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放電現(xiàn)象
義
務(wù)
教
育
教
科
書(shū)
物理
九年級(jí)（人教版）
第十五章
電流和電路
第1節(jié)
兩種電荷
做一做
小實(shí)驗(yàn):
用玻璃棒與絲綢摩擦，觀察現(xiàn)象。
物體有了吸引輕小物體（如紙屑、頭發(fā)、泡沫顆粒等）的性質(zhì)，就說(shuō)物體帶了電，或者說(shuō)帶了電荷。
你在生活中見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的摩擦起電現(xiàn)象嗎？
摩擦起電
　　用摩擦的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
實(shí)驗(yàn):
玻璃棒跟絲綢摩擦，靠近帶電的另一根玻璃棒，觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn):
帶電的玻璃棒靠近另一根帶電的橡膠棒。觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)分析:
帶電體
現(xiàn)象
與絲綢摩擦過(guò)的兩根玻璃棒
互相排斥
絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒+毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒
互相吸引
電荷間的相互作用
一、兩種電荷
　　凡是與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥的帶電體，必定與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引。
實(shí)驗(yàn)與觀察
同種電荷互相排斥
異種電荷互相吸引
1．自然界只有兩種電荷
規(guī)定：
　
用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；
　
用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。
2．電荷的多少叫做電荷量。
　
單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱(chēng)：庫(kù)，符號(hào)：C
一、兩種電荷
　　兩個(gè)電荷量分別為1庫(kù)侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9
000
N。可見(jiàn)：庫(kù)侖是一個(gè)很大的單位。
3、驗(yàn)電器
金屬球
絕緣墊
金屬桿
金屬箔
金屬罩
接線柱
構(gòu)　造
同種電荷互相排斥
原　理
作　用
檢驗(yàn)物體是否帶電
1．常見(jiàn)物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。
原子
核外電子
原子核
質(zhì)子
中子
電中性
帶正電
帶負(fù)電
不帶電
帶正電
2．原子結(jié)構(gòu)
二、原子及其結(jié)構(gòu)
氫原子示意圖
鋰原子示意圖
　　不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。
3．摩擦起電的原因
　　失去電子的物體因?yàn)槿鄙匐娮佣鴰д姡?br/>　　得到電子的物體因?yàn)橛辛硕嘤嚯娮佣鴰У攘康呢?fù)電。
　　摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開(kāi)。
1．實(shí)驗(yàn)研究
實(shí)驗(yàn)1：
　　用橡膠棒連接驗(yàn)電器
　　驗(yàn)電器A、B金屬箔的張角沒(méi)有變化。
　　驗(yàn)電器A的電荷量沒(méi)有變化，驗(yàn)電器B仍不帶電。
三、導(dǎo)體和絕緣體
A
B
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)2：
　　驗(yàn)電器A的金屬箔張開(kāi)的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)。
用金屬棒連接兩驗(yàn)電器
驗(yàn)電器B上也帶了電。
有一部分電荷通過(guò)金屬棒
從A移動(dòng)到了B，電荷發(fā)生了定向移動(dòng)。
　　電荷在金屬中可以定向移動(dòng)，
說(shuō)明金屬是可以導(dǎo)電的。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)分析
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A
B
2．導(dǎo)體
　　（1）容易導(dǎo)電的物體，叫做導(dǎo)體。
　　（2）常見(jiàn)的導(dǎo)體：
　　金屬、人體、大地、石墨、食鹽水溶液等。
　　（3）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：
導(dǎo)體中存在自由電荷
金屬：自由電子
食鹽溶液：陰離子
　　　　　陽(yáng)離子
3．絕緣體
　　（1）不容易導(dǎo)電的物體，叫做絕緣體。
　　（2）常見(jiàn)的絕緣體：
橡膠、陶瓷、玻璃、塑料、空氣、油等。
　　（3）絕緣體不易導(dǎo)電的原因：
　　電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動(dòng)。
　　1．關(guān)于絕緣體，下列說(shuō)法正確的是(
　　
)
　　A．絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電
　　B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電
　　C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電
　　D．絕緣體內(nèi)沒(méi)有電子，因此它不容易導(dǎo)電
C
練一練
　　2．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　A．人
體、大
地、銅鑰匙
　　B．橡
皮、煤
油、塑料袋
　　C．鉛筆芯、鹽
水、玻璃杯
　　D．瓷
瓶、空
氣、鋼板尺
B
練一練
　　如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架
和轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有一個(gè)孔
（沒(méi)有戳穿）的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)
軸上，吸管能在水平面上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，
用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
　　（1）把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此是否可以判斷該物體帶電？　　
動(dòng)手動(dòng)腦
不能判斷靠近吸管的物體已經(jīng)帶電。因?yàn)閹щ婓w有吸引輕小物體的性質(zhì)，即使物體不帶電，物體和帶電的吸管也會(huì)出現(xiàn)吸引現(xiàn)象。
（2）把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒放在帶電吸管一端的
附近，觀察吸管運(yùn)動(dòng)的方向，并回答：吸管
帶的是哪種電？餐巾紙帶哪種電？為什么？
現(xiàn)象：玻璃棒吸引吸管
吸管帶負(fù)電，餐巾紙帶正電.
（3）吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí)，哪個(gè)失去了電子？
哪個(gè)得到了電子？
吸管帶負(fù)電，吸管得到了電子；餐巾紙帶正電，餐巾紙失去了電子.
摩擦
起電
兩種
電荷
導(dǎo)體與絕緣體
課堂小結(jié)

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