資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《河流》導(dǎo)學(xué)案（第3課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識黃河的水文特征。
2．認(rèn)識黃河的貢獻(xiàn)。
3．認(rèn)識黃河的憂患及治理。
三、黃河的治理與開發(fā)
【自主學(xué)習(xí)】黃河概況：閱讀課本P49-50頁圖文內(nèi)容，回答問題。
發(fā)源于：青藏高原巴顏喀拉山
全長：5400千米
注入：渤海
干流流經(jīng)省區(qū)：青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省。
干流流經(jīng)地形區(qū)：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原
上中下游的劃分界線：河口、桃花峪
主要支流：湟水、汾河、渭河。
【課堂討論】黃河的水文特征
1.流量
河流
長度（千米）
流域面積（萬平方千米）
年徑流量（億立方米）
長??江
6?300
180.9
9513
黃??河
5?464
75.2
661
松
花
江
2?308
55.7
762
遼??河
1?390
22.9
148
珠
江
2?214
45.4
3338
海??河
1?090
26.4
228
淮??河
1?000
26.9
622
由上表知，黃河是我國第二長河。
思考：對比黃河長度和年徑流量，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并思考成因？
黃河、長江的長度相差800千米，年徑流量卻相差14倍。
長江流經(jīng)濕潤、半濕潤地區(qū)，且支流較多，降水豐富，水量大；黃河上游流經(jīng)干旱、半干旱地區(qū)，支流較少，河流的補給水量小，流量較小。
2.結(jié)冰期
黃河位于秦嶺-淮河一線以北，有結(jié)冰期。在寧夏、內(nèi)蒙古、山東境內(nèi)部分河段，受緯度位置的影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾帶冰塊而下，水勢洶涌，往往導(dǎo)致水位猛漲，形成凌汛。
含沙量
黃河中游流經(jīng)黃土高原，黃土高原土層疏松，植被破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。
【新知講解】黃河的奉獻(xiàn)
寧夏平原：水稻產(chǎn)區(qū)集中，河湖眾多，被稱為“塞上江南”。
河套平原：降水稀少，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，被譽為“塞上糧倉”。
華北平原：是中國古代文化搖籃，亦為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)之一。
思考：為什么黃河是寧夏平原、河套平原重要的灌溉水源？
寧夏平原和河套平原位于干旱、半干旱地區(qū)，降水稀少，發(fā)展種植業(yè)，必須要有灌溉水源，而黃河流經(jīng)這一地區(qū)，且水量相對于該地區(qū)的其他河流，水量較大。
分析圖示地區(qū)建立水電站的原因。
位于地勢三級階梯的交界處，河流落差大，水能資源豐富。
【合作探究】黃河的治理
活動：認(rèn)識黃河的憂患。P52
1.黃河的憂患在上中下游各有哪些表現(xiàn)？
2.這些憂患形成的自然和人為因素各有哪些？
3.這些因素可能產(chǎn)生什么樣的影響？分別應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？
問題
原因（自然、人為）
措施
上游
草地退化荒漠化嚴(yán)重
氣候干旱過度放牧
還林還草，合理放牧
中游
水土流失
黃土高原土層疏松植被破壞嚴(yán)重多暴雨
水土保持、植樹造林興修水利、調(diào)水調(diào)沙?
下游
地上河
泥沙淤積
加固堤壩、疏通河道
治理黃河的關(guān)鍵在于治沙
【課堂練習(xí)】
1.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回：詩句中的“天上”和“海”分別是指(
C
)
A.唐古拉山、東海
B.祁連山、黃海
C.巴顏喀拉山、渤海
D.橫斷山、南海
2.黃河下游流域面積狹小的主要原因是（
D
）
A．峽谷多，水流急
B．瀑布多，河道深
C．洼地多，降水少
D．形成“地上河”，支流少
3.黃河的泥沙主要來自中游的（
C
）
A.青藏高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.黃土高原
D.柴達(dá)木盆地
4.黃河水土流失最嚴(yán)重的河段是（
B
）
A.上游
B.中游
C.下游
D.中下游
5.黃河的凌汛發(fā)生在（
C
）河段．
A．上游和中游
B．中游和下游
C．上游和下游
D．全河段
6.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪個地方的情景?（
B
）
A.黃河上游
B.黃河下游
C.黃河中游
D.長江下游
7.治理黃河的根本措施是（
A
）
A.
中游的水土保持工作
B.上游興修大中型水庫
C.下游加固大堤
D.中下游疏浚河道
8.讀黃河水系示意圖，對各河段的描述，正確的是(
C
)。
A．河段①水資源豐富
B．河段②支流稀少
C．河段③已成地上河
D．圖中水利樞紐是三峽
9.在黃河流域的開發(fā)與治理過程中，合理的是（
B
）。
A．河套平原利用冰雪融水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，成為“塞上江南”
B．中游地區(qū)水土流失嚴(yán)重，應(yīng)采取生物措施與工程措施相結(jié)合進(jìn)行治理
C．下游“地上河”易發(fā)生洪水災(zāi)害，應(yīng)開挖新河
D．黃河水運價值巨大，已成為北方地區(qū)東西運輸?shù)拇髣用}
10.讀圖，回答下列問題。
(1）黃河發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山，流入渤海。
（2）黃河上、中游的分界①是河口，中、下游的分界②是桃花峪。
（3）黃河泥沙來自中游的黃土高原。
（4）③是河套平原，④是寧夏平原。
（5）黃河進(jìn)入下游平原后，就變成了“地上河”形態(tài)
萬家寨
三門峽
小浪底
河套平原
寧夏平原
華北平原
黃河水系示意圖
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精品試卷·第
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（共
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《河流》導(dǎo)學(xué)案（第3課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．認(rèn)識黃河的水文特征。
2．認(rèn)識黃河的貢獻(xiàn)。
3．認(rèn)識黃河的憂患及治理。
三、黃河的治理與開發(fā)
【自主學(xué)習(xí)】黃河概況：閱讀課本P49-50頁圖文內(nèi)容，回答問題。
發(fā)源于：
全長：
注入：
干流流經(jīng)省區(qū)：
干流流經(jīng)地形區(qū)：
上中下游的劃分界線：
主要支流：
【課堂討論】黃河的水文特征
1.流量
河流
長度（千米）
流域面積（萬平方千米）
年徑流量（億立方米）
長??江
6?300
180.9
9513
黃??河
5?464
75.2
661
松
花
江
2?308
55.7
762
遼??河
1?390
22.9
148
珠
江
2?214
45.4
3338
海??河
1?090
26.4
228
淮??河
1?000
26.9
622
由上表知，黃河是我國第
長河。
思考：對比黃河長度和年徑流量，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并思考成因？
黃河、長江的長度相差
千米，年徑流量卻相差
倍。
長江流經(jīng)
、
地區(qū)，且支流較
，降水
，水量
；黃河上游流經(jīng)
、
地區(qū)，支流較
，河流的補給水量
，流量較
。
2.結(jié)冰期
黃河位于秦嶺-淮河一線以
，
結(jié)冰期。在寧夏、內(nèi)蒙古、山東境內(nèi)部分河段，受
位置的影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾帶冰塊而下，水勢洶涌，往往導(dǎo)致水位猛漲，形成
。
含沙量
黃河中游流經(jīng)
，黃土高原土層疏松，
破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河，使黃河成為世界上含沙量最
的河流。
【新知講解】黃河的奉獻(xiàn)
寧夏平原：水稻產(chǎn)區(qū)集中，河湖眾多，被稱為“
”。
河套平原：降水稀少，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，被譽為“
”。
平原：是中國古代文化搖籃，亦為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)之一。
思考：為什么黃河是寧夏平原、河套平原重要的灌溉水源？
寧夏平原和河套平原位于
、
地區(qū)，降水
，發(fā)展種植業(yè)，必須要有
，而黃河流經(jīng)這一地區(qū)，且水量相對于該地區(qū)的其他河流，水量較大。
分析圖示地區(qū)建立水電站的原因。
位于地勢三級階梯的
處，河流落差
，
資源豐富。
【合作探究】黃河的治理
活動：認(rèn)識黃河的憂患。P52
1.黃河的憂患在上中下游各有哪些表現(xiàn)？
2.這些憂患形成的自然和人為因素各有哪些？
3.這些因素可能產(chǎn)生什么樣的影響？分別應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？
問題
原因（自然、人為）
措施
上游
中游
下游
治理黃河的關(guān)鍵在于
。
【課堂練習(xí)】
1.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回：詩句中的“天上”和“海”分別是指(
)
A.唐古拉山、東海
B.祁連山、黃海
C.巴顏喀拉山、渤海
D.橫斷山、南海
2.黃河下游流域面積狹小的主要原因是（
）
A．峽谷多，水流急
B．瀑布多，河道深
C．洼地多，降水少
D．形成“地上河”，支流少
3.黃河的泥沙主要來自中游的（
）
A.青藏高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.黃土高原
D.柴達(dá)木盆地
4.黃河水土流失最嚴(yán)重的河段是（
）
A.上游
B.中游
C.下游
D.中下游
5.黃河的凌汛發(fā)生在（
）河段．
A．上游和中游
B．中游和下游
C．上游和下游
D．全河段
6.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪個地方的情景?（
）
A.黃河上游
B.黃河下游
C.黃河中游
D.長江下游
7.治理黃河的根本措施是（
）
A.
中游的水土保持工作
B.上游興修大中型水庫
C.下游加固大堤
D.中下游疏浚河道
8.讀黃河水系示意圖，對各河段的描述，正確的是(
)。
A．河段①水資源豐富
B．河段②支流稀少
C．河段③已成地上河
D．圖中水利樞紐是三峽
9.在黃河流域的開發(fā)與治理過程中，合理的是（
）。
A．河套平原利用冰雪融水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，成為“塞上江南”
B．中游地區(qū)水土流失嚴(yán)重，應(yīng)采取生物措施與工程措施相結(jié)合進(jìn)行治理
C．下游“地上河”易發(fā)生洪水災(zāi)害，應(yīng)開挖新河
D．黃河水運價值巨大，已成為北方地區(qū)東西運輸?shù)拇髣用}
10.讀圖，回答下列問題。
(1）黃河發(fā)源于青藏高原的_____________山，流入_______海。
（2）黃河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。
（3）黃河泥沙來自_______游的_______________高原。
（4）③是____________平原，④是______________平原。
（5）黃河進(jìn)入下游平原后，就變成了“_______________”形態(tài)
萬家寨
三門峽
小浪底
河套平原
寧夏平原
華北平原
黃河水系示意圖
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第三節(jié)
河流（第3課時）
地理人教版
八年級上
第二章
中國的自然環(huán)境
新知導(dǎo)入
黃河的治理
與開發(fā)
概況
奉獻(xiàn)
治理
水文特征
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
閱讀課本P49-50頁圖文內(nèi)容，回答問題。
發(fā)源于：
全長：
注入：
干流流經(jīng)省區(qū)：
干流流經(jīng)地形區(qū)：
上中下游的劃分界線：
主要支流：
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
閱讀課本P49-50頁圖文內(nèi)容，回答問題。
黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山，注入渤海，全長5400千米，是我國第二長河。
巴顏喀拉山脈
渤海
青海省
四川省
甘肅省
寧夏回族自治區(qū)
內(nèi)蒙古自治區(qū)
陜西省
山西省
河南省
山東省
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
流經(jīng)省級行政區(qū)域
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
干流流經(jīng)地形區(qū)：
青藏高原
內(nèi)蒙古高原
黃土高原
華北平原
青藏高原
華北平原
黃土高原
內(nèi)蒙古高原
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
主要支流
湟水
汾河
渭河
自主學(xué)習(xí)
黃河概況
上中下游分界
上游
中游
下游
桃花峪
河口
河流
長度（千米）
流域面積（萬平方千米）
年徑流量（億立方米）
長
江
6
300
180.9
9
513
黃
河
5
464
75.2
661
松花江
2
308
55.7
762
遼
河
1
390
22.9
148
珠江
2
214
45.4
3
338
海
河
1
090
26.4
228
淮
河
1
000
26.9
622
黃河是我國第二長河
課堂討論
水文特征-流量
思考：
對比黃河長度和年徑流量，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？并思考成因？
課堂討論
水文特征-流量
較小
黃河、長江的長度相差800千米，年徑流量卻相差14倍。
我國年降水量分布
我國干濕地區(qū)的劃分
課堂討論
水文特征-流量
我國1月平均氣溫分布圖
課堂討論
水文特征-冰期
秦嶺
淮河
1月0℃等溫線
有結(jié)冰期
課堂討論
水文特征
凌汛
高緯度
低緯度
在寧夏、內(nèi)蒙古、山東境內(nèi)部分河段，受緯度位置的影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾帶冰塊而下，水勢洶涌，往往導(dǎo)致水位猛漲，形成凌汛。
課堂討論
水文特征-含沙量
“黃河蘭州到利津段，每年輸往下游的泥沙多達(dá)16億噸！”
大
　　黃土高原土層疏松，植被破壞嚴(yán)重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河，使黃河成為世界上含沙量最大的河流。
課堂討論
水文特征-含沙量
大
黃土高原
寧夏平原：水稻產(chǎn)區(qū)集中，河湖眾多，被稱為“塞上江南”。
華北平原：是中國古代文化搖籃，亦為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)之一。
河套平原：降水稀少，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，被譽為“塞上糧倉”。
新知講解
黃河的奉獻(xiàn)
為什么黃河是寧夏平原、河套平原重要的灌溉水源？
新知講解
黃河的奉獻(xiàn)
400毫米等降水量線
河套平原
寧夏平原
新知講解
黃河的奉獻(xiàn)
分析圖示地區(qū)建立水電站的原因。
萬家寨
三門峽
小浪底
黃河的治理
合作探究
活動：認(rèn)識黃河的憂患。P52
1.黃河的憂患在上中下游各有哪些表現(xiàn)？
2.這些憂患形成的自然和人為因素各有哪些？
3.這些因素可能產(chǎn)生什么樣的影響？分別應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？
黃河的治理
合作探究
草地退化，荒漠化嚴(yán)重。
氣候干旱
扎草方格
黃河的治理
合作探究
加強生態(tài)環(huán)境建設(shè)
黃河的治理
合作探究
水土流失嚴(yán)重
水土保持綜合治理，修建大型水利樞紐。
黃土高原是世界上黃土覆蓋面積最大的地區(qū)，這里降水多集中在七八月，多暴雨，水土流失嚴(yán)重。
黃河的治理
合作探究
水土保持綜合治理，修建大型水利樞紐。
小浪底
黃河的治理
合作探究
水土保持綜合治理，修建大型水利樞紐。
治理黃河的關(guān)鍵在于治沙
黃河的治理
合作探究
地上河
黃河進(jìn)入華北平原，河道變得寬闊平坦，水流緩慢，泥沙淤積旺盛。
加固黃河大壩
加固黃河大壩
黃河的治理
合作探究
問題
原因（自然、人為）
措施
上游
中游
下游
黃河的治理
教師精點
草地退化
荒漠化嚴(yán)重
地上河
水土流失
氣候干旱
過度放牧
黃土高原土層疏松
植被破壞嚴(yán)重
多暴雨
泥沙淤積
加固堤壩、疏通河道
還林還草，合理放牧
水土保持、植樹造林
興修水利、調(diào)水調(diào)沙
課堂練習(xí)
1.“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回：詩句中的“天上”和“海”分別是指(
)
A.唐古拉山、東海
B.祁連山、黃海
C.巴顏喀拉山、渤海
D.橫斷山、南海
2.黃河下游流域面積狹小的主要原因是（
）
A．峽谷多，水流急
B．瀑布多，河道深
C．洼地多，降水少
D．形成“地上河”，支流少
3.黃河的泥沙主要來自中游的（
）
A.青藏高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.黃土高原
D.柴達(dá)木盆地
C
D
C
課堂練習(xí)
4.黃河水土流失最嚴(yán)重的河段是（
）
A.上游
B.中游
C.下游
D.中下游
5.黃河的凌汛發(fā)生在（
）河段．
A．上游和中游
B．中游和下游
C．上游和下游
D．全河段
6.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪個地方的情景?（
）
A.黃河上游
B.黃河下游
C.黃河中游
D.長江下游
7.治理黃河的根本措施是（
）
A.
中游的水土保持工作
B.上游興修大中型水庫
C.下游加固大堤
D.中下游疏浚河道
B
C
B
A
課堂練習(xí)
8.讀黃河水系示意圖，對各河段的描述，正確的是(
)。
A．河段①水資源豐富
B．河段②支流稀少
C．河段③已成地上河
D．圖中水利樞紐是三峽
C
黃河水系示意圖
課堂練習(xí)
9.在黃河流域的開發(fā)與治理過程中，合理的是（
）。
A．河套平原利用冰雪融水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，成為“塞上江南”
B．中游地區(qū)水土流失嚴(yán)重，應(yīng)采取生物措施與工程措施相結(jié)合進(jìn)行治理
C．下游“地上河”易發(fā)生洪水災(zāi)害，應(yīng)開挖新河
D．黃河水運價值巨大，已成為北方地區(qū)東西運輸?shù)拇髣用}
B
課堂練習(xí)
10.讀圖，回答下列問題。
(1）黃河發(fā)源于青藏高原的
_____________山，流入_______海。
（2）黃河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。
（3）黃河泥沙來自_______游的_______________高原。
（4）③是____________平原，④是______________平原。
（5）黃河進(jìn)入下游平原后，就變成了“_______________”形態(tài)
巴顏喀拉
渤
河口
桃花峪
中
黃土
河套
寧夏
地上河
課堂總結(jié)
源流概況
黃河的奉獻(xiàn)
黃河的憂患
沖積平原
水能開發(fā)
存在問題
治理措施
黃河
產(chǎn)生原因
水文特征
板書設(shè)計
第三節(jié)
河流（第3課時）
3、黃河的奉獻(xiàn)
4、黃河的治理
沖積平原
水能開發(fā)
存在問題
治理措施
產(chǎn)生原因
發(fā)源于：
全長：
注入：
流經(jīng)省區(qū)：
流經(jīng)地形區(qū)：
主要支流：
上中下游分界線：
謝謝
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