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(共14張PPT)
第2課時
周長
長方形和正方形
7
義務教育人教版三年級上冊
描一描下列各物體一周的長度。
情境導入
探究新知
知識點1：周長的含義
（教材第83頁例3）
封閉圖形一周的長度，是它的周長。
3
活動要求：1.
以小組為單位。
2.
合理利用工具。
有辦法知道上面這些圖形的周長嗎？
新知探究
知識點2：測量周長
（教材第83頁例3）
問題：在活動中我們用到了哪些工具可
以得到周長？
軟尺
繩子
直尺、三角尺
新知探究
新知探究
我用直尺測量。
我用三角尺測量。
直尺測量法：用尺子先測量圖形的各邊有
多長，再把所有邊的長度加在一起，就得
到圖形的周長。
1.三角形、長方形、正方形等規則圖形或物
體的周長的測量方法：
繩測法：用一根細繩繞圖形一周，剪去
多余部分，再拉直，量出細繩的長度，就
得到圖形的周長。
化曲為直
新知探究
我用繩測法。
我用三角尺測量。
我用直尺測量。
2.圓和樹葉等不規則圖形或物體的周長測量方法：
1.先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。
6厘米
7厘米
10厘米
對應練習
（教材第83頁“做一做”）
鞏固練習
2.下面是一個公園的示意圖。王奶奶繞著公園
走一圈是多少米？
80+20+150+100+180
=530（米）
答：王奶奶繞著公園
走一圈是530米。
（教材第84頁第2題）
鞏固練習
3.下面每組圖形的周長一樣嗎？你是怎樣想的？
（1）
（2）
一樣
不一樣
（教材第84頁第3題）
4.算出下面各圖形的周長。
12+12+10+10=44（厘米）
25+20+18=63（分米）
鞏固練習
12厘米
10厘米
10厘米
12厘米
20分米
25分米
18分米
1.封閉圖形一周的長度，就是它的周長。
課堂小結
2.規則圖形的周長可以采用直尺測量法，
圓和不規則圖形的周長可以采用繩測法。
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后作業
謝謝！

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