資源簡(jiǎn)介

《信息技術(shù)與應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案
一、請(qǐng)同學(xué)們互相交流、討論：
1、在個(gè)人生活和學(xué)習(xí)中，所認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)到的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例？
2、它給我們個(gè)人帶來那些便利和實(shí)惠？
3、對(duì)我們個(gè)人的生活、工作和學(xué)習(xí)方式有那些改變？
信息技術(shù)對(duì)個(gè)人的影響
認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)信息技術(shù) 便利和實(shí)惠 生活、工作和學(xué)習(xí)方式改變
利用手機(jī)查詢英語單詞 快捷、帶有語音播放 由傳統(tǒng)的查字典轉(zhuǎn)變?yōu)閹в姓Z音播放的數(shù)字化的查詢。






二、請(qǐng)同學(xué)自主探索信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用情況
信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響
應(yīng)用領(lǐng)域 應(yīng)用方式 作用
文化教育 互動(dòng)式點(diǎn)播系統(tǒng)用于遠(yuǎn)程教育 改變學(xué)習(xí)方式，使不同地域的孩子能接收同等的教育資源






三、請(qǐng)同學(xué)們閱讀案例，獨(dú)立思考，寫出你的觀點(diǎn)和做法
案例一：
大部分同學(xué)都有QQ號(hào)，都有自已的網(wǎng)友，這些網(wǎng)友中有陌生的也有認(rèn)識(shí)的，當(dāng)陌生網(wǎng)友向你借錢，提出需要你的幫助時(shí)，你會(huì)怎樣做？

案例二：
有些人在貼吧里發(fā)表一些污辱或誹謗別人的言論和照片。請(qǐng)你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)言論是否需進(jìn)行規(guī)范呢？

案例三：
2011年3月15日，賈平凹、韓寒等50位作家公開發(fā)布《中國作家聲討百度書》，指責(zé)百度文庫"偷走了我們的作品，偷走了我們的權(quán)利，偷走了我們的財(cái)物 "。兩天后，中國音像協(xié)會(huì)唱片工作委員會(huì)加入"戰(zhàn)團(tuán)"，公開聲援文學(xué)界維權(quán)的呼吁和行動(dòng)。在輿論的壓力下，百度承諾3天內(nèi)徹底刪除百度文庫內(nèi)未獲授權(quán)的作品，對(duì)傷害作家感情表示歉意，并隨機(jī)推出版權(quán)合作平臺(tái)。你怎樣看待這件事？



四、我們今天不但學(xué)習(xí)了關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了提高信息素養(yǎng)的重要性，而且同學(xué)們從獨(dú)立思考、合作交流、互動(dòng)參與、語言表達(dá)等各方面都有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們將自評(píng)和互評(píng)的內(nèi)容以及本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲記錄在下面的橫線處。





五、請(qǐng)同學(xué)們以“如何正確使用信息技術(shù)，做有信息素養(yǎng)的中學(xué)生”為題，寫一篇300字左右的小論文。

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