資源簡介

第四課
在木材的利用
教學目標
1、能從故事中了解到不同規格的木材半成品供給給不同的生產商，有利于木材的合理、高效利用，增強節約資源的意識。
2、指導工廠購買木材半成品進行加工，可以節約時間和成本，體會到技術分工的意義。
3、通過觀察故事中木制品的加工，知道不同產品的生產會用到專門的設備和特定的加工工藝，體會到技術手段的豐富多彩。
教學重點：知道不同的木材會被不同的廠商合理的利用，這使木材的使用更高效。
教學難點：簡單了解一些工廠使用的特有機械設備好生產工藝流程。
課前準備：童話故事“木材的利用”的圖和錄音。
教學活動：
活動一：聽故事
1、講故事，工人們在制材廠采購材料。
2、提出問題：建筑公司、造紙廠、家具廠、造船廠的采購員在制材廠分別挑選了怎樣的木材？他們為什么選不同的木材？
3、提出問題：制材廠為什么要把木頭加工成各種規格不同的木材？
活動二：看圖講故事
1、激趣：各種各樣的木材進入各個工廠后會怎么樣呢？讓我們先來看童話故事，待會交流。
2、組織學生看圖。
3、組織學生動腦筋，充分發揮想象力講故事。
活動三：討論木材被加工成產品的過程
1、組織學生討論：木材進入各個工廠后分別是怎樣被加工成不同的產品的？
2、組織學生討論：不同的木材進入不同的工廠，并被加工成不同的產品，他們的加工過程相同嗎？所用的工具相同嗎？
3、組織學生討論：我們身邊有哪些木制品？它們可能是使用怎樣的木材加工成的？
活動總結：通過本節課學習，你們知道了不同的木材會被不同的廠商合理的利用，這樣木材的使用更高效。
活動反思：(共50張PPT)
木
材
資料卡
天然材料：如棉花、木材、竹子、
煤、石油等非人工合
成的材料。
人工材料：如塑料、人造革、人
造纖維等人工合成的
材料。
森林木材
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在我們生活中，木材能做什么？
我一起探討：
木材的用途
做
家
具
工
藝
品
雕
刻
木材的用途
建房屋
造橋
木材的應用
木材可以做家具、蓋房子、架橋梁、當鐵軌的枕木、做裝飾木材、做筷子、桌子、椅子等。
木材能被我們人類所運用，它為什么能被運用，有那些特點？
木材不易傳熱
干木材不易導電
木材比重小于水，能浮在水面上
木材易燃燒
木材有的較軟，易雕刻
木材的特點
用放大鏡觀察——
用酒精燈燒——
用小刀刻——
放入水中——
連入電路——
木頭有紋理
木頭能燃燒
木頭有軟有硬
大多數木頭能浮在水面上
干木頭不導電，濕木頭能導電
年輪
1.木頭的紋理
2.能不能燃燒
3.木頭的軟硬
4.在水中的沉浮
5.木頭的輕重
6.能不能導電
7.木頭的傳熱性
要探究的問題：
使用一次性筷子是利是弊？
小小辯論會
課外拓展
小調查：一天中，一個中等規模的飯店
會用掉多少木材？調查后寫出
共用掉多少一次性筷子？一年
調查報告。
餐館如果面積是500平方米大約可以放70多桌（通道、擺設已減），每餐按照可以做每桌可以接倆班客人，一日兩餐（一般沒早點），每桌做6個人。
也就是2乘2乘70乘6等于1680雙。
相當于據有關資料顯示，3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹。我國每年消耗一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米，需要砍伐大約2500萬棵大樹，減少森林面積200萬平方米。
8萬雙一次性筷子拼成“樹”
木材是取之不盡用之不竭的嗎？
于人們的經濟快速發展，許多物種正在滅亡。
其中樹木也就是一種，人們為了經濟快速發展亂砍伐樹木。那地球上的樹木以什么樣的驚人速度快速消失呢？大約1萬年以前，地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現在只剩下20多億公頃了。全球的熱帶雨林正以每年1700萬公頃的速度減少著，等于每分鐘我們都會失去一塊足球場大小的熱帶森林。
每年全球紙張產、用量已達3．2億噸，如果以每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么1年就有近13億棵這樣的大樹從地球上消失。目前,全世界每年損失森林1.8×107
hm2，全球水土流失面積約6000萬km2，全球沙漠化面積每年高達600萬公頃。在各類森林中,以熱帶雨林的消失速度最快,發展中國家世界森林面積以每年730萬公頃的速度在減少
歷史上,森林曾覆蓋了地球陸地面積的2/3,進入20世紀以后森林減少的速度進一步加快。如果照此發展下去，用不了多少年，全世界熱帶森林資源就可能被毀壞殆盡。
珍惜木材
1、要愛護花草樹木；不能在樹上亂刻亂畫。
2、看到破壞樹木的現象要制止。
3、在平時的學習中要節約用紙，因為木材是制造紙的原料。
4、要用一些替代木頭的東西。比如，木頭桌子可以用玻璃的代替，這樣就節約了木材……
謝謝大家

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