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專題二：我們傳承的文明
第9課時 歷史上不同地區文化交流
(考點l3～14)
課堂講練
情景導入
讀絲綢之路示意圖，回答問題：
1．絲綢之路開辟于________(朝代)，它是古代連接________和________的陸上要道。
2．下列詩句中所包含的地名，與古代陸上絲綢之路沒有關系的是( )
A．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關
B．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人
C．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還
D．暖風熏得游人醉，只把杭州作汴州
3．圖中“大秦”指古代的________ (國家)。
4．在這條商路上，古代商人們主要運送些什么貨物
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考點梳理
考點l3：了解張騫通西域和絲綢之路概況(a)
1．西域地區是指________、________以西，包括今天的________和________地區。
2．通過________，開通了一條從________向西，通過________、________，直達________的交通大道，中國的絲織品可以運到________。這條溝通中西交通的陸上要道就是“絲綢之路”。開辟絲綢之路的是西漢的________。
考點l4：比較鄭和下西洋和新航路開辟的概況及作用(b)
1．鄭和下西洋最遠到達________沿岸和________東海岸地區。
2．迪亞士到達非洲南端的________。達·伽馬繞過非洲南端的好望角直達________。最早發現美洲大陸的航海家是________，他橫渡________到達美洲。第一次完成環球航行的航海家是________的船隊。
3．《________》在歐洲流傳以來，歐洲人一直把東方，特別是中國看成是遍地黃金的人間天堂。
探究思考
材料一(摘自哥倫布《航海日志》) 兩位陛下(指西班牙國王和王后)決定派我，克里斯托夫·哥倫布前往印度，以熟悉它的國土、人民和君王，了解他們的風俗習慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經驗，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據我們所知，迄今尚無人走過。
材料二 我在1492年發現印度大陸以及大批的島嶼……在此之后，我回到卡斯提爾，覲見王上。而王上依據我的陳述，命令我進行第二次的航行以求新的發現，并在我所發現的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長的小西班牙島(指海地島)得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。(摘自《哥倫布的遺言》)
材料三 陛下可以統治此間……人們可以在這里獲得黃金……但我以為陛下最好不采用擄掠的方式去取得黃金。如若采用公平交易的方式，則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會萬無一失地源源進入陛下的財庫中。(摘自《哥倫布致西班牙國王和王后書(1503年)》)
1．哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”
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2．根據材料一所述說明，西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么 從材料二、三看，他們的目的又是什么
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3．怎樣認識材料三中所謂的“公平交易”
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
鄭和下西洋和新航路的開辟都是世界航海史上的壯舉。
據此回答l～3題。
1．鄭和下西洋發生在( )
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
2．鄭和下西洋是在哪位皇帝的統治時期( )
A．明成祖 B．唐太宗 C．清高宗 D．明太祖
3．鄭和下西洋和新航路開辟的共同作用是( )
A．加強了各地間的聯系
B．擴大了中國的影響
C．促成了新的民族產生
D．加速了美洲的開發
4．開辟新航路返回西班牙后，向歐洲人宣布已找到了通往印度的航路的人是( )
A．哥倫布 B．迪亞士
C．達·迦馬 D．麥哲倫
5．新疆地區成為我國不可分割的一部分始于( )
A．秦朝的統一
B．張騫第一次出使西域
C．西漢政府設置西域都護
D．絲綢之路的開辟
6．下列有關絲綢之路的論述，不正確的是( )
A．絲綢之路使中華文明異域遠播
B．中國的冶鐵技術經此路傳到歐洲
C．世界三大宗教經絲綢之路傳到中國
D．絲綢之路分為南北兩路
7．張騫出使西域對世界的重要貢獻是( )
A．為開辟絲綢之路奠定基礎
B．了解沿途國家的風土人情
C．解除匈奴對西域各國的控制
D．促進了西域經濟的發展
8．新航路開辟的根本原因是一( )
A．歐洲商品經濟的發展和資本主義的萌芽
B．《馬可·波羅游記》的流傳
C．奧斯曼帝國控制了東西方通商要道
D．地圓學說的流行和指南針的應用
9．最早開辟新航路的國家是( )
A．英國；法國 B．西班牙；意大利
C．西班牙；葡萄牙 D．葡萄牙；德意志
10．以下各項最能說明新航路開辟對世界歷史發展起到積極作用的是( )
A．拓展和開闊了西方人的眼界
B．使美利堅民族開始形成
C．促進人類文明的傳播與交融
D．把非洲黑人販賣到美洲
11．15世紀末至l6世紀初開辟新航路的西歐四位著名航海家的先后順序是( )
①哥倫布；②迪亞士；③麥哲倫；④達·伽馬
A．①②③④ B．②①③④
C．②①④③ D．①②④③
二、非選擇題
12．閱讀材料，回答問題。
材料一 新航路的開辟和新大陸的發現，使世界開始走向整體。
(1)哪一歷史事件發生后開始了“掠奪殖民地和武力爭霸”的歷史
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(2)在新航路的開辟過程中，海上探險方面走在最前面的有兩個國家，請寫出其中的一個國家的名稱，并在材料二中找到代表這個國家位置的字母。
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(3)在新航路的開辟過程中，最早完成環球航行的航海探險家是誰 材料二中以他的名字命名的海峽是哪一處
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(4)在新航路的開辟過程中，發現美洲的航海探險家是誰 他是由哪個國家派出的 他橫穿的是哪個大洋
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(5)在新航路的開辟過程中，航海探險家曾經到達好望角和印度，請根據材料二，分別寫出代表好望角、印度這兩個地點的字母。
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考點解析
考點l3：了解張騫通西域和絲綢之路概況(a)(八上歷史第四單元第二課P86～87，P99 101)
1．張騫通西域
西域：指陽關、玉門關以西包括今天的新疆、中亞地區。
漢武帝建元三年(前138)，張騫應募從長安出發，出使西域，尋找被匈奴驅逐西遷的大月氏以牽制匈奴。元朔三年(前126)張騫由大月氏(今阿富汗北部)返回長安。
公元前119年，張騫第二次出使西域。公元前115年陪同烏孫(今新疆伊犁河和中亞伊塞克湖一帶的古部族)使者數十人返回長安，拜為大行。從長安通往地中海東岸全長7000公里的“絲綢之路”從此開通，成為東西方之間經濟、文化交流的通道，對中西文化交流有著極為深遠的影響。
張騫通西域的意義：(1)使漢朝對西域各國有所了解，從此建立友好關系，加強了和西域各國的經濟文化交流，促進了邊疆貿易。(2)開通了一條從長安向西，通過中亞、西亞，直達歐洲的交通大道，中國絲織品可以運到羅馬。
2．絲綢之路
張騫通西域后，各國使者、商人東來西往，通過河西走廊，開通了一條從長安向西，通過中亞、西亞，直達歐洲的交通大道，中國絲織品可以運到羅馬。這條溝通中西交通的陸上要道就是“絲綢之路”。
絲綢之路的作用：是東西方貿易往來的重要通道，也是東西方文化交流的橋梁。溝通了亞歐兩大洲，在古代東西方經濟文化交流史上發揮了巨大的作用。
考點l4：比較鄭和下西洋和新航路開辟的概況及作用(b)(八下歷史第五單元第五課P41，探究五P45-47，八下歷史第五單元第三課Pl8～25)
1．鄭和下西洋
(1)目的：宣揚國威；滿足統治者對異域珍寶特產的需求；加強與海外諸國的聯系。
(2)時問：1405～1433年。比歐洲人開辟新航路早半個多世紀。
(3)手段：和平親善。
(4)路線：從江蘇劉家港出發，經東南亞、南亞、西亞，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸地區。
(5)影響：①在政治上，擴大了明朝在海外的影響，加強了中國和亞非各國的友好關系：②在經濟上，官方朝貢貿易沒有促進社會經濟的發展，反而勞民傷財。正是這一航海動機拉大了中國與西方的經濟差距，但同時中國航海的和平穩定發展模式，與西方的暴力掠奪發展模式形成了鮮明的對比。
2．新航路開辟
(1)原因：①隨著歐洲商品經濟的曰益發展和資本主義萌芽的出現，人們對貨幣的需求在不斷增加，希望在歐洲以外的地方能夠攫取大量黃金；②開辟新航路的另一原因是歐洲對東方貿易的需要，當時通往東方的重要商道被仇視歐洲人的土耳其人占據著；③《馬可·波羅游記》在歐洲流傳以來，歐洲人一直把東方，特別是中國看成是遍地黃金的人間天堂；④傳播基督教也是推動歐洲人向海外發展的一種精神動力。
(2)條件：①l5世紀末歐洲商品經濟和資本主義發展，西班牙和葡萄牙政府對遠洋事業很支持；②航海技術的進步，為遠洋事業提供了有利條件；③指南針、星盤、象限儀和航海圖等航海工具的使用是遠洋航行的重要保證；④地圓說的提出，地圖繪制趨向精確；⑤航海家具有探險精神以及超人的意志和智慧。
(3)概況：
時間 1487～1488 1492 1497～1498 1519～l522
人物 迪亞士 哥倫布 達·迦馬 麥哲倫
國別 葡萄牙 意大利 葡萄牙 葡萄牙
航線 從西歐沿非洲西海岸南航，到達非洲西南端好望角 從西歐橫渡大西洋，到達美洲 繞過好望角到達印度，開辟了通往東方的新航路 船隊完成第一次環球航行
支持者 葡萄牙 西班牙 葡萄牙 西班牙
需要特別注意的是，一最早進行新航路探險的是葡萄牙，迪亞士到達非洲南端好望角；最早發現美洲大陸的航海家是哥倫布，他橫渡大西洋到達美洲；達·伽馬繞過非洲南端的好望角直達印度；第一次完成環球航行的是麥哲倫的船隊。
(4)影響：正面影響：①使人類文明的交往通道從大陸與近海轉向大洋，使世界從原來相對分散、隔絕的狀態走向一個相互聯系的整體；②促進了不同地區人民的相互融合，形成了新的民族；③促進了國際貿易的發展；④促進了不同區域文明之間的交流，尤其是促進科技成果的交流；⑤促進了封建制度的衰落和資本主義的發展。負面影響：葡萄牙、西班牙等國對美洲、非洲和亞洲進行殖民擴張，野蠻屠殺當地居民，販賣黑奴到世界各地，掠奪土地和財富。殖民、奴役和前所未聞的屠殺、掠奪、迫害帶給了拉美、非洲、印度和東南亞人民帶來了無盡的災難。
試卷答案
第9課時 歷史上不同地區文化交流(考點l3～14)
課堂講練
情景導入
1．西漢；亞洲；歐洲。 2．D 3．羅馬。 4．東方的絲綢、陶瓷、鐵器、漆器等；西方的毛皮、香料、藥材、珠寶等。
考點梳理
考點l3：1．陽關；玉門關；新疆；中亞2．河西走廊；長安；中亞、西亞；歐洲；羅馬；張騫考點l4：1．紅海；非洲2．好望角；印度；哥倫布；大西洋；麥哲倫3．《馬可·波羅游記》
探究思考
1．首先，奧斯曼帝國控制地中海東岸后，東西方舊商路受阻；其次，哥倫布相信地圓學說，認為向西航行也可以繞到東方。
2．材料1所述的目的是了解東方的風土人情并使東方人歸依基督教。材料2、3說明他們的目的是建立海外殖民統治，掠奪黃金。
3．既然西方殖民者圖謀擴張和掠奪，并已在美洲的某些地區建立殖民統治，強迫殖民地人民納貢，因此根本不可能存在什么“公平交易”。
課后練習
1．C 2．A 3．A 4．A 5 C 6．C 7．A 8．A 9．C l0．C ll．C l2．(1)新航路的開辟。(2)西班牙(E)葡萄牙(C)；(3)麥哲倫；A；(4)哥倫布；西班牙；大西洋。(5)D好望角；B印度
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