資源簡介

《電子報刊 文本編排》導學案

【教材分析】　　
《電子報刊 文本編排》目的是讓學生掌握如何在Word中改變字體、字號、顏色，使得文章更加層次分明、重點突出。
【導學目標】
　　1、知識與技能：掌握給文字化妝的基本方法，包括改變文字的字號、字體、顏色以及文字的幾種簡單修飾。
　2、過程與方法：通過嘗試操作，掌握給文字化妝的基本方法；培養學生的實踐操作能力以及自主探索和創新能力。
　　3、情感、態度與價值觀：讓學生在不斷的嘗試中感受成功，體驗學習計算機的快樂；發展學生的創新思維；提高學生的審美情趣，激發學生學習計算機的興趣。
【導學重點】
重點：掌握對文字進行各種修飾。
【導學難點】
　　難點：實現修飾文字的過程。
【導學方法】
　　創設情境法、引導法 、任務驅動法、自主學習法
【導學準備】
教師準備兩篇文檔（兩篇文檔文字相同，一篇沒有做任何修飾，一篇已經做了修飾）。　　【導學過程】
創設情境、激情導入
　　播放動畫片斷《灰姑娘》，在動畫中，美麗的灰姑娘在小精靈幫助下，變成漂亮的小公主去參加王子的舞會。
　　師：你們想不想擁有這樣的魔術棒？其實，這個魔術棒就藏在我們的電腦中。你們看（出示兩篇文檔），仔細觀察一下，有什么發現？
　　生：文字大小變了、顏色變漂亮了、字的形狀變了，這些改變讓我們的文字更漂亮了。
　　教師根據學生的回答板書：字號、字體、顏色。
二、任務驅動，自主嘗試
　　任務一：修改字號
　　師：想不想把自己的文章中的文字也變得大一點呢？那就請你找到魔術棒讓它幫幫你。
　　師：它們都在寫字板的格式欄中。當然了，不論我們做什么樣的操作，“選定”都是及為重要的。比如說要改變字號，方法如下：1、選定漢字；2、單擊大小設置框的下拉箭頭；3、選擇相應大小的數字；4、查看結果。
　　請同學們用這樣的方法來討論研究操作一下，女生完成喜羊羊任務一，男生完成灰太狼任務一。
　　學生練習，完成上面的設置。教師巡視。
　　師：有同學成功了嗎？咱們請他做小老師來教我們一下。 [你已經擁有了變字號的本領，我們大家向他表示祝賀]
　　生練習鞏固（1分鐘）
　　任務二：修改字體
　　師：同學們的新文章真好看，你看，我又請魔術棒幫我改妝了哦，展示一段改變了字體的文字，提問：跟剛才那段文字比較，有什么區別？
　　生：比剛才的更生動，有各種不同的字體。
　　學生嘗試修改字體，女生完成喜羊羊任務二，男生完成灰太狼任務二，教師巡視指導。
　　學生匯報演示。
　　任務三：修改顏色
　　師展示一段色彩豐富的文字，提問：喜歡老師這段文字嗎？為什么？
　　生：有彩色的顏色。
　　學生合作學習，改變文字顏色，女生完成喜羊羊任務三，男生完成灰太狼任務三，教師巡視指導；
三、綜合運用字體對話框
前面我們給文字化妝都是通過格式工具欄進行設置，那么字體修改還可以通過字體對話框，這樣可以一步到位。
操作步驟：格式——字體——設置后單擊確定按鈕。
同學們注意觀察字體對話框有哪些特點？
四、拓展延伸
格式工具欄中還有很多按鈕，都可以幫助我們改變文字樣式。
快來試一試，看誰發現的秘密多。
五、觀摩協作；歸納總結
喜羊羊和灰太狼要參加“設計小明星”比賽，那么今天同學們應用所學的給字體化化妝的知識進行設計，男生代表灰太狼進行設計，女生代表喜羊羊進行設計。已經完成作品的同學大膽地走出自己的座位去看看其他同學的作品，互相看一看，評一評，如果你覺得誰的作品比自己做得好，也可以虛心想他討教討教。
最后，展示作品并交流學習心得：這節課你學得快樂嗎？你最感興趣的是什么？你還想做什么？
　　部分同學展示自己的作品。
　　師小結：今天同學們通過自己動腦、動手，用電腦中的魔術棒給自己變了一段很漂亮的文章。這些工具就是我們今天要學的“給文字化妝”的方法？[揭示課題]看到同學們的本領這么大，老師得請你們幫一個忙，愿不愿意？
六、課后作業
大家都知道學校將于10月28日上午9:00在市我校體育場舉行體育藝術節，老師這兒有一份邀請函，請同學們修飾一下，然后帶回家給自己的爸爸媽媽，邀請他們來觀看我們學校的文藝匯演，看誰是最有創意的“美編”。
　　學生通過構思設計，完成作品
七、歸納總結，升華延伸
　　師：今天這堂課老師和同學們都過得非常愉快，同學們很快就掌握了給文字化妝的方法，而且充分發揮了自己的創意，當了一回美編。希望同學們回家繼續用我們今天所學的魔術棒，使我們的作品更加豐富多彩。

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