權利
公民在行使權利時應尊重他人的權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益，在法律允許的范圍內、以合法的方式行使權利。
二、自覺履行公民義務
法律要求做的，我們必須去做；法律鼓勵做的，我們積極去做；法律禁止做的，我們堅決不做。
試卷答案
第12課時 公民的權利和義務(考點24～25)
課堂講練
情景導入
1．體現了公民的權利義務具有一致性。
2．①在社會生活中，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務，對于法定義務，我們必須履行。②在我國，公民的權利和義務具有一致性，我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們不僅要增強權利觀念，而且要增強義務觀念。③公民的義務是我國法律向公民提出的愛國的具體要求，自覺履行義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。
考點梳理
考點24：一、1．國體；工人階級；工農聯盟；人民民主專政2．工人；農民；知識分子；勞動者；建設者：擁護社會主義、擁護祖國統一3．法律：某國國籍；憲法；法律；權利；義務4．政治5．法律；憲法；立法保障：司法保障二、l．憲法；法律；國家；物質；廣泛性2．憲法；主要；根本；基本權利3．憲法：法律；法律：社會道德規范：道德責任；社會輿論；習慣；社會成員自覺自愿 4．愛國守法；明禮誠信；團結友愛；勤儉自強；敬業奉獻5．一致：權利；義務
考點25：一、他人；國家；社會；集體；法律允許；合法；正當權益二、積極去做；必須去做；堅決不做
探究思考
1．現在父母有撫養我們的義務，我們有受撫養的權利，將來我們就有贍養老人的義務，父母享有受扶養的權利。再比如受教育、勞動等既是公民的權利，又是公民應盡的義務。任何權利和義務都是統一的，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們在享受權利的同時也要履行義務。沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。
2．在押犯人是公民，因為公民指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。只要在押犯人具有該國國籍，他就是該國的公民。
3．見死不救的行為應該受到譴責，但是它不是法律規定的義務，從目前來看，見義勇為還只是一種道德上的義務，不具備法律的約束力。
4．略。
課后練習
1．C 2．D 3．D 4．B 5．D 6．C 7．B 8．A 9．A l0．B ll．D l2．C l3．(1)小明可以和鄰居協商施工的時間；也可以找物業部門反映，讓他們來協調矛盾。總之，要依法維權。(2)張強的說法是不正確的。法律規定：公民有言論自由，但公民行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。張強高談闊論影響了其他同學的正常學習，是不對的。(3)小惠的做法是正確的、可取的。她做到了依法維護自己的正當權利。(4)小剛的做法不正確，他的行為不尊重他人的權利，侵犯了他人的名譽權。 l4．(1)因為現實的家庭教育和調查結果反映讓孩子從小盡點力所能及的義務能培養孩子的責任心和義務觀，了解權利與義務、獲得與付出的關系，培養積極樂觀、熱情敬業、懂得關愛、注重情感的品質，有助于形成正確的人生觀、價值觀。(2)應讓孩子從小盡些力所能及的義務，如在家洗碗、拖地等家務，在校按時完成老師布置的作業，在社會上做些公益活動……
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專題五：法律教育
第4課時 法律是一種特殊的行為規范
(考點8～9)
課堂講練
情景導入
勿以惡小而為之
小剛是某校初中學生，聰明好學，但生性頑劣，經常辱罵他人，破壞公物。初二下學期他到網吧去玩，從此迷上了電子游戲。為此他經常逃學，不完成作業，老師多次批評教育，可他仍不悔改。因在校外小偷小摸，公安機關根據《治安管理處罰法》對小剛處以拘留15天處罰。
后來他潛入同學家，偷走人民幣5000元，人民法院經過審理認為，小剛的行為觸犯了《刑法》，以盜竊罪判處有期徒刑3年。
1．小剛的偷竊行為帶來的后果分別是什么
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2．同樣是偷竊，兩次行為為什么會有不同的后果
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3．判處兩次偷竊行為的法律依據分別是什么
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考點梳理
考點8：知道法律的特征(a)
一、我們身邊的規則
1．道德，依靠_________、_________和_________的力量，力求在人們心中定出準則；_________、_________，按照本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則。
2．法律是由_________制定或認可；法律是靠保證實施，具有_________性；法律對全體社會成員具有_________。
二、生活離不開法律
1．我們的生活離不開法律，法律的作用有_________和_________。
2．法律通過規定_________和_________，規范全體社會成員的行為。
3．法律伴隨我們一生。自從來到人世間，首先享有法定權利是_________，以及獲得父母 _________和_________的權利；具備勞動能力時，有_________的權利和義務；達到法定年齡，依法享有_________和_________的權利，有_________的權利……；法律還規定了公民應盡的義務有：當父母年老、疾病或喪失勞動能力時，子女有_________的義務：當國家遇到外敵入侵或危險時，公民有_________的義務。
4．法律通過_________和_________，維護人民的合法權益。
5．_________、_________、_________，是我們應盡的責任；_________是我們應取的態度；_________、_________是我們應該樹立的價值標準。
考點9：理解我國法律是人民意志和利益的體現(b)
1． 我國法律是_________的體現，法律是最大的權威，法律面前_________。
2．在現代社會，_________是民主的保障，_________是辦事的準繩。
探究思考
1．小剛的哪些行為違反了道德 哪些違反了紀律 哪些違反了法律
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2．道德、紀律、法律三者間有什么區別
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3．法律的最大特征是什么
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4．小剛這一案例給你最大的啟示是什么
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5．我們的生活離不開法律，法律有什么作用
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．下列小剛的行為哪些屬于違反法律的( )
①上學逃課；②偷父母的錢，用于玩電腦游戲；③酒后駕車；④在學校吸煙。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．漫畫中的“逃跑”行為是( )
①違反法律應受到法律制裁的行為；②只行使自己的權利，不履行自己的義務的行為；③不道德，違背了誠信原則的行為；④不道德但不違法的行為。
A．①②③ B．③④ C．②④ D．①③④
3．法律之所以要“截逃”，是因為( )
A．我國法律是工人階級和廣大人民意志的體現
B．我國法律是由國家制定的
C．我國法律是由國家強制力保證實施的
D．我國法律是維護全體社會成員利益的
4．漫畫告訴我們，法律具有( )
①保護作用；②強制作用；③規范作用；④打擊作用。
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
5．犯罪嫌疑人張某因故意傷害他人而畏罪潛逃，但懾于公安機關的強大威力，最終選擇到公安部門投案自首。這表明( )
A．國家強制力使法律具有強大的力量
B．祛律的約束取決于公民的自覺性
C．公安機關是法律強制力的唯一保證
D．法律對有些公民沒有約束力
6．由國家強制力保證實施是法律的最主要特征。下列選項中最能體現這一觀點的是( )
A．我國將全面構建和諧社會
B．重慶司法局原局長文強因受賄罪，包庇、縱容黑社會性質組織罪，強奸罪，巨額財產來源不明罪等被處死刑
C．環保部門倡導不要隨意丟棄廢電池
D．政府免除義務教育階段學雜費
7．如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是( )
A．人們行為的最高境界
B．人們行為的底線
C．人們行為的一般境界
D．人們行為的中線
8．在立法過程中，相關部門堅持“開門立法”的原則，堅持走群眾路線，通過組織立法聽證會、論證會、座談會等形式，廣泛征求各方意見，這說明( )
A．公民在法律面前一律平等
B．我國法律體現和維護人民群眾的利益
C．我國法律是全體公民意志的體現
D．我國公民都能直接行使立法權
9．下圖告訴我們( )
A．公民的權利和義務是統一的
B．公民行使權利不得超越法律規定的范圍
C．法律對全體社會成員具有普遍的約束力
D．法律的實施取決于公民道德水平的高低
10．下列屬于國家法律的一項是( )
A．《中國共產黨章程》
B．《中學生日常行為規范》
C．《中華人民共和國物權法》
D．《公民道德建設實施綱要》
11．法律的實質是( )
①一種規則；②由國家制定或認可；③具有強制性；④具有普遍約束力。
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
12．早上小明騎車帶著小朱上學，在十字路口闖紅燈被交警攔下，被批評教育后，小明感到羞愧；進入校門因遲到被老師批評；答應同桌的事又忘了辦。小明違反的規則有( )
①道德；②紀律；③法律；④宗教
A．①② B．②③ C．①④ D．①②③
13．上述小明的遭遇中，最嚴厲的規則是( )
A．道德 B．紀律 C．法律 D．條例
14．下列屬于道德規則的有( )
①女士優先；②公交車上主動讓座；③拳王泰森“咬人”被禁賽；④北京市市長陳希同貪污被判刑；④校國內打傷同學被處分；⑥排隊候車。
A．②④⑤ B．①③④ C．①②⑥ D．②③⑥
15．某商場限時打折，因商品價格優惠，大量顧客搶購，導致局面混亂不堪，這時秩序的保證是( )
A．道德 B．法律 C．紀律 D．規則
二、非選擇題
14．閱讀材料，回答問題。
材料一 北京公交公司為了方便群眾，購買了一萬把雨傘，在下雨時乘客可以自由借用，事后可以在任何一個車站歸還。但一個月后，雨傘只剩4000把，本是方便之舉，卻陷入了困境。
材料二 東信公司在杭州舉辦了不留任何記錄(姓名、住址、單位)“15天免試手機”的誠信活動，結果l5天后仍有許多手機下落不明。
材料三 某公安局抓獲一批“啞巴”犯罪團伙，他們已形成40多人的規模，進行有組織盜竊活動，數額巨大，經人民法院審理作有罪判決。
(1)材料一和材料二反映了件么問題 它屬于什么規則范疇 請為解決這個問題攙出你的建議。
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(2)材料三屬于什么規則 請說明這一規則有什么意義
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)上述兩個規則有什么區別嗎
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15．生活離不開法律，法律保障社會的秩序，是我們生活的“衛士”。遇到下列情形時。我們會依據什么樣的法律呢
(1)政府拖欠農民工工資。
依據《_______法》；農民工可以______________________________。
(2)寵物狗咬傷了行人。
依據《_______法》，狗的主人應該______________________________。
(3)司機肇事逃逸。
依據《_______法》， 司機會被______________________________。
(4)小王因對公司不滿，縱火燒了工廠，造成巨大損失。
依據《_______法》，小王會______________________________。
(5)父親購房時交了款，但房產公司未能按時交房。
依據《_______法》，房產公司必須______________________________。
(6)媽媽剛買汽車不久，發現發動機故障。
依據《_______法》，媽媽可以______________________________。
(7)公共汽車上有明顯標志：禁止吸煙，但是一年輕人照樣吸煙… 。
依據《杭州市_____________條例》，其他乘客可以要求______________。
(8)某廠為了節省開支，整天向河流排放未經處理的有毒廢水，致使周邊居民中毒事件時常發生。
依據《_______法》，該工廠必須_____________________。
16．關注重慶掀起打黑風暴。
材料一 2009年6月以來，按照中央、公安部統一部署，在重慶開展打黑除惡專項斗爭。截至2010年4月28日，已立案偵辦犯罪團伙337個，偵查終結移送起訴228個，其中涉黑團伙76個、涉惡團伙152個。目前，法院已一審判決黑惡團伙l28個，其中涉黑團伙29個、涉惡團伙99個。65名黑惡犯罪分子被判處死刑(含死緩)和無期徒刑。
材料二 據調查，市民對打黑除惡的支持率高達96％。通過打黑除惡，人民群眾安全感達94.3％，對政法隊伍的滿意度達85.6％，均創歷年新高。“重慶打黑”名列2009年度中國十大民生決策排行榜首位。
材料三 打黑除惡助推了經濟發展，提升了重慶綜合競爭力。吸引了惠普、廣達等一批全球知名企業落戶重慶，助推2009年全市GDP增長l4.9％，列全國第三、西部第一。
(1)重慶掀起打黑風暴，依法打擊違法犯罪，體現法律的什么特征
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)市民對打黑除惡的支持率高反映了法律的什么作用
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)根據材料三，請你談談法律與經濟發展、社會和諧的關系。
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考點解析
考點8：知道法律的特征(a)(七下思品第七課P86-88)
一、我們身邊的規則
1．道德、紀律和規章、法律的區別：(1)道德，依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則。(2)紀律、規章，按照本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則。(3)，法律是由國家制定或認可；法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2．法律的特征：(1)法律是由國家制定或認可；(2)法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性；(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力
3．我國的立法機關是全國人民代表大會
二、生活離不開法律法律的作用
1．規范作用。法律通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。
2．保護作用。法律通過解決糾紛和制裁犯罪，維護人民的合法權益。學法、守法、用法，是我們應盡的責任；愛法是我們應取的態度；以守法為榮，以違法為恥是我們應該樹立的價值標準。
考點9：理解我國法律是人民意志和利益的體現(b)(七下思品第七課pP91-95)
1．我國法律是人民意志和利益的體現，法律是最大的權威，法律面前人人平等。
2．現代社會中法制是民主的保障，法律是辦事的準繩。
試卷答案
專題五：法律教育
第4課時 法律是一種特殊的行為規范
(考點8～9)
課堂講練
情景導入
1．拘留15天的處罰和判處有期徒刑3年。 2．因為第一次是一般違法行為，第二次是犯罪行為。3．分別是根據《治安管理處罰法》和《刑法》作出的判處。
考點梳理
考點8：一、1．輿論；習慣；信念；紀律；規章2．國家；國家強制力；強制：普遍約束力二、l．規范作用；保護作用2．權利；義務3．人身權利；撫養；教育：勞動；選舉；被選舉；登記結婚；贍養扶助父母；依法服兵役4．解決糾紛：制裁違法犯罪5．學法；守法；用法；愛法；以守法為榮，以違法為恥。考點9：1．人民意志和利益；人人平等2．法制；法律
探究思考
1．違反道德的行為：辱罵他人、破壞公物；違反紀律的行為：經常逃學、不完成作業；違反法律的行為：到網吧去玩，在校外小偷小摸、盜竊。
2．道德，依靠輿論、習慣和信念的力量，力求在人們心中定出準則；紀律、規章，按照本單位本團體的需要，定出在局部適用的準則；法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力。
3．法律是由國家制定或認可；法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力。
4．違紀、違法、犯罪三者之間沒有不可逾越的鴻溝。一個人如果不加強思想道德修養，不注意防微杜漸，防忠于未然，就可能由犯錯誤發展到違法犯罪。
5．(1)規范作用。法律通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為。法律的規范作用突出表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。(2)保護作用。法律通過解決糾紛和制裁犯罪，維護人民的合法權益。
課后練習
1．D 2．A 3．D 4．A 5．A 6．B 7．B 8．B 9．B l0．C ll．C l2．D l3．C l4．C l5．B
14．(1)材料一、二反映了社會誠信公民素質問題，屬于道德規則的范疇。誠信是市場經濟的保障，社會穩定的基石，也是每個人立身之本、處事原則，它反映了社會文明程度。從上述二則材料可見加強公民道德建設迫在眉睫：可開展公民道德討論，形成誠信做人、誠信做事的良好氛圍；還要加強未成年人思想道德建設，從小樹立良好的道德觀念；表彰、評比道德之星，正面宣傳報告。(2)依法打擊犯罪集團，屬于法律規則。意義：①法律規范全體社會成員的行為。它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。它為人的行為提供一個模式、標準或方向，也是評價行為是否合法有效的準繩。②國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。③法律通過制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。④法律具有保護作用，人們日常生活離不開法律，是生活的“衛士”。(3)區別：道德：靠輿論、習慣、信念的力量，力求在人們心中定出準則，它靠“良心”“自律”，是人們行為的較高境界。法律：是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，具有強制性，對全體社會成員具有普遍約束力，它靠“他律”，是人們行為底線。
15．(1)依據《勞動法》，農民工可以向勞動爭議仲裁委員會仲裁或到勞動保障部門投訴政府拖欠農民工工資。(2)依據《民法》，狗的主人應該賠禮道歉，賠償被寵物狗咬傷的行人的損失。(3)依據《道路安全交通法》，司機會被終身禁駕，嚴重的追究刑事責任。(4)依據《刑法》，小王會因縱火罪被判刑。(5)依據《合同法》，房產公司必須賠償損失。(6)依據《消費者權益保護法》，媽媽可以按“三包”原則選擇“包退、包換、保修”。(7)依據《杭州市公共場所控煙條例》，其他乘客可以要求其立即滅煙。(8)依據《環境保護法》，該工廠必須停止排放廢水并消除污染環境的影響。 16．(1)法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律面前人人平等。(2)保護作用。法律通過解決糾紛和制裁犯罪，維護人民的合法權益。(3)法律規范市場行為，保護合法經營、誠實勞動，通過解決糾紛和制裁犯罪，維護人民的合法權益，為經濟發展保駕護航、促進社會和諧和民主。
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第7課時 一般違法與犯罪
(考點l4～16)
課堂講練
情景導入
從三好學生到牢中囚犯
中學生張某原來表現良好，曾多次被評為三好學生。后來他跟社會上有流氓行為的人往來，逐漸變得無心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學等，受到學校的批評教育。但他沒有接受教訓，又經常在社會上偷竊少量財物，還參加賭博等，曾被公安機關拘留。但他仍不悔改，一天晚上，他趁李大娘的兒子出差未歸，持刀爬進李大娘家，企圖盜竊財物，被發現后，張某把李大娘打昏在地，偷走了現金一千元，經人民法院審理，判處張某有期徒刑三年。
1．張某由違紀走向違法，最后滑向犯罪深淵說明了什么
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2．結合張某的經歷，說說違紀、違法和犯罪這三者之間有何聯系。
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3．用“違紀、違法、犯罪”三個詞談談這一事例給我們的啟示有哪些。
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考點梳理
考點l4：知道什么是一般違法行為(a)
1．凡是沒有做________的行為或做出________的行為都是違法行為。
2．________和________的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們為一般違法行為。
考點l5：理解犯罪的三個基本特征(b)
1．我國________法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。
2．根據________的規定，我國刑罰的種類主要分為________和________。
3．犯罪是具有________的行為。________，________是犯罪的最基本特征：________，是犯罪的法律標志；________，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
4．主刑，是對犯罪分子適用的主要________，包括管制、________、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。
考點l6：學會依法自律，善于同違法犯罪作斗爭(c)
1．我國《________法》是為保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的法律。
2．人的行為是受________支配的，與違法犯罪有密切的關系。
3．預防違法犯罪，我們應自覺樹立________，維護________，自覺依法自律，做一個守法的人；加強________，踐行道德，做一個有________的人。
4．當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用維權，善于同侵權行為作斗爭；違法犯罪行為都是________的侵權行為，同作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
5．違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要________，又要________，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
探究思考
1．說說一般違法與犯罪有什么相同點和不同點。
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2．法律對違法犯罪的行為都明確規定了相應的懲罰措施，但為什么社會上還有這么多人還會無視法律的存在，做出違法犯罪的行為
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3．你認為如何才能從根本上減少違法犯罪行為的發生
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4．未成年人受法律保護，是不是說未成年人犯罪不用負刑事責任 為什么
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5．請根據班級的情況，設計一堂以“法制教育”為主題的班會課。
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．下列屬于違法行為的有( )
①搶劫；②偷竊；③網絡詐騙；④醫生見死不救；⑤消防隊員臨陣脫逃；⑥群眾圍觀落水孩子；⑦公交車上不讓座。
A．①②④⑤ B．②③⑤⑥
C．①②③④⑤ D．①②⑥⑦
2．原江西省副省長胡常清貪污、受賄數百萬，被法院判處死刑，根據他的行為可知犯罪具有( )
①嚴重危害性：②刑事違法性；③刑罰當罰性；④違法性。
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
3．下列不屬于防患未然的警旬是( )
A．防微杜漸 B．亡羊補牢
C．千里之堤，潰于蟻穴
D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
4．犯罪最本質的特征是( )
A．具有嚴重社會危害性
B．一種觸犯刑法的行為
C．應受國家強制力懲罰
D．應受刑罰處罰的行為
5．2010年11月，一輛從湖南拉醬油前往南寧的貨車，途經泉南高速公路來賓市境內時，部分醬油掉下路面。附近數十名村民趕到現場，將貨車司機和送貨員攆到一邊，哄搶醬油。對此下列說法正確的是( )
①公民道德素質的低下，法律觀念的淡漠；②撿別人遺失的東西天經地義，不違法；③在利益面前很多人無法拒絕誘惑；④搶到的東西如果拒不歸還，也不能把它當作犯罪。
A．①③ B．②④ C．①② D．①④
6．行政違法行為是指違反行政管理法律、法規的行為，下列屬于行政違法行為的是( )
①交警在馬路上違規罰款；②欠債不還；③稅務所無故扣押公民的營業證；④某派出所所長收受犯罪嫌疑人的賄賂，對其進行袒護；⑤攔路搶劫50元；⑥入室盜竊100元。
A．①③④ B．①④⑥
C．②③⑤ D．④⑤⑥
7．近年來由酒后駕車引發的樁樁慘劇駭人聽聞，酒后駕車是馬路交通事故中最為兇殘的“馬路殺手”。因此，公安部在全國范圍內進行酒后駕車專項整治，按交通法規進行處罰，并建議在《刑法》中增加“飲酒、醉酒駕駛機動車罪”。下列觀點錯誤的是( )
A．酒后駕車屬于一般違法，不承擔刑事責任
B．酒后駕車屢禁不止在于違法成本太低
C．酒后駕車在于傳統的酒文化和現代交通安全的文明意識形成了明顯沖突
D．酒后駕車屬于犯罪行為
8．在日常生活中，有人通過發送短信，詐騙了近五萬元人民幣。下列對此行為的處罰正確的是( )
A．一般違法行為，批評教育
B．不道德行為，輿論譴責
C．犯罪行為，刑事處罰
D．惡作劇行為，不予追究
9．下列不同性質的行為是( )
A．嚴重違法行為 B．刑事違法行為
C．犯罪行為 D．民事違法行為
10．“校園內有定時炸彈!”荒唐少年如此“考驗”ll0，蕭山一中學生謊報“警情”，被治安拘留。該同學的行為是( )
A．行政違法行為 B．民事違法行為
C．刑事違法行為 D．犯罪行為
11．該同學被處以治安拘留處罰屬于( )
A．行政處罰 B．民事處罰
C．刑事處罰 D．治安處罰
12．下列屬于民事違法行為的是( )
①在十字路口闖紅燈；②攔路搶劫他人財物；③影樓私自將別人的照片放大并展出；④欠債不還；⑤違反禁令吸食毒品。
A．③④ B．②④ C．①④⑤ D．③⑤
二、非選擇題
13．玩笑開出禍水
材料一 南京市一青年在網上發布虛假信息稱交通銀行行長攜巨款出逃，此消息迅速傳播。第二天交行儲戶排隊取款，造成“擠兌”現象，嚴重破壞了金融秩序，破壞了交行的形象，擾亂了社會治安。該青年做夢都沒想到，自己竟因為一個玩笑成了罪犯。
材料二 小丁在校經常違反紀律，而被劉老師找到辦公室批評教育，他對劉老師的寫檢查、請家長的要求非常不滿，并懷恨在心，于是他撥打了“ll9”火警電話，謊稱劉老師家著火，致使消防車撲了個空。后來，小丁被公安機關行政拘留7天。
材料三 4月1日是西方傳統的“愚人節”。這天，美國某電視臺的主持人宣稱：“恐怖主義將襲擊本市。”此言一出，全市恐慌，但隨后主持人又聲明：“今天是4月1日，祝大家節日愉快。”
(1)為什么說材料一中的南京某青年在網上發布玩笑是一種犯罪行為 他可能接受的處罰是什么
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(2)材料二中的小丁謊報火警是一種什么行為 為什么 如果誤撥ll9電話是不是違法行為 為什么
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(3)材料三給了我們什么啟示
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(4)材料一、二之間的結果有什么區別
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14．法網恢恢。
10年前，杭州某公園內發生了一起影響較大的血案。濟南兩男子在杭州游玩期間因手頭拮據而心生惡念，他們用匕首將一對小情侶在公園殘忍殺死。從此兩人開始逃亡生涯，其中一位10年前在杭州兇案現場留下了血跡，l年前他山東打架留下了同樣的血跡。一滴血，說出了藏了l0年的秘密。逃了10年的殺人兇手，最終也逃不出恢恢法網。
(1)法院審理杭州兇案是什么訴訟
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(2)什么是犯罪 犯罪有什么特征
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(3)什么是刑罰 它可以分哪些種類
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(4)根據這兩位罪犯的犯罪案情，請你談談你的體會(原因、動機或如何預防犯罪)。
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考點解析
考點l4：知道什么是一般違法行為(a)(七下思品第七課P91～93)
1．違法行為：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
2．違法行為的類別：根據所違犯的法律類別分為違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為。
3．一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會危害性較小，因而稱它們為一般違法行為。
4．違法行為要承擔的責任：(1)民事違法行為要承擔民事責任：民事制裁是由人民法院依法給予民事違法行為者依其應承擔的民事責任而進行的法律制裁。其形式主要有：停止侵害、排除妨礙、消除危害、返還財產、恢復原狀、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉等。(2)行政違法行為要承擔行政制裁，即根據法律或機關、企事業單位的規章制度，對犯有輕微違法失職行為但尚不夠刑事處分，或違反內部紀律的人員所采取的一種強制性措施。(3)刑事違法行為要受刑罰處罰。
考點l5：理解犯罪的三個基本特征(b)(七下思品第七課P94～95)
1．刑法：是以國家的名義規定生命行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
2．犯罪：是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為
3．犯罪具有的基本特征：(1)嚴重危害性，是犯罪的最基本特征。(2)刑事違法性，是犯罪的法律標志。(3)刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
4．刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。它分為主刑和附加刑。主刑是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。
考點l6：學會依法自律，善于同違法犯罪作斗爭(c)(綜合學習)
1．認清犯罪的危害：(1)道德水平高低與違法犯罪有密切的關系；(2)犯罪對自己、對他人、對家庭、對社會都有百害而無一利；(3)要在心靈深處憎惡違法犯罪，在行為上遠離違法犯罪；(4)年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪不受刑罰處罰的想法是錯誤的。
2．預防違法犯罪行為的發生：(1)我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強自身修養，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪。(2)無數事實說明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此，我們一定要重視道德修養，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，自覺遵紀守法，加強自我
防范，謹慎交友，從小事做起，防微杜漸，防患于未然。(3)我國《預防未成年人犯罪法》是為保障未成年人的身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。
3．善于同違法犯罪作斗爭：(1)當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭；當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護。同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。(2)違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與其斗爭時，既要勇敢，又要機智，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。
試卷答案
第7課時 一般違法與犯罪(考點l4～16)
課堂講練
情景導入
1．說明“小洞不補，大洞吃苦”，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始。
2．一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。
3．我們青少年應認真學法，不斷增強法律意識，自覺養成遵紀守法的習慣。不斷加強自身的道德修養，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
考點梳理
考點l4：1．法律規定；法律禁止2．民事違法行為；行政違法行為
考點l5：1．刑2．刑法；主刑；附加刑3．嚴重社會危害性；嚴重危害性；刑事違法性；刑罰當罰性4．刑罰；拘役
考點l6：1．預防未成年人犯罪2．思想觀念；道德水平高低3．法律意識；法律的尊嚴；修養；有道德4．法律武器；危害社會；違法犯罪5．勇敢；機智
探究思考
1．相同點：都是違法行為，后果對社會都造成了危害。不同點：①一般違法行為的情節比較輕微，對社會危害性較小，不觸犯《刑法》：②犯罪行為違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受到刑罰處罰。
2．法律的懲罰會對社會公民起到威懾教育作用，但許多人道德水平低、法紀觀念淡薄，生活中會追求低級趣味，思想中缺少依法辦事觀念，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法犯罪。
3．要從根本上減少違法犯罪行為的發生必須提高人的道德水平、法紀觀念；實行依法治國的方略，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，處處依法辦事，讓法制觀念深入人心。
4．不是，《中華人民共和國刑法》第十七條規定：已滿十六周歲的犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲未滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑事責任。因為這一階段的未成年人已有了一定的認知能力、辨別能力、控制能力，對行為的后果應當承擔一定的責任；況且負刑事責任的行為后果危害嚴重。
5．略。
課后練習
1．C 2．C 3．B 4．A 5．A 6．A 7．D 8．C 9．D l0．A ll．A l2．A l3．(1)因為網上發布虛假信息引發“擠兌”現象，嚴重破壞金融秩序和治安，情節嚴重，危害大，具備了犯罪三要素：嚴重危害性、刑事違法性、刑罰當罰性，所以是犯罪，犯罪必然受到刑罰處罰。(2)小丁謊報火警是一般違法行為，因為情節輕，危害小，尚不構成犯罪。如果誤撥ll9，主觀無故意，客觀無危害，則不違法。(3)開玩笑、惡作劇應把握分寸，及時說明、彌補，防止危害的發生，把玩笑控制在只是玩笑的范圍內。提高法律意識，增加預見能力。(4)材料一：行為是犯罪，觸犯《刑法》，結果必然接受刑罰處罰。材料二：行為是一般違法，觸犯《治安管理處罰條例》，結果必然是行政處罰。 l4．(1)刑事訴訟。(2)犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的基本特征是具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，應當受到刑罰處罰。(3)刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。它分為主刑和附加刑。主刑，是對犯罪分子適用的主
要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產。(4)略。
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第9課時 公民的財產權
(考點l9～20)
課堂講練
情景導入
“拾金不昧”惹官司
出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上。李某發現后，打開一看，內有5000元現金。此時，他正好從收音機里得知某大學的學生因患白血病而向社會求助。李某就產生了將這筆意外之財捐給患病的學生的想法，于是就將這拾到的5000元現金寄給了這位大學生，用于治病。
王某上了火車后發現錢包不見了，經回憶，錢包可能丟在了出租車上，于是他根據票上的車號找到了李某，要求返還錢包中的5000元現金。李某說錢已經捐給了患白血病的大學生，自己并沒有拿，并拿出匯款存根為憑證，因而拒絕返還錢款。王某向人民法院提起了訴訟，要求司機李某返還5000元現金。
1．你是怎樣評價這位出租車司機的行為的
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2．你認為法院會怎么判決
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3．法院做出如此處理的依據是什么
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考點梳理
考點l9：知道公民的合法財產及其所有權受法律保護(a)
一、財產所有權
1．財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、________、________和處分的權利。
2．在我國，施工發現的所有人不明的埋藏物、________、采用非法手段獲得的財產等，不屬于個人所有，不受法律保護。
3．我國采用多種法律手段保護公民合法財產的所有權，我國的________法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器，我國________法律是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
二、財產繼承權
1．遺產是公民(被繼承人) ________時遺留的財產。
2．繼承權的實現方式主要有________繼承和________繼承。________繼承優先于________繼承。
3．繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。________，由第二順序繼承人繼承。
三、智力成果權
1．智力成果主要指依靠________勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及________等。
2．智力成果權又稱________，通常包括著作權、________、________以及反不正當競爭中的商業秘密等。
考點20：學會依法維護公民的合法財產所有權(C)
一、依法維護公民的財產所有權
1．當所有權的歸屬發生爭議時，我們應向人民法院提起訴訟，請求________，這是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權的前提。
2．當我們的財產被他人非法占有且拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院________。
二、依法維護公民的財產繼承權
1．當繼承權發生爭議的時候，要________、________兩者兼顧。
2．在現實生活中，當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強________意識，依靠________力量，運用________武器，來維護自己的正當權益。
三、依法維護公民的智力成果權
如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由________或 ________要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
探究思考
1．撿來的財物和低價購買的贓車能成為自己的合法財產嗎 為什么 若將撿來的財物據為己有，當金額大到一定數量時，會構成犯罪嗎
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2．請說說國家出臺相關法律保護公民的智力成果權有哪些積極意義。
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3．當一部新上映的影片在各大影劇院播放的同時，該片的盜版光碟也隨之在市場上熱銷，你會選擇花高價去影院看昵還是選擇購買比它低十倍的價格的盜版光碟在家觀看 為什么
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．我國法律規定，公民的合法財產受法律保護。下列屬于合法財產的有( )
①民工李某把在施工時發現的明朝瓷器作為自己的收藏品；②小強上學途中拾到一個錢包，其中有大量現金，小明將其據為己有；③單位在過節的時候發給每位職工2000元福利；④馬大媽在市場上買的古玩；⑤小娜把壓歲錢存入銀行所獲得的利息。
A．①②④⑤ B．①③④
C．③④⑤ D．②③④
2．甲出國留學，臨行時將住房委托朋友乙保管。乙的媽媽生病急需用錢，乙在未經甲許可的情況下擅自將房屋出售給了丙。甲回國后要求丙歸還，丙不還。下列敘述正確的是( )
①丙在合法的情況下購得住房屬善意取得，無須歸還；②甲是房屋所有權人，只有他才有財產處分權；③乙賣房是為了救命，從法律上是可行的；④丙應該將房屋歸還甲，因為是不當得利。
A．①② B．①③
C．①②③ D．①②③④
3．當財產所有權受到侵害時，正確的做法是( )
A．“破財免災”，忍一忍就過去了
B．采用訴訟方式確認所有權
C．采用訴訟方式要求侵權者返還原物、賠償損失
D．采用訴訟方式要求行政機關撤消違法處罰或予以行政賠償
4．下列說法不正確的是( )
A．智力成果權又叫知識產權
B．智力成果主要指腦力勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造及文學藝術作品等
C．個人的智力成果受法律保護
D．未成年人的智力成果、榮譽不完全受法律保護
李某打一輛出租車到醫院看病，下車后把裝有一部手機和5萬元現金的手提包落在車上。李某隨即另打一車追上那輛出租車。司機開始時抵賴，后來承認了故意隱藏提包、企圖占有他人財產的行為。法院依據刑法第270條，以侵占罪判處該司機6個月的有期徒刑，緩期一年執行，并責令其退還李某的手機、錢包和錢。
5．對這一案例，下列理解中不正確的是( )
A．法律是保護公民合法財產的有力武器
B．法律打擊侵犯他人財產的犯罪行為
C．法律保護公民對一切財產的所有權
D．國家審判機關依據刑法，采用判刑等手段，保護公民對合法財產的所有權
6．海口工商部門連日來對鞋類市場進行了專項檢查，發現一大批假冒阿迪達斯、耐克、老人頭等名牌運動鞋、皮鞋的進貨價僅十幾元，而市場價卻高達數百元。鞋類經營者的這種做法是( )
①經營者自身發展的需要，為了獲取更大的利潤；②事實上侵犯了他人的商標專利權；③是一種違法行為，應受到法律的制裁；④盜的是人家的智力成果，失去的卻是民族的創新能力。
A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④
7．10月29目，來自全國各地各行業的94名黨員代表齊聚成都，聽取四川省對“特殊黨費”使用情況的通報，并于當天前往災區實地查看。2008年汶川特大地震發生后，全國4550多萬名黨員共繳納了97.3億元抗震救災“特殊黨費”。共產黨員的這種行為是對自己財產的依法( )
A．占有 B．使用 C．收益 D．處分
8．甲經乙許可將乙的小說改編成電影劇本，丙獲得劇本手稿后，未征得甲和乙的同意，將該劇本編成電視劇劇本并予以發表。丙的行為( )
A．侵犯了甲的著作權，但未侵犯乙的著作權
B．侵犯了乙的著作權，但未侵犯甲的著作權
C．同時侵犯了甲和乙的著作權
D．不構成侵權
二、非選擇題
9．公民李某共有三兒一女，除第二個兒子婚后不久就暴病死亡外，其余兒女都已成家另居。李某生前曾長期患病在床，妻子亦年老體弱，無力照料丈夫，夫妻倆長期由寡居的z．JL媳服侍。李某病逝后留下家庭儲蓄3萬元，房屋4問，子女們為財產繼承問題發生了糾紛。
(1)李某的大兒子說：“父親的遺產是只傳給兒子的，何況妹妹早已出嫁，所以財產繼承只是我與三弟之間的事。”你認為這種說法對嗎 為什么
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(2)李某的長兄聞訊也趕來，說：“我與李某是親兄弟，他死了，遺產應分給我一份。”這話對嗎 為什么
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(3)李某的小兒子說：“雖然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我們家幫我們服侍父親，所以父親的遺產也該分給她一份。”此說法有無道理 為什么
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10．馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫的天分，在一次全市兒童繪畫比賽中獲得一等獎，并被選送出國比賽。某出版社沒經過馬某的同意，擅自將這幅畫印刷出版。當馬某得知這一消息后，找到出版社，討要書和稿費。出版杜的編輯說，我們如版社出版兒童畫是為了鼓勵兒童畫畫，你女兒才7歲，沒有著作權，要書請花錢買。
(1)這位編輯的說法是否正確 為什么
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(2)出版社侵犯了馬某女兒的什么權利
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(3)出版社是否應該給馬某的女兒樣書并付給相應的稿酬 不給怎么辦
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考點解析
考點l9. 知道公民的合法財產及其所有權受法律保護(a)(八下思品第七課P68～84)
一、財產屬于誰——財產所有權
1．合法財產及其所有權。(1)公民的個人財產：根據法律的規定，主要包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。(2)財產所有權：是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。
2．法律保護合法財產的所有權。我國法律保護公民合法的個人財產，但在我國，施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財產等，不屬于個人所有，不受法律保護。
3．我國采用多種法律手段，保護公民合法財產的所有權。(1)我國憲法規定公民的合法的私有財產不受侵犯。(2)我國的民事法律是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。(3)我國刑事法律是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。
二、財產留給誰——財產繼承權
1．我們享有財產繼承權。
(1)遺產：公民(被繼承人)死亡時遺留的個人合法財產。一般而言，作為遺產需要三個條件：①必須是公民死亡時遺留的財產；②必須是公民個人所有的財產；③必須是合法的財產。
(2)繼承權：是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利，按繼承法的規定，一般是根據血緣關系和扶養關系而確立的。(被繼承人：按法律規定，遺留財產的死者。繼承人：按法律規定，依法繼承死者遺產的人。)
2．繼承權的實現方式。
(1)法定繼承：由法律規定繼承人范圍、繼承順序、遺產分配原則的一種繼承方式。①繼承人范圍：遺產按繼承順序繼承。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。②繼承順序：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。③遺產份額的分配原則：一般情況下，應當均等分配；特殊情況下，繼承人協商同意的，也可以不均等分配。如對生活有困難的缺乏勞動能力的繼承人、對被繼承人盡了主要扶養義務或與被繼承人共同生活的繼承人，應予以照顧，分配時可多分；而對有扶養能力和條件而不盡扶養義務的，則應不分或少分。
(2)遺囑繼承：繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產的方式。但被繼承人所立的遺囑必須是有效遺囑。遺囑繼承優先于法定繼承。[說明：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈人依據遺贈人(立遺囑人)的遺贈取得遺產，也受法律保護。
三、無形的財產——智力成果權
1．智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果，表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。
2．智力成果權：又稱知識產權，通常包括著作權、專利權、商標權以及反不正當競爭中的商業秘密等。
考點20：學會依法維護公民的合法財產所有權(c)(八下思品第七課P68～84)
一、依法維護公民的財產所有權
1．當所有權的歸屬發生爭議時，我們應向人民法院提起訴訟，請求確認其所有權，這是實施法律規定的其他各種保護合法財產所有權的前提：
2．當我們的財產被他人非法占有拒不返還時，可依法向人民法院提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還原物；
3．當我們的財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，應向人民法院提起訴訟，請求法院責令侵權人賠償被毀壞或滅失的財產；
4．當國家行政機關及其工作人員，在行使行政職權過程中，出現行政違法現象時，可依法向人民法院提起訴訟，要求法院責令國家行政機關(即各級政府)及其工作人員依法撤銷裁決，或予以行政賠償等，以此來維護自己的財產所有權。
二、依法維護公民的財產繼承權
當繼承權發生爭議的時候，要法律、道德兩兼顧。未成年人保護法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。據此，在現實生活中，當我們的財產繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。
三、依法維護公民的智力成果權
1．公民創造智力成果沒有年齡限制，享有知識產權也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權不受侵犯。而且，對有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校還應為他們的健康發展創造有利條件。
2．如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
3．保護智力成果權，還有賴于公眾維權意識的提高。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律的武器來維護自己的合法權益。另外，我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
試卷答案
第9課時 公民的財產權(考點l9～20)
課堂講練
情景導入
1．司機的愛心行為是值得贊揚和學習的，但他所捐的5000元并非他自己的，而是不合法財產，所以從這個角度講，又是不值得提倡的。
2．根據《民法通則》的有關規定，先進行調解，若王某愿意放棄一部分金額作為二人一起捐贈給大學生的愛心捐款，這樣就最好。若王某不愿放棄丟失的5000元，那李某只能如數返還給王某。
3．法律保護公民的合法財產。
考點梳理
考點l9：一、1．使用；收益2．撿拾到的他人的遺失物3．民事；刑事二、l．死亡；合法2．法定；遺囑；遺囑；法定3．沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權的三、1．人類腦力：文學藝術作品2．知識產權：專利權；商標權考點20：一、1．確認其所有權2．強令不法占有人返還原物二、1．法律；道德2．維權；社會；法律三、父母；其他監護人
探究思考
1．撿來的財物和低價購買的贓車不是自己的合法財產，因為我國法律規定，施工發現的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人遺失物，采用非法手段獲得的財產，都不屬于個人所有。拾得遺失物，應當歸還失主。若將撿來的財物據為已有，當金額大到一定數量時，會構成犯罪。我國刑法規定，將他人的遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交出的，應承擔刑事責任。
2．一方面保護智力成果所有人的權利，另一方面也激勵了人們創造無形財產。
3．不會購買盜版光碟，因為這是不尊重他人智力成果權的行為。作為一個公民，我們應該積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
課后練習
1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．D 7．D 8．C
9．(1)李某的大兒子說法是錯誤的。我國繼承法規定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是法定繼承人。所以案例中的女兒也有繼承權。 (2)李某的長兄的說法是不對的。我國法律規定：沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承權，第二順序繼承人才有權繼承。案例中李某的長兄不是第一順序繼承人，無權參與繼承。(3)李某小兒子的說法有道理。我國法律規定，喪偶兒媳對公、婆，喪偶女婿對岳父、岳母盡了主
要贍養義務的作為第一順序法定繼承人。所以案例中的“二嫂”也有繼承權。 l0．(1)編輯的行為不正確。因為智力成果權的享有不受年齡的限制，7歲的孩子也同樣享有。著作權是智力成果權的一種，所以編輯的行為是一種侵權行為。(2)智力成果權(或著作權)。(3)編輯應該給馬某女兒樣書和稿酬。如果不給，馬某的女兒可以委托馬某代為向人民法院起訴，運用法律武器維護自己的合法權益。
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第11課時 消費者的合法權益
(考點22～23)
課堂講練
情景導入
不看不知道，一看全假冒
販運來的香蕉，大都七八成熟。小販們在還沒有成熟的香蕉表面涂上一層含有二氧化硫的催熟劑，再用三四十度的爐火熏烤后藏置，一兩天時間香蕉全變成了個大、色黃、惹人喜愛的“上品”了。結果1.5元1公斤進的貨，催熟后要賣到4元左右1公斤。
再說西瓜吧。七八成熟的西瓜，摘下后用針管向瓜內注射紅色自來水，切開瓜瓤鮮紅，還增加了重量。
草莓用催熟劑或其它激素類藥品后，生長期變短，顏色新鮮了，果味卻變淡了。
西紅柿半熟后放在麥草里捂一段時間，顏色紅了，該有的甜味卻沒有了。
1．上述材料揭示了消費過程中存在的什么問題
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2．你還能舉例說說在消費過程中還存在其他什么問題嗎 遇到這些問題，我們該怎么做呢
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考點梳理
考點22：知道消費者享有的權利，樹立正確的消費觀(b)
1．消費者權益是指在與商品的出售方建立________時以及________，他所應該得到的和有權做的。
2．《________》根據我國的實際情況并參照國際立法慣例，明確規定我國消費者享有________權、________權、________權、________權、________權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權、監督權等九項權利。
3．保護消費者權益，有利于促進________，保證________順利進行，維護________，讓人們過上更美好的生活。
4．法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做________、________、________的“上帝”。
考點23：學會運用法律維護消費者的合法權益(c)
1．要做一個聰明的消費者，就必須煉就一雙“慧眼”，我們需要主動________有關消費的知識， 還需要掌握有關________的知識。
2．當自己的合法權益受到侵犯時，我們應該勇敢地拿起________武器，維護自己的合法權益。
3．當消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑包括：與________協商和解；請求________調解；向________申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請________仲裁；向________提起訴訟。
探究思考
1．為什么稱消費者為“上帝”
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2．在消費過程中應注意些什么，才能更好地保護自己 請談談你自己的切身體會。
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3．消費者在購物時為什么要索取發票
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4．請列舉含有“霸王條款”的“店規”或“商品說明”，并簡要評析。
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5．福建龍巖市消費者邱建東夜間到公用電話亭打長途電話，被多收了l.2元。他通過多種途徑，均未能解決，最后向人民法院起訴。幾經周折，最終勝訴。對此，人們反應不一。有的人認為，“一塊二”的官司不值得打，因為既費錢又花精力。L.2元的官司，到底值不值 為什么
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．王女士用低價從商場買回一臺冰箱，僅用了兩周就壞了。由于在保修期內，王女士要求商場再換一臺。商場卻以“處理產品，售出概不負責”為由，拒絕了她的要求。但王女士在購買時卻未見任何標“處理價”的標價牌。商場的這一行為侵犯了王女士的( )
A．人身、財產安全權 B．知情權
C．自主選擇權 D．公平交易權
2．有的商家把商品的原價格提高一倍之后再打上“五折大優惠”的牌子進行銷售，這種行為( )
A．不符合公平交易原則
B．符合誠實信用原則
C．侵犯了消費者的知情權
D．侵犯了消費者的自主選擇權
3．中學生楊某購買了某品牌的眼藥水，用來矯正自己的近視眼。使用后，非但視力沒有得到改善，而且眼睛受到嚴重感染，導致視力下降。于是他向當地消費者協會投訴，最終獲得了生產商的賠償。這一事例說明了( )
①消費者享有依法獲得賠償的權利；②消費者協會是我國的司法機關，保障消費者的合法權益；③消費者有權檢舉、控告各種侵害消費者權益的行為；④向消費者協會投訴，請其出面解決，是消費者維護自身合法權益的有效途徑。
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
4．作為一名成熟的消費者，應該( )
①不迷信廣告宣傳；②不買三無產品；③既不買便宜貨也不買高檔商品；④購物后索要發票或憑證。
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
5．2010年1月13日晨手I／TIJ登一條雷人的新聞，一魚莊定了一條買單規矩，如買魚要發票，每斤魚加6元錢，面對這一行為，我們應該( )
A．與商家吵一架 B．忍氣吞聲
C．向有關部門反映這一情況
D．寧愿要便宜的價格，而不要發票
6．央視報道烤鴨油事件后，杭州也發現了大量烤鴨油回流餐桌的情況。烤鴨油含有致癌物，其毒性賽過砒霜。可見經營烤鴨油的行為是侵犯消費者的( )
A．人身安全權 B．知情權
C．求償權 D．公平交易權
7．在現實生活中，“店慶酬賓，五折優惠”(實際上價格已調高)、“免費美容”(實際上是高價銷售化妝品)等令人眼花繚亂的促銷廣告常使消費者怦然心動，其實商家的這種行為侵犯了消費者的( )
A．人身財產的安全權 B．知悉權
C．自主選擇權 D．依法求償權
據中國消費者協會公布，消費者對商品房廣告的投訴突出表現為三個方面：第一是在語言表述和圖標上縮短房產項目與市中心的實際距離；第二以“低起價”做誘餌；第三配套設施宣傳嚴重失實，實際上有的所需資金尚未落實，有的規劃根本未獲批準。
據此回答8～9題。
8．房地產商這樣做，直接侵害了消費者( )
①對商品真實情況的知悉權；②財產安全不受損害的權利；③自主選擇權；④公平交易權。
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
9．這一材料表明( )
①必須整頓規范市場經濟秩序；②消協對此行為曝光，目的在于保護消費者的合法權益；③作為執法機關，消費者協會維護了消費者的合法權益；④在選購商品和接受服務時，消費者要增強自我保護和依法維權的意識。
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
10．現在的手機外觀精美，功能齊全，但也有一些中看不中用的“繡花枕頭”。自動關機、非正常關機、通話質量差、雜音、掉線、顯示亂碼、外殼破裂等，引發了大量的投訴。對上述材料理解正確的是( )
A．質量差的手機嚴重侵犯了公民的生命健康權，應嚴格禁止使用
B．國家應及時制定措施，切實保障消費者的合法權益
C．只要打擊不法生產經營者，就能保障消費者的合法權益
D．消費者購買劣質手機，說明我國公民道德素質較低
2010年1月21日，由于加速踏板、制動系統等存在缺陷，豐田公司宣布在美國召回包括凱美瑞、卡羅拉在內的8款共230萬輛汽車。一個星期后，美國國會做出了舉行聽證會的決定。此后，美國召回門演變為一場已蔓延全球的豐田質量風波。
11．“召回門”事件必將導致汽車的價值縮水，在這一事件中，消費者受到侵害的權益是( )
A．生命健康權 B．知悉權
C．公平交易權 D．自主選擇權
12．近年來，類似“3·15特別晚會”、“每周質量報告”等電視節目深受廣大消費者喜愛。“找電視臺”成了消費者維護自己權益的重要手段，電視臺也成了不法生產者和經營者的曝光臺。可見( )
A．消費者越來越來懂得享受精神文化
B．電視臺等新聞媒體是消費者維權的最佳途徑
C．電視臺已成為消費者維權的重要法律機構
D．消費者維權的意識增強，維權的手段多樣化
二、非選擇題
13．新聞會客廳：共話維權。
一位主持人、四位嘉賓：郭律師、大江、小王、章師傅。
大江：“小明忌妒我的成績，故意污蔑我考試作弊，同學們議論紛紛，我心里很難受，想想也算了，身正不怕影子斜。”
小王：“上次我貪小便宜，同意了商家不開發票，結果買回來的MP3沒用幾天就壞了，因沒有憑證無法找商家索賠，我真后悔。”
章師傅：“煤礦經營者不為我們礦工著想，井下漏水，積水現象很嚴重，隨時都可能發生事故，但大家懼怕礦主的權勢，不敢抗爭。”
(1)大江和章師傅的_________、_________等權利分別受到了侵犯。商家不開發票是為了逃避履行_________的義務。
(2)假如你是郭律師，請分別為三位當事人依法維權出出點子。
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(3)假如你是主持人，請為今天的話題作簡單的總結發言。
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14．張悟本其人其事：
材料一 張悟本把自己包裝成“中醫食療第一人”。張悟本出的書《把吃出來的病吃回去》，在社會上引起了廣泛的關注。前一陣子，央視的經濟半小時欄目對這個件事進行了深入調查，發現張悟本背后存在一個專業的商業運作集團，對張悟本進行了一系列的商業包裝，并成功推向電視媒體平臺，正因如此，張悟本的書籍大量銷售，短時間就達到100萬冊以上，
根據央視的采訪調查，發現這一事件的最大受益者并非張悟本，主要利潤都被背后的推手運作集團拿走了，這也就是這一集團的利益驅動所在了。
材料二 張悟本的神話被揭穿之后，我們才恍然大悟。可之前呢 我們中的不少人成為“盲目崇拜者”，成為“鐵桿粉絲”。現在張悟本開始休假了，童子尿卻上崗了。叫賣童子尿的手法與張悟本走上“神壇”似乎如出一轍。幾乎所有網店都將童子尿吹噓得無所不能、包醫百病，例如美容、養顏、滋陰、壯陽，甚至還有消災避禍等迷信作用。張悟本被拉下“神壇”，但他的“雙拐”還在，灰色地帶也在。這就不排除“張悟本第二”正在潛伏，不排除“賣拐”還會上演。
(1)“張悟本”現象為什么會不斷在社會上上演
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(2)從材料中可以看出消費者為什么總是容易被“賣拐”者忽悠
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(3)我們從以上材料中得到了什么啟示
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15．代言人的責任。
材料一 《食品安全法》第五十五條規定： “社會團體或者其他組織、個人在虛假廣告中向消費者推薦食品，使消費者的合法權益受到損害的，與食品生產經營者承擔連帶責任。根據《廣告法》，明星打虛假廣告是要負連帶責任的。”
材料二 著名演員侯耀華共代言了包括保健食品、藥品、醫療器械等l0個虛假產品廣告，央視《新聞30分》《經濟半小時》《法制在線》公開批評侯耀華，這也是目前唯一一位因廣告代言問題而三次被央視公開批評的明星。
(1)侯耀華事件反映了什么社會現象 請你對侯耀華事件進行評價。
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(2)虛假產品廣告的生產企業侵害了消費者哪些合法權益
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(3)在《食品安全法》中，為什么明星代言虛假廣告要承擔責任 承擔什么責任
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考點解析
考點22：知道消費者享有的權利，樹立正確的消費觀(b)(八下思品第八課P89～92)
一、消費者享有的權利
1．消費者權益：是指在與商品的出售方建立買賣關系時以及此后的一段時問內，他所應該得到的和有權做的。
2．《中華人民共和國消費者權益保護法》根據我國的實際情況并參照國際立法慣例，明確規定我國消費者享有安全權、知情權、自主選擇權、依法求償權、公平交易權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權、監督權等九項權利。
3．保護消費者權益，有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。
二、樹立正確的消費觀
1．法律保障消費者的合法權益，我們作為消費者也要履行自己的義務，維護市場秩序，做到有修養、守秩序，例如，理性購物、態度謙和、談吐文明、互諒互讓、自覺維護生產經營者的正當利益等等，做一個道德高尚的“上帝”。
2．為了更好地維護消費者的合法權益，消費者自身應提高自己的權利意識和自我保護意識，增強自己的判斷能力和選擇能力，學會正確、科學、合理、理智地消費。
考點23：學會運用法律維護消費者的合法權益(c)(八下思品第八課P93～97)
1．我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，還需要掌握有關消費者權益保護的知識；當自己的合法權益受到侵犯時，我們應該勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權益。
2．當消費者合法權益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。這些途徑是與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟。
試卷答案
第ll課時 消費者的合法權益(考點22～23)
課堂講練
情景導入
1．在我們的日常生活中，消費者的衣、食、住、行方面的權益都得不到保障。
2．舉例略。我們在消費過程中需要主動學習和掌握有關消費的知識，做出正確的消費選擇。還需掌握有關消費者權益保護的知識，運用法律武器維護自己權益。
考點梳理
考點22：1．買賣關系；此后的一段時間內2．《消費者權益保護法》：安全；知情；自主選擇；公平交易；依法求償3．生產的發展：社會再生產；社會的正常秩序4．有修養；守秩序；道德高尚考點23：1．學習和掌握；消費者權益保護2．法律3．經營者；消費者協會；有關行政部門；仲裁機構；人民法院
探究思考
1．消費者選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經營者投票，消費者決定著商品及其經營者能否被認可，所以對于經營者來說，顧客就是“上帝”。
2．可以自由發揮。如不輕信廣告宣傳，不盲目追隨其他消費者，從信譽高、服務態度好的正規商家購買商品，向經營者索要消費憑證并注意保存，消費時不盲從，學會理性消費等。
3．因為發票是能夠證明消費者消費的憑汪，是消費后發現問題時必須要出示給侵權人的證據，所以買商品時必須索要發票。
4．略。
5．值得，因為他不僅維護了自身的利益，同時也維護了所有消費者的利益，使得侵權者不敢肆意地侵犯消費者的權益。
課后練習
1．B 2．A 3．C 4．A 5．C 6．A 7．B 8．D 9．C l0．B ll．C l2．D l3．(1)名譽權(或
人格尊嚴權)；勞動安全權(或生命健康權)；依法納稅。(2)大江同學維權意識淡薄，要向老師說明或找小明溝通；小王應索要發票，以便日后維權時作憑證，可以通過工商等部門依法維權；章師傅要敢于向有關部門揭發檢舉，與礦主據理力爭，維護自己的合法權益。(3)當我們的合法權益受到侵犯時，要運用法律武器，敢于維權，并善于維權。14． (1)個別經營者見利：意義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。(2)因為消費者與經營者的關系中，消費者處于不利地位。他們難以從直觀上了解商品的性能和質量，從而在選購中處于被動地位。還有個別經營者見利：忘義，利用自己所處的有利地位損害消費者的利益。(3)消費者自身應提高自己的權利意識和自我保護意識，增強自己的判斷能力和選擇能力，學會正確、科學、合理、理智地消費。要做一個聰明的消費者，還必須煉就一雙“慧眼”，我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，還需要掌握有關消費者權益保護的知識；當自己的合法權益受到侵犯時，我們應該勇敢地拿起法律的武器，維護自己的合法權益。 15．(1)明星代言虛假廣告，缺乏道德、誠信，為了錢可以損害消費者的利益，出賣做人的原則，是違法行為。(2)安全保障權、知悉權、公平交易權。 (3)當代言的產品侵害消費者利益涉及民事案件時，承擔民事賠償責任；當涉及刑事訴訟時，承擔刑事責任，且承擔與生產、經營者同等的責任，生產、經營者責任多大你就有多大。
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第5課時 憲法是國家的根本大法
(考點l0～11)
課堂講練
情景導入
憲法就在我們身邊
2008年，青年女工小齊偶然發現，9年前在中考中落榜的一名同學冒用自己的名字上了自己報考的學校，自己卻因此與升學失之交臂。小齊以自己姓名權和受教育權被侵犯為由，將當事人告上了法庭。2009年，省高級人民法院首次依據憲法有關公民受教育權的規定，對這起冒用他人姓名上學的案件作出判決。小齊依據憲法和法律維護了自己的權利。
1．小齊依據什么維護了自己的權利？
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2．小齊通過什么方式來維護自己的權利
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3．這則案例說明了什么
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考點梳理
考點l0：理解憲法與普通法的關系(b)．
1．普通法律是根據憲法制定的，是憲法的_______。憲法與普通法律的這種關系，通常被稱為與_______的關系，即憲法為_______，普通法律為_______。
2．憲法在法律體系中具有_______，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定違背，否則就會_______。
3．憲法是一切組織和個人的 _______。
4．憲法制定和修改的程序更為嚴格，憲法的制定，需由國家成立_______起草。憲法的修改，由_______或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的_______的多數通過。其他的法律和議案的制定、修改只需一般程序，由_______代表通過。
5．從_______看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從_______看，憲法具有最高的法律效力。
考點ll：樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴(c)
1．依法治國的核心是_______。憲法是實行依法治國的_______。
2．建國以來，我國先后頒布過_______部憲法，_______年憲法是我國的現行憲法，曾做過_______次修訂。
3．2004年3月，十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案，把_______寫進了憲法。
4．憲法由序言和總綱、_______、國家機構、_______四章構成。
5．所謂法律效力，是指法律的_______和_______。
6．憲法是其他法律的立法_______和立法_______。
探究思考
1．有同學說，憲法是專門為制定法律用的，它規定的都是國家根本大事，與我們中學生無關。你認為對嗎 為什么
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2．馬克思說“憲法是法律的法律”，你怎么理解這句話
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3．請提幾點青少年維護憲法神圣尊嚴的合理化建議。
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4．2005年我們對已施行30多年的《大學生管理條例》進行了修改，允許在校大學生達到法定結婚年齡者結婚，因為此法規違背了憲法。為什么要對《大學生管理條例》進行修改 你知道它違反了憲法的什么內容嗎
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．我國《義務教育法》《國徽法》《勞動法》等都特別寫明“以憲法為根據，制定本法”，這表明( )
①憲法是我國的根本大法；②憲法是普通法律的立法依據；③憲法規定國家生活中的根本任務；④憲法和普通法律是母法和子法的關系。
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
2．我國憲法與普通法律的不同點是( )
①保證實施的后盾力量不同；②法律效力不同；③制定的程序不同；④約束的對象不同。
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
3．憲法是國家的根本大法，它規定國家生活中最根本的問題。我國憲法明確規定下列哪項制度是中華人民共和國的根本制度( )
A．社會主義制度 B．人民代表大會制度
C．社會主義公有制 D．民族區域自治制度
4．我國法律有“母法”和“子法”之分。下列選項中的兩部法律，屬于“母法”與“子法”關系的是( )
A．《環境保護法》和《礦產資源法》
B．《民法通則》和《產品質量法》
C．《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
D．《憲法》和《刑法》
5．憲法是國家的根本大法，它的制訂與修改有著嚴格的規定。下列有關憲法制定與修改的說法正確的是 ( )
A．憲法修改只能由人大常委會或五分之三以上代表提議
B．憲法修改通過需人大代表過半數同意
C．新憲法必須在中國共產黨的代表大會上討論表決通過
D．新憲法由全國人大以全體代表的三分之二的多數通過
6．“刑法+民法+行政法+環境保護法+教育法……=憲法”的觀點是( )
A．錯誤的，因為憲法與普通法律的內容不同
B．正確的，因為憲法是法律的法律
C．錯誤的，因為憲法是國家的根本大法
D．正確的，因為普通法律是根據憲法制定的
7．一切團體和組織都要以憲法作為最高行為準則。如( )
①少先隊；②企事業單位；③中國共產黨；④全國人民代表大會
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
8．在全國法制宣傳日這天，某校舉辦燈謎大競賽活動。其中一個謎面是：排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高(打一法律名稱)。這個謎語的謎底是( )
A．民法通則 B．刑法
C．教育法 D．憲法
9． “一切組織不論大小，一切國家機關不論在社會上的地位如何，一切個人不論職位高低、功勞大小，都必須在憲法規定的范圍內活動，不允許超出憲法之外，凌駕于憲法之上。”這是因為( )
④一切違反憲法的行為都是違反刑法的行為；②憲法是一切國家機關、組織和全體公民的最高行為準則；⑦我國憲法是人民代表大會制定并監督執行的；④要實行依法治國，就要保證“公民在法律面前一律平等”。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．我國集中開展以憲法為核心的法制宣傳教育，是因為( )
①憲法是國家的根本大法；②憲法是最高行為準則；③憲法規定國家生活中的全部問題；④公民的法制觀念需要進一步增強。
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．某縣公安局為增加收入，讓民警在某國道上設卡收費。對這一行為評價正確的是( )
A．國家機關的權利比憲法和法律大
B．國家機關不能凌駕于憲法和法律之上
C．國家機關可以作出憲法和法律未授權的事
D．國家機關能做憲法和法律禁止的事
二、非選擇題
12．憲法了解知多少。
材料一我國憲法第一章第一條規定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
材料二我國刑法、民法、未成年人保護法等法律均特別寫明“根據憲法制定本法”。
材料三我國憲法的修改需由全國人民代表大會五分之一以上的代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
(1)三則材料分別說明了什么
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(2)從材料說明的問題中，我們可以看出憲法的地位如何
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(3)每個公民應怎樣遵守憲法
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13．閱讀材料，回答問題
材料一 我國的各級人民法院(基層人民法院、中級人民法院、高級人民法院、最高人民法院)作為審判機關嚴格遵守憲法與法律，并依據憲法與法律進行案件的審理與判決，維護憲法與法律的尊嚴，維護人民的利益和國家的穩定。最高人民法院還有一個重要職責——違憲審查，對各級立法機關制定的法律、法規進行違憲審查，以確保憲法的權威。
材料二 當新一屆國家領導人由全國人民代表大會選舉產生并宣布就職時，新一屆國家領導人會進行就職宣誓，其中必有的內容是“遵守憲法和法律，認真履行職責”。
(1)最高人民法院為什么要進行違憲審查 如果違憲審查結果是各級立法機關制定的法律、法規違反了憲法的要求時，該怎么處理
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(2)為什么國家領導人要在就職時進行“遵守憲法和法律”的宣誓 如果國家領導人違反了憲法與法律該如何處理
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(3)上述材料體現了我國實行的什么方略
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考點解析
考點l0：理解憲法與普通法的關系(b)(九年級思品第六課P81)
1．憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。憲法與普通法律的這種關系，通常被稱為“母法”與_子法”的關系，即憲法為母法，普通法律為子法。
2．憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。憲法在法律體系中具有最高權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
3．同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。其目的是保障憲法的權威性和穩定性，使國家長治久安，社會健康發展。
4．憲法是國家的根本大法，是國家的總章程。從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。所以說，憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。
考點ll：樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴(c)(九年級思品第六課P78～80)
1．依法治國的核心是以憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據。
2．憲法規定了我們國家的性質、根本制度和根本任務。這些都是國家生活的根本問題，只能由憲法來規定。
3．建國以來，我國先后頒布過四部憲法，l982年憲法是我國現行憲法，曾做過四次修訂。它由“序言和總綱”、“公民的基本權利和義務”、“國家機構”、“國旗國歌國徽首都_四章構成。
4．憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的閻題，是國家立法活動的基礎，因此，憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。
5．樹立憲法意識，自覺維護憲法尊嚴。
試卷答案
第5課時 憲法是國家的根本大法
(考點l0～ll)
課堂講練
情景導入
1．依據憲法和法律。 2．上法院訴訟。 3．憲法就在我們的身邊，憲法與我們的生活密切相關。在日常生活中，我們要養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
考點梳理
考點l0：1．具體化；母法；子法；母法；子法2．最高的權威；因違憲而無效 3．根本活動準則4．專門委員會；全國人民代表大會常務委員會；三分之二以上；半數以上5．內容上；效力上考點ll：1．依憲治國；根本依據2．四；1982；四 3．國家尊重和保障人權4．公民的基本權利和義務；國旗國歌國徽首都5．強制性；約束力6．基礎；依據
探究思考
1．不對，憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著非常密切的聯系。
2．憲法在法律體系中具有最高權威，是其他法律的立法基礎和立法依據，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。
3．我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。以各種形式向群眾宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭。
4．因為《大學生管理條例》違背了憲法，而憲法是國家的根本大法，是其他法律制定的依據，其他法律法規的內容都不得與憲法相抵觸，抵觸則無效。它違反了憲法關于達到法定結婚年齡公民有結婚的權利的內容。
課后練習
1．A 2．D 3．A 4．D 5．D 6．A 7．D 8．D 9．C l0．D ll．B l2．(1)從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。(2)憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。(3)我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
13．(1)因為憲法是國家根本大法，是社會主義法制的基礎，是確保法律的權威性、嚴肅性、統一性的前提，違憲審查就是排除法律法規中與憲法相抵觸的內容。如果違憲審查結果是各級立法機關制定的法律、法規違反了憲法的要求時，該法律、法規內容則無法律效力。(2)國家領導人要在就職時進行“遵守憲法和法律”的宣誓體現了憲法和法律的權威，體現了國家領導人是依據憲法產生，體現了由人民選舉產生為人民服務的理念。如果國家領導人違反了憲法與法律，則應當依法處理，法律面前人人平等，國家領導人沒有超越憲法和法律的特權。(3)依法治國的方略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 6 頁 （共 6 頁） 版權所有@21世紀教育網

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