資源簡介

第二單元　我們周圍的空氣
課題1　空氣
第1課時　空氣是由什么組成的
一、空氣中氧氣含量的測定
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1．實驗原理：利用紅磷燃燒消耗氧氣，使密閉容器內壓強減小，在大氣壓作用下，水倒流入容器內，進入容器內水的體積即為空氣中氧氣的體積。
2．實驗現象：紅磷燃燒的現象是________________________；冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現象是水經導管進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶內空氣總體積的______________。
3．實驗結論：氧氣約占空氣總體積的______________。
4．發生反應的文字表達式：__________________________。
5．實驗誤差分析
(1)測定結果小于1/5：紅磷量不足；裝置氣密性不好；未冷卻至室溫就打開彈簧夾等。
(2)測定結果大于1/5：點燃紅磷后伸入集氣瓶太慢，未及時塞緊瓶塞；點燃紅磷前未夾緊彈簧夾等。
6．注意事項
(1)紅磷必須過量。如果紅磷的量不足，集氣瓶內的氧氣沒有被完全消耗，測定結果會偏小。
(2)裝置氣密性要好。如果裝置的氣密性不好，集氣瓶外的空氣進入集氣瓶，測定結果會偏小。
(3)冷卻后再打開彈簧夾，否則測定結果偏小。
(4)如果彈簧夾未夾緊，或者塞塞子的動作太慢，測定結果會偏大。
(5)在集氣瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷，防止集氣瓶炸裂。
(6)不能用木炭或硫代替紅磷的原因：木炭和硫燃燒雖然消耗氣體，但是同時也產生了新的氣體，測定結果會不準確。
(7)不能用鎂代替紅磷的原因：鎂在空氣中燃燒時能與氧氣、氮氣和二氧化碳發生反應，這樣不僅消耗氧氣，還消耗了氮氣和二氧化碳，使測定結果偏大。
二、空氣的組成
空氣的成分按體積分數計算，大約是______________占78%、______________占21%、稀有氣體占______________、二氧化碳占______________、其他氣體和雜質占______________。
三、純凈物和混合物
1．純凈物是由________物質組成的。
2．混合物是由__________________物質組成的。
第2課時　空氣是一種寶貴的資源
一、空氣是一種寶貴的資源
1．氧氣：氧氣可以供給呼吸，____________。
用途：用于潛水、____________、____________、焊接金屬等。
2．氮氣：氮氣化學性質__________，常用作____________。
用途：填充食品包裝以防腐、制造化肥和硝酸的主要原料、液氮制造低溫環境等。
3．稀有氣體：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣和氡氣的總稱。化學性質很____________，但在一定條件下也可與某些物質發生反應。
用途：作保護氣、電光源(如航標燈、閃光燈、____________等)。
二、保護空氣
1．造成空氣污染的污染物
(1)主要是____________和____________兩大類。
(2)目前計入空氣質量評價的主要污染物為________________、________________、________________、______________、______________和______________等。注意：二氧化碳不屬于空氣污染物。
2．來源：________________，________________，______________________等。
3．危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡，全球氣候變暖，臭氧層破壞，酸雨等。
4．防治：加強空氣質量監測，使用清潔能源，積極植樹造林等。
課題2　氧氣
一、物理性質
通常狀況下，氧氣是一種______色、______味的氣體，________溶于水，密度比空氣的________。
二、化學性質
1．氧氣的檢驗方法：________________________________________________________________________。
2．氧氣的化學性質
物質
反應現象
文字表達式
硫
在空氣中燃燒__________________________，生成一種________________的氣體；在氧氣中燃燒____________________，生成一種________________的氣體
__________________________
木炭
木炭在空氣中燃燒時持續紅熱，無煙無焰；木炭在氧氣中______________________，放熱，生成能使澄清石灰水____________的氣體
__________________________
鐵
鐵在氧氣中____________________，放熱，生成________________
__________________________
鎂
鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末
__________________________
磷
磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，放熱
__________________________
3.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，需注意：
①為了除去細鐵絲表面的雜質，用砂紙把細鐵絲打磨成光亮的銀白色。
②為了增大細鐵絲的受熱面積及其與氧氣的接觸面積，將細鐵絲盤成螺旋狀。
③為了引燃細鐵絲，使細鐵絲的溫度達到著火點，把細鐵絲繞在火柴上。
④為了防止火柴燃燒時消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應，待火柴快燃盡時才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中。
⑤為了防止細鐵絲燃燒時放熱使氧氣從集氣瓶口逸出，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應，鐵絲由上向下緩慢伸進盛有氧氣的集氣瓶中。
⑥為了防止灼熱的生成物濺落使集氣瓶瓶底炸裂，集氣瓶里要預先裝少量水或在瓶底鋪上一層細沙。
注意：做硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。
三、化合反應和氧化反應
項目
化合反應
氧化反應
概念
由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應
物質與氧氣發生的反應
特點
多變一
有氧氣參加反應
通式
A＋B＋……―→M
A＋氧氣―→M或(M＋N)
類型
屬于化學基本反應類型
不屬于化學基本反應類型
聯系
化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應。但有氧氣參加的化合反應同時也一定是氧化反應，如：碳＋氧氣二氧化碳。INCLUDEPICTURE"A+6.tif"
課題3　制取氧氣
第1課時　實驗室制取氧氣的原理
一、實驗室制取氧氣的原理
1．加熱高錳酸鉀：高錳酸鉀____________________。
2．加熱氯酸鉀：氯酸鉀____________________。
3．分解過氧化氫：過氧化氫____________________。
二、催化劑
1．概念：在化學反應里能________其他物質的____________，而本身的質量和________在反應前后都沒有發生變化的物質叫催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫做____________。
2．判斷一種物質是催化劑的方法：一變兩不變，即改變化學反應速率，自身質量和化學性質不變。
3．影響化學反應速率的因素有溫度、反應物的濃度、接觸面積、催化劑(種類、質量、接觸面積)等。
三、分解反應(一變多)
由________反應物生成________________其他物質的反應，叫做分解反應。
第2課時　氧氣的實驗室制法
一、氧氣的實驗室發生裝置及操作
1．用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣
發生裝置選擇：固—固加熱型。
操作步驟：查、裝、定、點、收、離、熄。
(1)檢查裝置的氣密性：_____________________________________________________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣時試管口要塞一團________(防止高錳酸鉀粉末進入導管)。
(3)固定在距管口1/3處，試管口略向下傾斜(防止________________________)。
(4)先預熱，再集中加熱。
(5)待__________________________開始收集。
(6)實驗結束，先____________________再________________(防止____________________)。
2．用過氧化氫制取氧氣
發生裝置選擇：固—液常溫型(圖③裝置的優勢：可以控制反應速率)。
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如用圖②裝置制取氧氣。
(1)檢查裝置氣密性：______________________________________________________________________。
(2)裝入藥品順序：先固后液。
(3)長頸漏斗末端應伸至__________(防止__________________)。
(4)長頸漏斗裝置優勢：__________________________。
二、收集裝置選擇
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氧氣不易溶于水可用________收集，密度比空氣大可用__________________收集。
三、判斷氧氣是否收集滿的方法
排水法收集：集氣瓶口有氣泡冒出，說明已集滿。
向上排空氣法收集：_______________________________________________________________________。
四、工業制氧氣
工業上利用液態氧和液態氮的________不同，常采用分離液態空氣的方法制取氧氣，是________變化。
參考答案
第二單元　我們周圍的空氣
課題1　空氣
第1課時　空氣是由什么組成的
一、2.放出熱量，產生大量白煙；1/5
3．1/5
4．紅磷＋氧氣五氧化二磷
二、氮氣；氧氣；0.94%；0.03%；0.03%
三、1.一種
2．兩種或兩種以上
第2課時　空氣是一種寶貴的資源
一、1.支持燃燒；醫療急救；煉鋼
2．穩定；保護氣
3．不活潑；霓虹燈
二、1.(1)有害氣體；煙塵
(2)二氧化硫；一氧化碳；二氧化氮；可吸入顆粒物；細顆粒物；臭氧
2．化石燃料的燃燒；工廠廢氣；汽車尾氣的排放
課題2　氧氣
一、無；無；不易；略大
二、1.把一根帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，證明是氧氣
2.
物質
反應現象
文字表達式
硫
在空氣中燃燒發出淡藍色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體
硫＋氧氣二氧化硫
木炭
木炭在空氣中燃燒時持續紅熱，無煙無焰；木炭在氧氣中劇烈燃燒，并發出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
碳＋氧氣二氧化碳
鐵
鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
鐵＋氧氣四氧化三鐵
鎂
鎂在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放熱，生成白色粉末
鎂＋氧氣氧化鎂
磷
磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，放熱
磷＋氧氣五氧化二磷
課題3　制取氧氣
第1課時　實驗室制取氧氣的原理
一、1.錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣
2．氯化鉀＋氧氣
3．水＋氧氣
二、1.改變；化學反應速率；化學性質；催化作用
三、一種；兩種或兩種以上
第2課時　氧氣的實驗室制法
一、1.(1)先將導管的一端伸入水中，再用手緊握試管，若導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好
(2)棉花
(3)冷凝水倒流，試管炸裂
(5)導管口氣泡連續均勻冒出時
(6)將導管移出水面；熄滅酒精燈；倒吸，試管炸裂
2．(1)用彈簧夾把導管的一端夾緊，向長頸漏斗內加水至形成水柱，若一段時間水柱不下降，則氣密性良好
(3)液面下；氣體從長頸漏斗逸出
(4)便于隨時添加液體藥品
二、排水法；向上排空氣法
三、將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明已集滿
四、沸點；物理

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