資源簡(jiǎn)介

第五課第一框
企業(yè)的經(jīng)營(yíng)
教材分析：本課是人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第五課第一框。本課主要講述內(nèi)容包括企業(yè)的含義、類型以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的要素。本課考試類型以材料題為主，常考點(diǎn)為企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的要素。本課內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，且較為容易與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，幫助學(xué)生深入理解本課知識(shí)。
學(xué)情分析：企業(yè)是市場(chǎng)的微觀主體，信息時(shí)代下的企業(yè)頻繁出現(xiàn)在學(xué)生的日常生活中，本課內(nèi)容理論化程度并不高，高一學(xué)生在將自身日常生活與本課知識(shí)相結(jié)合理解的情況下，是能夠避免出現(xiàn)知識(shí)性的困惑。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：識(shí)記并理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的主要因素，掌握
企業(yè)兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的意義
過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生提高比較分析能力和辯證思維能力。了解如何經(jīng)營(yíng)企業(yè)，從而提高學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)
業(yè)能力
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)的法制觀念和誠(chéng)信精神
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素
難點(diǎn)：企業(yè)的兼并、聯(lián)合、破產(chǎn)的的含義和意義
教學(xué)方法：情景教學(xué)、討論教學(xué)、歸納教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：觀看華為手機(jī)P40宣傳視頻，分析問(wèn)題：現(xiàn)代社會(huì)我們?nèi)粘Ｋ枰纳唐凡⒉恍枰覀冏约簛?lái)生產(chǎn)，大多是交給各種企業(yè)，比如說(shuō)我們現(xiàn)在看到的華為P40
教：企業(yè)是本課主要講述的內(nèi)容，因?yàn)楸菊n內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，且知識(shí)點(diǎn)集中，請(qǐng)同學(xué)們你在書(shū)本P36找出企業(yè)的含義、類型、組織形式、義務(wù)
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，找出答案
教：觀看圖片，判斷是不是所有的社會(huì)組織都可以叫做企業(yè)？
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析作答
教：不清楚的同學(xué)可以反過(guò)來(lái)再看一下企業(yè)的定義，企業(yè)是以營(yíng)利為目的的經(jīng)濟(jì)組織。他有兩個(gè)要求，第一以營(yíng)利為目的，第二是經(jīng)濟(jì)組織。由此我們來(lái)判斷，學(xué)校、國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位以及社會(huì)愛(ài)心組織是不是企業(yè)？
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，討論作答。不是
教：沒(méi)錯(cuò)，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)校是以營(yíng)利為目的，尤其是私立學(xué)校，其實(shí)不對(duì)，學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)才是學(xué)校的主要目的，但是“教育集團(tuán)”是以營(yíng)利為目的，所以某某教育集團(tuán)是企業(yè)，而學(xué)校不是。企業(yè)常見(jiàn)的組織形式是公司制，公司制又分為兩種，有限責(zé)任公司和股份有限公司。
教：二者最大的區(qū)別在于加入的方式不同，有限責(zé)任公司主要是出資額擔(dān)負(fù)相應(yīng)責(zé)任，股份有限公司是以股份占比擔(dān)負(fù)相應(yīng)責(zé)任，超出出資額或股份的責(zé)任一般不負(fù)責(zé)。當(dāng)然存在特殊情況，請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)本P37，有兩種情況，有限責(zé)任公司需要擔(dān)負(fù)連帶責(zé)任。
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，找出答案
教：為了減少公司的債務(wù)問(wèn)題，公司的組織機(jī)構(gòu)一般都會(huì)設(shè)置三個(gè)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)本P38，分別是決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)、監(jiān)督機(jī)構(gòu)。我們以華為公司為例進(jìn)行分析
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析案例
教：不同機(jī)構(gòu)各司其職，對(duì)于公司的發(fā)展來(lái)說(shuō)，有什么樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們從書(shū)本P38中找出答案
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，回答問(wèn)題。這些機(jī)構(gòu)權(quán)責(zé)明確，互相制衡，可以有效提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性，是公司的發(fā)展更具活力
教：沒(méi)錯(cuò)，華為公司能取得今天的成功，有哪些因素？
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，討論分析。科學(xué)的公司結(jié)構(gòu)
教：沒(méi)錯(cuò)，除了剛才講的公司組織結(jié)構(gòu)之外，還有沒(méi)有其他的因素？首先我們看第一則材料——華為公司的戰(zhàn)略發(fā)展
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析案例
教：企業(yè)成功的第一個(gè)因素——制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。我們都知道華為在國(guó)際上的發(fā)展的確受到了很多的挫折，但好在他們有很好的精英領(lǐng)導(dǎo)層，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中提前制定了一些戰(zhàn)略，其中包括我們引以為傲的鴻蒙系統(tǒng)。我們看一下視頻，分析華為成功的第二個(gè)因素
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析視頻
教：華為作為一個(gè)通信公司，在技術(shù)上制裁是硬傷，為了解決國(guó)際上的制裁，唯一能從根本上解決問(wèn)題的不是用錢(qián)拖延時(shí)間，而是改革自身，提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但僅靠技術(shù)，能不能獲取大額的市場(chǎng)份額呢？
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析作答
教：我們現(xiàn)在消費(fèi)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上消費(fèi)，特別注重售后問(wèn)題，如果有的產(chǎn)品售后不好，我們還會(huì)繼續(xù)去消費(fèi)嗎？明顯不會(huì)了，這是為什么呢？
學(xué)：因?yàn)檫@樣的商家沒(méi)有誠(chéng)信
教：沒(méi)錯(cuò)，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中除了技術(shù)要過(guò)硬，誠(chéng)信也是非常重要的一部分。但必須要清楚的是，不管是技術(shù)還是誠(chéng)信是企業(yè)成功的因素，那企業(yè)要是不成功呢？會(huì)出現(xiàn)什么情況？
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析作答
教：有的企業(yè)成功，就可能有的企業(yè)失敗，因?yàn)榇蠹叶际窍嗷ジ?jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。大家看到華為收購(gòu)的案例
學(xué)：結(jié)合書(shū)本，分析案例，討論作答
教：企業(yè)一旦經(jīng)營(yíng)失敗，一般出現(xiàn)兩種情況，兼并或破產(chǎn)。這個(gè)地方要注意區(qū)別兼并和破產(chǎn)。并不是所有的企業(yè)失敗都可以被兼并，只有那些能增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力的企業(yè)才可以被兼并，而那些長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)就只能破產(chǎn)。
板書(shū)：
課堂反思：本課在講述過(guò)程中因大量運(yùn)用現(xiàn)下社會(huì)熟知度較高的華為案例，學(xué)生接受度較高。本課課程內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，邏輯性并不強(qiáng)，學(xué)生的掌握程度也較高。課后作業(yè)完成度較為良好，但仍舊存在部分學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的困惑，需要在后續(xù)授課過(guò)程中精準(zhǔn)校正完善。

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