資源簡介

彩鋁絲造型
一、【教學設計思路】
　 本教學設計從“彩鋁絲造型”入手，通過觀察與探究、分析與交流等活動，指導學生如何根據設計要求，確立工藝流程，設計造型。以探究和合作的學習方式，在設計與制作的過程中，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力，感悟彩鋁絲造型給生活帶來的樂趣。
二、【教學目標】
　　1.知識與技能：
　　（1）知道常用彩鋁絲的特性和用途。
　（2）掌握彩鋁絲加工工具（主要是尖嘴鉗、斜口鉗）的使用方法，初步學會對彩鋁絲材料進行切割、彎折、整形的技術。
　　2.過程與方法：
　 通過觀察與探究，發(fā)現(xiàn)技術活動中出現(xiàn)的問題；通過分析與交流解決技術活動中出現(xiàn)的問題，不斷完善技術設計思想。
　　3.情感態(tài)度與價值觀：
　　（1）通過學習，激發(fā)學生濃厚的興趣，并逐步形成嚴謹、細致、耐心的學習態(tài)度和意志品德。
　　（2）初步養(yǎng)成與他人進行合作探究、技術交流的能力。
三、【教學重點與難點】
1.教學重點：學會利用尖嘴鉗、斜口鉗等工具對彩鋁絲造型的制作。?
　　2.教學難點：在彩鋁絲造型的全過程中，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
四、【教學器材】
　　　教具： 彩鋁絲工藝品等
學具： 直尺、彩鋁絲、塑料軟管、尖嘴鉗、斜口鉗等
五、【教學流程圖】
創(chuàng)設情境——觀察與探究——設計與表達——動手實踐——評議展示——小結
六、【教學過程】
教學過程 教師活動 學生活動 教學意圖
激 趣 導 入
出示精美的彩鋁絲小工藝品實物，由提問導入新課學習。?引出課題：彩鋁絲造型
欣賞彩鋁絲絲造型作品，認識并了解彩鋁絲。

激發(fā)學習興趣和欲望。
出示彩鋁絲并介紹它的特性。


嘗 試
體 驗
復習尖嘴鉗、斜口鉗等工具的使用。

思考、回答：尖嘴鉗、斜口鉗的作用。

鞏固復習工具的使用方法，能正確選擇工具，并會正確使用。

嘗試彎折：任選一個圖形進行彎折。看誰彎折得又好又快？

選擇圖形，動手嘗試，用尖嘴鉗剪斷和彎折彩鋁絲。
學會折角和彎弧。

展示示范：
教師講評部分學生作品并小結：彎弧時應該等距離移動，均勻用力；折角時應找準位置，一次性用力。
提示：彎折時還可以借助于模具。

學習并掌握彎折的方法。
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教師強調彎折的方法，并將彎折的技法進行提升。
分 析
思 考

多媒體出示彩鋁絲作品“小魚掛件”的造型，分析與思考：
1、這個作品是用幾根金屬絲彎折成的?
2、作品從何處開始，結尾在何處？這樣處理的原因？
3、可選擇什么工具彎曲成型？

學生觀察,得出結論。
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培養(yǎng)學生在觀察和體驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
設 計 制 作
分小組制作“小魚掛件”作品。
質量要求：造型基本與圖樣一致。
教師巡視指導，對學生操作中碰到的問題，及時組織分析討論，不斷完善技術設計思想；提醒學生注意操作安全。

學生操作。
1、正確用鉗，注意安全。
2、起始點的選擇和終點的鉸接。
3、有問題同組互助或請教教師。
培養(yǎng)合作和互助意識。
評 議 展 示
學生作品展示。
評價重點：
1、作品彎接是否正確，過渡段彎接是否流暢。
2、作品整體是否平滑美觀。 互相欣賞、評議。
形成質量意識和審美能力，體驗成功的快樂。

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