資源簡介

(共35張PPT)
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
人教版
初中化學
第七單元
燃料及其利用
（一）
新知導入
是不是只有通過燃燒才能獲得能量呢？
燃料燃燒時產(chǎn)生了熱量，是化學能轉變成了熱能
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
新知學習
一、化學反應中的能量變化
【實驗7-3】
在一支試管中加入一小匙干燥的生石灰（或幾小粒食品袋中的干燥劑，主要成分為CaO），再加入約
2
ml水，觀察現(xiàn)象，并用手輕輕觸碰試管外壁。
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燃料的合理利用與開發(fā)
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生石灰
與水反應
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
新知學習
一、化學反應中的能量變化
現(xiàn)
象
生石灰慢慢散開，試管壁有水珠出現(xiàn)
手的感覺
試管發(fā)燙
化學方程式
CaO+H2O
=
Ca(OH)2
生石灰與水反應有熱量放出
這是化學反應過程中的放熱現(xiàn)象
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
新知學習
一、化學反應中的能量變化
化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化，這種能量的變化
通常表現(xiàn)為熱量的變化。有些反應是放出熱量的，有些反應是吸收熱量的
常見的放熱反應
CaO+H2O
=
Ca(OH)2
Mg+2HCl
=
MgCl2
+H2
↑
常見的吸熱反應
C+CO2
2CO
高溫
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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一、化學反應中的能量變化
在當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的
利用化學反應產(chǎn)生的能量做飯、取暖等
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燃料的合理利用與開發(fā)
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一、化學反應中的能量變化
利用化學反應產(chǎn)生的能量發(fā)電、燒制陶瓷、冶煉金屬、發(fā)射火箭等
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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一、化學反應中的能量變化
利用爆炸可以開礦采煤、開山炸石、拆除危舊建筑等
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
化石燃料是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復雜變化而形成的
化石燃料是不可再生能源
煤、石油和天然氣是目前人們使用最多的三大化石燃料
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
1.
煤和石油
煤是復雜的混合物，主要含有碳元素，此外還含有氫和少量氮、硫、氧等元素以及無機礦物質
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燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
1.
煤和石油
從油井中開采出來的石油叫做原油，是一
種黏稠狀的液體，主要含有碳和氫兩種元素
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
1.
煤和石油
煤的綜合利用，是將煤隔絕空氣加強熱，使煤分解成許多有用的物質，如焦炭、煤焦油、煤氣等。煤氣是生活燃氣，主要成分為氫氣、甲烷（CH4）、一氧化碳和其他氣體等。
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
1.
煤和石油
石油的綜合利用，是將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到不同的產(chǎn)品。
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二、化石燃料的利用
2.
天然氣
有石油的地方，一般都有天然氣存在。天然氣主要是由碳和氫組成的氣態(tài)碳氫化合物，其中最主要的是甲烷（CH4）
我國西氣東輸，輸送的是天然氣
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二、化石燃料的利用
【實驗7-4】
⑴
觀察甲烷的顏色、狀態(tài)、點燃從導管放出的甲烷，在火焰上
方罩一個冷而干燥的燒杯，過一會兒，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象。
⑵
迅速把燒杯倒過來，向燒杯中注入少量澄清石灰水，振蕩，
觀察現(xiàn)象。
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甲烷燃燒
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
現(xiàn)
象
化學方程式
⑴
產(chǎn)生藍色火焰，發(fā)熱
燒杯內壁出現(xiàn)水霧
CH4
+
2O2
2H2O
+
CO2
⑵
澄清石灰水變渾濁
CO2
+
Ca(OH)2
=
H2O
+
CaCO3↓
點燃
可用排水法和向下排空法收集甲烷
甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水的氣體，具有可燃性
點燃甲烷前，要先檢驗甲烷的純度
課題2
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二、化石燃料的利用
在池沼的底部常含有甲烷，通常也把池沼中的氣體稱為沼氣
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二、化石燃料的利用
把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放在密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷，用作燃料
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
可燃冰主要含有甲烷水合物，將成為未來新能源
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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二、化石燃料的利用
人類目前所消耗的能源主要來自化石能源，而化石能源的形成需要經(jīng)過數(shù)百萬年。資源是有限的
3.
合理利用與開發(fā)化石能源
基礎儲量
年產(chǎn)量
石油
28.33億噸
1.89億噸
天然氣
32.124億立方米
851.7億立方米
煤
3261億噸
30.5億噸
2009年我國化石能源基礎儲量和年產(chǎn)量
隨著人們對化石能源的使用量日益增長，化石能源越來越難以滿足于人類的需求
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
新知學習
【討論】
調節(jié)進風口，可增加空氣的量，使燃氣能夠燃燒充分
1.在日常生活中你是否遇到過這樣的情況：做飯時，有時燃氣灶
或煤爐的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時就需要調節(jié)
一下灶具或爐具的進風口，這是為什么呢？
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
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【討論】
2.煤廠的工人常常把燃煤制成蜂窩狀出售，他們這樣做的原因是什么？
增大燃煤與空氣的接觸面積，使煤能充分燃燒
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
新知學習
二、化石燃料的利用
使燃料充分燃燒通常考慮兩點
①
燃燒時要有足夠的空氣
②
燃料與空氣要有足夠大的接觸面
新知總結
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
物質發(fā)生化學反應的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱
量的變化，即有有放熱現(xiàn)象和吸熱現(xiàn)象。
2.
化石燃料包括石油、煤、天然氣等，是重要的能源。
3.
使燃料充分燃燒通常考慮兩點：一是燃燒時要有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
視頻參考
煤和石油
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
視頻參考
天然氣
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
視頻參考
合理利用和開
發(fā)化石能源
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
課堂練習
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
1.
下列能源開發(fā)利用過程中，由化學能轉變成電能的是（
D
）
A.
水力發(fā)電
B.
風力發(fā)電
C.
太陽能發(fā)電
D.
燃料電池發(fā)電
2.
化學反應在生成新物質的同時，還伴隨著能量的變化。下列反應吸收熱量
的是
(
C
)
A.
生石灰與水
B.
鎂條與稀鹽酸
C.
碳和二氧化碳
D.
氫氣和氧氣
課堂練習
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
3.
下列有關H2
、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是
(
B
)
A.
都可以用排水法和向下排空法收集
B.
與空氣混合遇明火容易爆炸，點燃前都要檢驗純度
C.
燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同
D.
都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在
4.
欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現(xiàn)有一盒火柴，還需要用到
下列實驗用品中的
(
D
)
A.
裝有蒸餾水的燒杯
B.
裝有無色酚酞的燒杯
C.
冷而干燥的燒杯
D.
內壁蘸有澄清石灰水的燒杯
課堂練習
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
5.
某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種。在空氣中點燃該氣體，
用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰
水的燒杯罩在火焰上方，石灰水邊渾濁。根據(jù)上述實驗判斷，該氣體成
分不可能是
(
A
)
A.
CO
B.
H2和CO
C.
CH4
D.
H2和CH4
C
6.石油是三大化石燃料之一，從中可煉制出多種燃料。下列燃料不是從石油中
分離出來的是(
C
)
A.
煤油
B.
柴油
C.
酒精
D.
汽油
C
課堂練習
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
7.
能源問題是當今世界三大問題之一，下列有關能源的敘述中不正確的是
（
B
）
A.
乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
B.
人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化
C.
將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分
D.
我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源
8.
下列說法正確的是(
A
)
A.
石油是混合物，甲烷是純凈物
B.
可燃冰是可再生能源
C.
煤燃燒時只生成二氧化碳
D.
西氣東輸?shù)摹皻狻笔侵讣淄?br/>C
C
課堂練習
課題2
燃料的合理利用與開發(fā)
9.
我國具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是煤綜合利用的
方向。煤制取乙二醇的流程示意圖為：
下列說法正確的是(
D
)
A.
煤屬于可再生能源
B.
煤和合成氣均屬于純凈物[]
C.
僅用該合成氣作原料，可生產(chǎn)出尿素［CO(NH2)2］
D.
合成氣可用作氣體燃料，其中CO是煤氣的主要成分，有劇毒
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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