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1、影響內能大小的因素有：
回顧一下：
2、物體的溫度升高，內能
;物體溫度降低，內能
。
1、利用熱傳遞的方式可以改變物體
的內能。
溫度不同的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。
①熱傳遞：
發高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時，
從______傳給________。
毛巾
人體
物體的質量、溫度、體積和狀態等有關。
一、內能：
把物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。
增大
減小
內能
熱傳遞改變內能的實質是什么?
內能發生轉移
內能從高溫物體向低溫物體傳遞
物體之間有溫度差。
熱傳遞的條件：
傳遞方向：
溫度不同的兩個物體互相接觸時，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫做熱傳遞。
熱傳遞：
⑤在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。
（符號：Q
單位：J）
⑥熱量是個過程量，不能說一個物體“具有”、
“含有”熱量，應該說“吸收”或“放出”熱量。
物體吸收熱量，內能增加；
物體放出熱量，內能減少。
注意：一個物體溫度升高，內能一定增加；物體內能增加，溫度不一定升高；
?練習：
1、下列關于熱量的說法中正確的是:????????(??
??)?
A.溫度高的物體含有的熱量多
B.質量大的物體放出的熱量多
C.溫度低的物體吸收的熱量多
D.一個物體溫度升高得越多,吸收的熱量越多
2、下列說正確的是：（
）
A.開水比冰塊含有的熱量多?
B.溫度越高的物體放出的熱量越多?
C.燒開一壺水比燒開半壺同樣溫度的水吸收的熱量多
D.以上說法都不對
D
C
你有過這些體驗嗎？有體現內能變化嗎？
想一想
內能增加了
對物體做功，物體內能增加。
這是通過什么方式改變了物體的內能？
實驗1：做功可以改變物體的內能
1、壓動活塞時，有沒有做功？誰對誰做功？
2、能量如何轉變？
3、增大空氣內能的方法？
對空氣做功，空氣內能增大
活塞對空氣做功
機械能→內能
筒內空氣的內能增大，溫度升高。
實驗2：做功可以改變物體的內能
大口玻璃瓶內有一些水，給瓶內打氣，當瓶塞跳起時，觀察瓶內有什么變化？為什么？
答：當瓶塞跳起時，瓶內出現白霧。瓶塞跳起時，空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內能減小，溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化。
1、利用做功的方式可以改變物體的內能。
2、做功改變物體內能的實質是
對物體做功，物體內能增加；
物體對外做功，物體內能減小。
內能與其它形式的能發生了轉化。
1、改變內能的兩種方式：
2、用熱傳遞的方式改變物體的內能實質是內能的轉移。物體向外傳遞熱量，物體的內能會減小；外界向物體傳遞熱量，物體的內能會增大。
3、用做功的方式改變物體的內能實質是內能與其它形式的能發生了轉化。外界向物體做功，物體的內能會增大；物體向外界做功，物體的內能會減小。
總結一下：
做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但又有本質的區別。
熱傳遞和做功。
　　1．老師在做“向裝有少量水
的瓶子內打氣”的實驗過程中，
不斷的向瓶內打氣，使得瓶內的
水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內
能
（填“增加”或“減少”），
溫度
（填“升高”或“降低”）。
　　當瓶塞跳起來時，可以看到瓶內出現
，這是因為水蒸氣對瓶塞
，內能
（填“增加”或“較少”）。溫度
（填“升高”或“降低”）。
水蒸氣
而成小液滴。白霧未消失時，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內打氣，則會看到
。
增加
升高
白霧
做功
減少
降低
液化
白霧馬上消失
練一練
1、下列屬于通過做功途徑改變物體內能的是(
)
A．在火爐上燒水，水溫升高
B．感冒發燒，用冷毛巾敷額頭
C．用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發熱
D．炎熱的夏天，柏油路面溫度升高
C
2.下列關于溫度、熱量和內能的說法正確的是（
）
A．0℃的冰可從0℃的水中吸熱
B．100℃水的內能比0℃水的內能大
C．水的溫度越高，所含熱量越多
D．物體的內能不會為零
D
3、關于物體的內能，下列說法正確的是（
）
A.
物體運動得越快，內能越大
B.
物體被舉得越高，內能越大
C.
物體運動得越快，舉得越高，內能越大
D.
物體溫度越高，內能越大
D
　　你怎樣讓一段50
cm的鐵絲溫度升高呢？
　　1．用火焰加熱　　　2.
太陽曬
　　3.
用手搓　　　　　4.
用手焐
　　5.
在地上摩擦　　　6.
用錘子不斷敲擊
　　7.
反復彎折　　　　8.
……
　　這些方法可以分幾類？，說說你分類的原則是什么？
用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高
溫度升高的過程，往往伴隨著運動
熱傳遞
做功
使鐵絲溫度升高
1．用火燒
2．太陽曬
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用錘敲
7．反復彎折
一、內能
1、定義
2、相關因素：
二、改變內能的方式
把物體內所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。單位：焦耳（J）
溫度、質量、狀態、體積等
1、熱傳遞
2、做功
3、熱量
做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但又有本質的區別。
在熱傳遞過程中，傳遞內能的多少叫做熱量。
（符號：Q
單位：J）
熱量是個過程量，不能說一個物體“具有”、
“含有”熱量，應該說“吸收”或“放出”熱量。

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