資源簡介

師生共用導學稿
一、學習目標
1．通過學習，讓學生們認識到二戰后許多區域性沖突的實質是美蘇爭霸的具體表現。
2．了解戰后亞非殖民地國家擺脫殖民統治贏得政治和經濟上獨立的表現，理解殖民體系瓦解的歷史意義
3．以發展中國家經濟爭取經濟上獨立的努力為例，感受科技革命浪潮下世界經濟的發展。
二、教學重難點：整個戰后新格局的框架的形成
三、預習領航
1、二戰時期，蘇、美、英三國政府首腦是在哪次會議上提議于戰后建立聯合國的？（ ）
A、德黑蘭會議 B、雅爾塔會議 C、開羅會議 D、波茨坦會議
2、二戰后，美蘇雙方相互對峙，但誰都不敢輕易動武，形成了（ ）
A．混戰局面 B. “熱戰”局面 C. 友好局面 D. “冷戰”局面
3、1946年，英國前首相丘吉爾發表“鐵幕演說”。他所說的“鐵幕下的國家和地區”是指（ ）
A．歐洲的大部分國家 B. 中歐和東歐的社會主義國家
C．歐洲的主要資本主義國家 D. 蘇維埃社會主義共和國聯盟
4、“二戰”以后，各國對現代化的追求成為具有世界意義的現象，其中 的發展最突出。（ ）
A．經濟現代化 B．政治現代化 C．生活現代化 D．軍事現代化
5、能夠反映二戰后落后國家與地區經濟現代化現象的是（ ）
A．亞、非、拉國家的獨立 B．新科技革命成果的運用
C．戰后資本主義經濟“黃金時代”的到來
D．新加坡、韓國、中國臺灣和香港地區經濟的高速發展
四、新知導學
一、政治新格局之亞非拉篇
（一）、亞非拉殖民體系的瓦解
1、亞洲的民族獨立運動
　?、佟⑹澜缟献畲蟮闹趁竦貒沂牵撸撸?br/>　?、?、英國在海外最大的殖民地是＿＿＿
③、印度的獨立有什么意義？
2、非洲民族獨立浪潮
多媒體：出示《非洲的獨立進程》圖，（觀察地圖思考下列問題）
①、為什么把1960年稱為是“非洲獨立年”？
②、找出非洲最后獨立的國家，并說說其獨立的意義。
3、亞非會議
多媒體： 1955年4月18日至24日，29個亞非國家和地區的政府代表團在印度尼西亞萬隆召開亞非會議 (Asian-African conference)。由于這次會議在萬隆召開，所以也稱萬隆會議。
思考：
①為什么20世紀50年代中期，亞非國家要召開一次自己的會議？
②為什么會議期間會出現反對共產主義、影射攻擊中國的情況？
③中國代表團是怎樣應對的？
④周恩來同志講的“同”與“異”分別指什么？
⑤今天，“和平共處五項原則”已經被世界許多國家公認，為什么？
二、經濟新格局之發達國家篇
（一）、發達資本主義國家現代化追求——戰后資本主義的“黃金時代”
①戰后資本主義的“黃金時代”持續時間？
②戰后資本主義的“黃金時代”的動力？
（二）、發展中國家的現代化追求
1、亞洲四小龍
二戰后，許多亞洲國家擺脫了殖民統治，為經濟發展提供了前提條件。但亞洲各國各地經濟發展很不平衡。新加坡、韓國、中國臺灣和香港也因此被稱為“亞洲四小龍”。這國家和地區在20世紀80年代經濟飛速當展，成為東亞地區的經濟火車頭。
2、七十七國集團
多媒體：七十七國集團的圖片
組織學生閱讀課本第8頁最后一段內容，思考：
“七十七國集團”的組織目標：
3、中東國家的覺醒
組織學生閱讀課本第10頁“石油危機”的震撼內容，思考：
這場“石油危機”有哪些表現？
②、“石油危機”出現的真正原因？
③、透過石油危機，你能得出什么結論？
【課堂總結】
回顧課堂，戰后發生的哪些事件可以說明亞非拉國家的崛起？
五、課后拓展
1、閱讀課本第5頁，關于杜魯門主義的國情咨文，回答問題：
（1）杜魯門在這里把世界分成“兩個敵對堡壘”的標準是（ ）
A、國家社會制度的性質 B、社會經濟發展水平
C、在國際舞臺上的作 D、是否推行霸權政策
（2）材料反映了怎樣的世界格局？
（3）材料表明美國推行的是什么政策？為什么要推行這一政策？
2、二戰結束后，世界經濟全球化的趨勢進一步加快。但是大多數發展中國家不僅沒有從經濟全球化中獲得更多的好處，反而遭到重大的經濟損失。造成這種局面的主要原因是（ ）A．沒有加入發達國家的經濟聯盟 B．沒有實現政治上的獨立
C．沒有豐富的自然資源 D．不公正的國際經濟秩序沒有改變
3、知埃及在二戰前就已經獨立了，但為什么埃及總統納賽爾在1956年宣布將蘇伊士運河全部收歸國有時才說：“今天，我們真正實現了真正的主權、真正的尊嚴和真正的自豪?！覀兊呢敻灰呀涍€給我們了。”

展開更多......

收起↑