資源簡(jiǎn)介

走進(jìn)技術(shù)世界 教學(xué)案之一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解通用技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求
2、理解技術(shù)的內(nèi)涵和兩個(gè)屬性，認(rèn)識(shí)技術(shù)與其他學(xué)科的本質(zhì)區(qū)別，增強(qiáng)技術(shù)意識(shí)，破除神秘感，自覺(jué)的參加各種技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
一、通用技術(shù)課程包括九個(gè)模塊分別是
必修模塊2個(gè)：
選修模塊7個(gè)：
二、技術(shù)的產(chǎn)生
不管是古代發(fā)明的造紙術(shù)和印刷術(shù)，還是近代發(fā)明的飛機(jī)，它們都是為了滿足人類自身的需求和愿望，拓展人類的能力，解決當(dāng)時(shí)所面臨的各種實(shí)際問(wèn)題，可見(jiàn)，技術(shù)是有_______的，技術(shù)的產(chǎn)生源于_____________________。
試舉出幾項(xiàng)滿足人們需求和愿望的技術(shù)，填入下表，并和同學(xué)們進(jìn)行討論、交流。
技術(shù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容或產(chǎn)品名稱 滿足了人們什么需求和愿望
三、技術(shù)的內(nèi)涵
技術(shù)是伴隨著人類的勞動(dòng)而產(chǎn)生的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，技術(shù)不斷發(fā)展，其內(nèi)涵不斷擴(kuò)展，人們對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)也不斷深化：
在古代，技術(shù)僅僅是指?jìng)€(gè)人的_____和_____。
在手工業(yè)生產(chǎn)條件下，技術(shù)是指手藝人世代相傳的制作____、_____和_____等。
中國(guó)的四大發(fā)明_________ 、___________、___________、__________以及世界范圍的三次技術(shù)革命對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，逐步豐富了技術(shù)的內(nèi)涵。（第一次技術(shù)革命的標(biāo)志是紡織機(jī)械和蒸汽機(jī)的發(fā)明。第二技術(shù)革命的標(biāo)志是內(nèi)燃機(jī)和電機(jī)的發(fā)明。第三次技術(shù)革命是以核能技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)為標(biāo)志。）
什么是技術(shù)？
廣義技術(shù)：是指人類為了滿足社會(huì)需要，遵循自然規(guī)律，在長(zhǎng)期利用、控制和改造自然的過(guò)程中，積累起來(lái)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧和手段，是人類利用自然、改造自然、創(chuàng)造人工自然或人工環(huán)境的方法、手段和技能的總和。
狹義技術(shù)：是具體“技術(shù)工作“中的技術(shù)，是生產(chǎn)技術(shù)、工作技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)、駕駛技術(shù)等，是針對(duì)人與自然的技術(shù)。
通用技術(shù)：指信息技術(shù)之外的，較為寬泛的，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛，針對(duì)廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛影響和遷移價(jià)值的技術(shù)。
四、技術(shù)的自然屬性和社會(huì)屬性
1、技術(shù)的自然屬性：從本質(zhì)上看，技術(shù)是對(duì)客觀自然規(guī)律的應(yīng)用，任何技術(shù)都必須符合自然規(guī)律，這就是技術(shù)的自然屬性。（永動(dòng)機(jī)夢(mèng)想的破滅）
2、技術(shù)的社會(huì)屬性：技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的；技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用要受社會(huì)條件的制約。這就是技術(shù)的社會(huì)屬性。（新中國(guó)大面積蝗災(zāi)的成功防治）
問(wèn)題思考：你是怎樣理解技術(shù)的社會(huì)屬性的 試舉例加以說(shuō)明。
五、技術(shù)的發(fā)明與革新
技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為兩種形式：_______與_________。
技術(shù)革新本身并不是發(fā)明，而是在別人的技術(shù)發(fā)明（現(xiàn)有成熟技術(shù)）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行某些改進(jìn)，使其完善、提高，以適應(yīng)各種新的需求。
技術(shù)革新的兩種形式：
A．功能由單一到多功能化，其技術(shù)原理的整體性沒(méi)有改變，只是技術(shù)功能發(fā)生了局部性變化。
B．其技術(shù)原理和功能基本不變，但其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、形狀發(fā)生了某些變革，性能有所增強(qiáng)。
習(xí)題檢測(cè)
1．通用技術(shù)在本課程中是指（ ）
　　A、信息技術(shù) 　　　　　　　　　　　　　　　B、體現(xiàn)信息性和專業(yè)性的技術(shù)
C、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性的技術(shù) 　　　　　　 D、專業(yè)技術(shù)
2、都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜耍恢囍?jǐn)，時(shí)無(wú)荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國(guó)”。這體現(xiàn)了（ ）
A、技術(shù)與人 B、技術(shù)與社會(huì) C、技術(shù)與自然 D、技術(shù)與環(huán)境
3、下列能說(shuō)明技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ坏氖牵? ）
A、煤油燈的產(chǎn)生 B、金屬鹵化物燈的產(chǎn)生
C、B超技術(shù)的產(chǎn)生 D、福特T型車的生產(chǎn)流水線的產(chǎn)生
4、1912年，在電燈發(fā)明50周年的時(shí)候，包括總統(tǒng)在內(nèi)的500 多名社會(huì)名流在華盛頓隆重集會(huì)慶祝。愛(ài)迪生在熱烈的掌聲中出場(chǎng)，他激動(dòng)的說(shuō)“倘若我做的工作給這個(gè)社會(huì)哪怕只帶來(lái)一絲的幸福，那我也就因此而滿足了…”這主要說(shuō)明 （ ）
　　A、愛(ài)迪生對(duì)自己的發(fā)明很滿意 B、技術(shù)具有兩面性
　　C、技術(shù)活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 D、技術(shù)解放人 　
5、在人類歷史上，總是有人幻想設(shè)計(jì)“永動(dòng)機(jī)”，以提供“沒(méi)有本錢的能源”。“永動(dòng)機(jī)”的想法一直持續(xù)了幾百年，無(wú)論是從物理的方法，還是化學(xué)的方法，都沒(méi)有成功，這樣的設(shè)計(jì)為什么會(huì)失敗( )。
A.它們不符合技術(shù)的目的性 B. 它們不符合技術(shù)的創(chuàng)新性
C.它們違反了基本的科學(xué)原理 D. 它們沒(méi)有技術(shù)專利
6、徐明設(shè)想要對(duì)自己使用的普通手機(jī)進(jìn)行改造，既在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上增加手電照明功能，以方便夜間行路照明。這種改造屬于（　　）。（2分）
A. 原理創(chuàng)新 B、功能擴(kuò)展 C、新技術(shù)應(yīng)用 D、外觀設(shè)計(jì)
走進(jìn)技術(shù)世界導(dǎo)學(xué)案檢測(cè)題：1、C 2、C 3、D 4、C 5、C 6、B

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