資源簡介

《圖像的合成》導(dǎo)學(xué)案

（一）學(xué)習(xí)目標
1、學(xué)會如何利用Photoshop制作文字與背景圖層的合成
2、掌握圖像的選取與合成的方法與技巧
3、養(yǎng)成健康的審美觀和合理合法制作Photoshop作品的良好信息素養(yǎng)
（二）學(xué)習(xí)重、難點
重點：文字工具的使用；圖像合成的相關(guān)操作。
難點：圖像合成的創(chuàng)意；不同圖層中對象的選取與操作。
（三）學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課
1、請同學(xué)們欣賞教師展示的網(wǎng)絡(luò)個性簽名圖，并分析個性簽名圖的構(gòu)成要素。
2、將兩張或兩張以上圖像中有用的素材組合起來，配上適當?shù)奈淖郑瑥亩_到我們想要的效果，就是圖像的合成。
二、導(dǎo)學(xué)一：文字與背景的合成
1、自主探究
①啟動Photoshop軟件，打開“彩色背景.tif”
②使用文字工具，在背景上添加文字“多彩中國夢”
2、思考并解決以下問題：
①如何設(shè)置文字的字體、字號、字形和顏色？
②如何移動文字？
③如何拉開文字和背景的距離，提高文字識別度？
3、先完成任務(wù)的同學(xué)給出答案或演示
4、教師難點操作解疑：
提高文字識別度的兩種方法：
方法一：給文字添加透明矩形框 P39
新知識：矩形工具的使用、圖層透明度的設(shè)置方法
舊操作：移動圖層的方法
方法二：給文字圖層設(shè)置圖層樣式 P40
在圖層面板中雙擊文字圖層，或在選擇文字圖層后單擊面板左下角的“添加圖層樣式”按鈕進行設(shè)置。
5、同學(xué)們根據(jù)個人喜好繼續(xù)設(shè)置文字樣式
6、展示個別同學(xué)的作品，師生共同評價
三、導(dǎo)學(xué)二：圖像的選取與合成
1、合作探究（學(xué)生根據(jù)座位和操作水平進行分組，每小組5人左右）
①打開“地球.tif”和 “手.tif”
②利用選框工具和移動工具，把手移到地球圖像中
③利用魔術(shù)棒工具和Backspace鍵，祛除多余背景
2、思考問題：
如何改變圖像的大小及方向？
3、師生共同解決問題：
④使用“編輯”“自由變換”命令，改變手的大小
⑤復(fù)制手所在的圖層
⑥使用“編輯”“變換”命令，讓手反向。
⑦利用選框工具和“圖像”“裁切”命令，裁掉多余圖像，并存儲為新圖像“呵護地球.psd”。
4、學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)
四、導(dǎo)學(xué)三：設(shè)計個性簽名圖
1、教師提供素材
2、同學(xué)們根據(jù)自己的喜好，選擇兩三張圖像并在Photohsop中打開。
3、利用已有的知識和操作水平自行設(shè)計網(wǎng)絡(luò)個性簽名圖。
五、作品展示，共同評價
1、展示個別同學(xué)作品
2、作品主人自評
3、其它同學(xué)評價
4、教師補充評價
六、課堂小結(jié)
1、文字工具的使用
2、提高文字識別度的兩種方法
3、圖像的選取與合成
七、填寫自我評價表
評價內(nèi)容 分數(shù)
基本知識掌握情況（相關(guān)工具的使用方法和相關(guān)命令的應(yīng)用情況） 共25分
操作技能掌握情況（操作技能和應(yīng)用和完成任務(wù)的速度、準確率情況）共25分
應(yīng)用創(chuàng)新能情況 （操作技能應(yīng)用的靈活性，作品的創(chuàng)意和美觀情況）共35分
情感態(tài)度 （個人審美觀和信息素養(yǎng)情況） 共15分
總分

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