資源簡介

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第一部分 歷史與社會
專題一：我們生活的世界
第1課時地球儀和地圖
(考點l～2)
課堂講練
情景導入
2010年8月7日22時許，甘肅省舟曲縣發生了特大泥石流災害，造成了巨大的人員傷亡。正在家中享受暑假的杭州中學生小方立刻聯系班上的同學，組織大家為舟曲的災民捐款捐物。他想先了解舟曲的有關情況，就在網上找到了一張地圖(見下圖)。
1．從地圖上我們可以了解到的信息有哪些
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2．如果小方想了解舟曲與杭州之間的方位和距離，你認為選用什么地圖比較合適
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考點梳理
考點l：知道地球儀、地圖的主要特點和功能(a)
1．為了能確定在地球上的位置，人們在地球儀上添加了經緯線。
特點比較 經線、經度 緯線、緯度
定義 在地球表面上，連接________的線。 地球上同________平行的線。
形狀 每條經線都呈________形。 每條緯線都是一個________。
長度 每條經線的長度________。 每條緯線長度________；________最長，________為零。
指示方向 ________ ________
度數標注 從________經線向東、向西各為 東經l80°和西經180°。 以赤道為________度向南、向北各分為________度。
相互關系 經線和緯線相互交織成________網，地球表面的任何地點都可以用________來確 定。
2．地圖上的________、________、________和________是地圖的“語言”。我們只有了解他們的含義，才能與地圖“對話”。
3．地圖上方向的表示方法有：三種，分別是________、________、________。
4．比例尺又叫縮尺，表示________、________比________的縮小程度。
5．我們以________為界把地球分為南北兩個半球，中國位于________半球；以________為界把地球分為東西兩個半球，浙江省位于________半球。
考點2：能夠從地圖和圖表中獲取信息(c)
1．地圖的種類很多。根據地圖所包括的空間(區域)范圍，可以劃分為________、半球圖、大洲圖、________、省圖、市圖等；根據地圖的內容，通常可以劃分為普通地圖和________兩類，如《中國鐵路干線分布圖》就屬于后者。
2．在等高線地形圖中，等高線密集的地方，表示地勢________；等高線稀疏的地方，表示地勢________；等高線重疊處則為________。
3．相同圖幅但不同比例的地圖，比例尺越大，反映的區域范圍________，圖上內容越________。比例尺越小則剛好相反。
探究思考
1．在地圖上如何正確地確定方向
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2．在實際生活中，你有哪些辦法來確定方向
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3．為什么地球儀上的地軸是傾斜的
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4．為什么東西半球的分界線是西經20°和東經l60°的經線圈，而不是0°和180°的經線圈
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5．你聽過“南轅北轍”的故事嗎 魏國有個人想到南方的楚國去，但他卻往正北方向出發，因為他堅信地球是圓的，就一定能到達南方的楚國。你認為他的觀點對嗎 為什么
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課后練習
一、選擇題(每題只有一個符合題意的選項)
1．地球赤道的緯度為( )
A．0° B．60° C．180° D．90°
2．在地球上，緯度是37°，經度是l80°的地方有( )
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
3．下列關于圖例概念的表述，正確的有( )
A．表示事物名稱的文字和數字
B．依據指向標定方向
C．地圖上所使用的全部地圖符號及說明
D．表示圖上距離比實地距離縮小的程度
讀下圖，回答4～6題。
4．D點的經緯度為( )
A．30°E、90°S B．30°W、90°S
C．30°E、90°N D．30°W、90°N
5．C點在B點的( )
A．西北方向 B．東北方向
C．東南方向 D．西南方向
6．假如上圖的比例尺為l：1500000，B、C間的實際距離為750千米，則B、C間圖上距離為( )
A．5厘米 B．50厘米
C．3厘米 D．30厘米
7．2010年4月14日，青海玉樹(33.1°N、96.6°E)發生了強烈的地震。從緯度位置看，玉樹屬于( )
A．低緯度，熱帶地區 B．高緯度，寒帶地區
C．中緯度，溫帶地區 D．中緯度，熱帶地區
8．圖例“◎”通常表示的是( )
A．首都 B．城市 C．湖泊 D．山峰
9．下列四幅圖的圖幅相同，但比例尺不同，你認為表示河流寬度最大的一幅是( )
哈爾濱市的中學生小王想在暑假期間到上海去參現世博會，順便拜訪一下住在美麗的人間天堂——杭州的姑姑。但是爸爸媽媽都在上班，不能陪他一起去。于是，爸爸送給小王一本《中國交通旅游圖集》，小王翻了翻，心中有了數，于是他決定單獨行動。
據此回答l0-l2題。
10．為了解上海的方位，小王該查閱哪種地圖( )
A．哈爾濱市交通圖 B．上海交通圖
C．中國政區圖 D．中國地形圖
1 1．小王選擇了既經濟又安全出行工具——火車，那他選擇的線路是( )
A．京哈線一京九線 B．京哈線一京廣線
C．京哈線一隴海線 D．京哈線一京滬線
12．火車過北京后，他接下來會依次沿途經過的省、直轄市、自治區分別是( )
A．天津／河北省／山東?。K省
B．天津／山東?。颖笔。K省
C．天津／河北?。K省／山東省
D．天津／山東省／江蘇省／河北省
二、非選擇題
13．杭州市初中學生小明根據課堂上學到的有關地圖知識，用了一個星期嘗試制作了他所在學校的平面圖(如下圖)。他請同學幫忙查看一下有沒有問題。同學甲說，我們學校的校門是朝東的，你的地圖好象不對；同學乙說，我覺得還好象少了點什么……
(1)根據同學甲提供的信息，你認為小明的平面圖有什么問題 請幫他彌補。
(2)根據同學甲提供的信息，請判斷：操場在教學樓的________方向；教學附屬用房在教學樓的________方向。
(3)同學乙覺得小明的地圖還少了________。為了彌補，大家在小明的地圖上量得雙杠場地與教學樓之間的距離為2.5厘米，在校園里量得兩者之間的距離為500米，則該平面圖的比例尺為________。
(4)通過同學的幫助，小明終于完成了平面圖的制作。他想邀請他老家成都的同學國慶節期問到杭州來玩。為了能讓同學更多地了解杭州與他的學校，他將制作好的學校平面圖和其他有關地圖事先寄給了他的同學。你覺得他應該選擇哪些地圖寄給同學。
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14．讀下面經緯網圖，回答下列問題。
(1)寫出圖中A、D兩點的經緯度：A________，D________。
(2)判斷：A點在B點的________方，C點在A點的________方，D點在A點的________方。
(3)A點所在緯線的長度比C點所在緯線的長度________(填“長”或“短”)，B點所在緯線的長度比D點所在緯線的長度________ (填“長”或“短”)。
(4)如果在南極點建一座房子，它的四面都朝________ (填方向)。
(5)B點處于________(東／西)半球，________ (南／北)半球。
(6)A點位于________緯度帶(低／中／高)，C點位于________緯度帶(低／中／高)
考點解析
考點l：知道地球儀、地圖的主要特點和功能(a) (七上歷史第一單元第一課P7～8、探究二P37～39)
一、地球儀的主要特點和功能
1．經線和經度：連接南北兩極，長度都相同。把地球儀表面劃分為360°，以0°經線為起點向東、西各分為l80°，00經線也叫本初子午線，東西半球是以西經20°，東經160°的經線圈劃分的。東經用“E”表示，西經用“W”表示。
2．緯線和緯度：緯線長短不一，赤道最長，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極則成為一點。緯線與經線垂直。地球儀表面被劃分為l80°，以0°緯線為中心向北、向南各擴張90°，0°緯線也叫赤道，南北半球就是以0°緯線(赤道)劃分的。南緯用“S”表示，北緯用“N”表示。
3．地球儀的主要功能。
(1)利用地球儀上的經緯網來確定地球表面任何一點的位置。
(2)利用經緯網，還可以分析一個國家的地理位置的特點。例如：中國大部分地區在中緯度。根據五帶的劃分，中國大部分位于北溫帶。根據半球位置來說，中國位于北半球、東半球。
二、地圖的主要特點和功能
地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記，這些被稱為地圖“語言”。
1．比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。表示方法：線段式、數字式和文字式。
2．方向：指向標定向法(一般標有正北方向)；經緯網定向法(最準確的定向方法)；一般定向法(無指向標無經緯網，上北下南、左西右東)。
3．圖例：地圖上用來表示地理事物的符號及其文字說明。注記：用來說明地理事物的文字或數字。
4．地圖的主要功能：認識功能，即認識空間現象的空間位置，以及它們之間可能存在的相互關系。
考點2：能夠從地圖和圖表中獲取信息(c)(七上歷史第一單元第一課P7～8、探究一Pl4～17)
1．圖幅相同的情況下，比例尺不同，表示的實地范圍也不同，大比例尺表示的實地范圍小，地圖中的內容表現的越詳細；小比例尺表示的實地范圍大，內容表現的越為粗略。
2．等高線地形圖中，等高線較密處為陡坡，較疏處為緩坡，重疊處為陡崖，等高線向海拔高處凸出的地方為山谷，向海拔低處凸出的地方為山脊。
3．中國鐵路交通圖：中國鐵路基本骨架——五縱三橫。
試卷答案
第1課時 地球儀和地圖(考點l～2)
情景導入
1．舟曲位于甘肅省南部，是一座小城市，與四川省相鄰。 2．中國政區圖。
考點梳理
考點l：
1．
特點比較 經線、經度 緯線、緯度
定義 南北兩極 赤道
形狀 半圓弧 圓圈
長度 相等 不等/赤道/兩極
指示方向 南北 東西
度數標注 0° 0/90
相互關系 經緯/經緯度位置
2．方向、比例尺、圖例和注記3．一般定向法、指向標定向法、經緯網定向法4．圖上距離；實地距離5．赤道；北；西經20度、東經l60度；東
考點2：1．世界圖；國家圖；專題地圖2．陡峭；平緩；懸崖3．越?。涸敿?br/>探究思考
1．一般來說，先查看地圖有無指向標，如果有，則用指向標定向法；再看有無經緯網，有經緯網則可以用經緯網定向法；若都無則采用“上北下南，左東右西”的一般定向法來判斷。
2．在實際生活中，可以根據太陽的位置，當地房屋的朝向，樹木生長的枝葉茂盛程度等來判斷。
3．地球總是斜著身子繞太陽公轉，地軸與公轉軌道面斜交成66.5°的夾角，地軸的傾斜方向保持不變，北極總是指向北極星附近。
4．0°經線經過英國和非洲大陸，為了避免把英國和非洲大陸的一些國家和地區分在不同的半球上，造成生活上的不便，就選擇了經過陸地面積少的西經20°和東經160°的經線圈作為東西半球的劃分界線。
5．他的觀點是對的。到達北極點后，你往任何方向走都是南方，此時沿原路返回就可到達南方的楚國?；颍旱竭_北極點后，如果他仍然沿著原來的方向走，不管南北方向的問題，在經過南極后還是能到達楚國，只是要繞一個很大很大的圈。
課后練習
1．A 2．B 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．D l0．C ll．D l2．A l3．(1)在平面圖上畫上“↑”的指向標；(2)正北方，東北方；(3)比例尺，l：20000； (4)杭州市交通圖、杭州旅游圖、中國交通圖等。 14． (1)A 40°N、40°W，D 0°、20°E；(2)正西方，正南方，東南方；(3)短，短； (4)北； (5)東，北； (6)中，低。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 7 頁 （共 7 頁） 版權所有@21世紀教育網

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