資源簡介

(共16張PPT)
第十一課
橫折
小學(xué)
三年級
十一、橫折
小學(xué)
三年級
永字八法
關(guān)于漢字基本筆畫的寫法古代就有永字八法的說法，“橫折、橫、豎、橫折、橫折、鉤、挑、折”
方轉(zhuǎn)和圓轉(zhuǎn)
“方正”和“圓轉(zhuǎn)”，同樣也是書法藝術(shù)風(fēng)格中比較直觀的審美范略。
“方正”，顧名思義指的是平正、
方直、規(guī)整、平穩(wěn)的書藝風(fēng)格，在具體的好法作品中，表現(xiàn)為一種規(guī)范和秩序，給人以整傷穩(wěn)重、嚴謹工整合乎法度的感覺，
整體上偏向于靜態(tài)；
方轉(zhuǎn)和圓轉(zhuǎn)
相反的，“圓轉(zhuǎn)”則表現(xiàn)為圓渾.婉逸、圓潤、妍期，婉轉(zhuǎn)，給人一種或厚實腴重，或溫潤閑雅的感覺，整體上偏向于動態(tài)。
方轉(zhuǎn)和圓轉(zhuǎn)
在楷書中，筆畫與筆畫之間的關(guān)系往往是通過折的方式來體現(xiàn)的，折的審美意味就體現(xiàn)在方的感覺。而在草書中，為了強調(diào)流變性和舒暢感，筆畫之間乃至字與字之間的關(guān)系往往用轉(zhuǎn)的方式來表現(xiàn)，轉(zhuǎn)的美學(xué)意味體現(xiàn)為圓融感。
方轉(zhuǎn)和圓轉(zhuǎn)
橫折
1、逆鋒入筆；
2、折鋒向右上行筆；
3、頓筆、鋪豪、調(diào)鋒、向左下行筆；
4、順勢提收。
例字
“日”字外形縱長
例字
“里”字外形偏長
例子寫法
“日”字外形縱長，上寬下窄。豎畫內(nèi)斜，左豎輕短，右豎重長；橫畫間距大致相等。
例子寫法
“里”字外形偏長。豎畫向內(nèi)傾斜，左輕右重，橫畫間隔均勻，末橫收筆稍重長。
對比與欣賞
柳體
歐體
顏體
趙體
謝謝
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毛筆書法教案
第十一課
教學(xué)版塊（課題）
橫折的書寫技法
課時
40分鐘
教學(xué)目標
了解橫折的形態(tài)了解的橫折寫法，并寫好范字
教學(xué)內(nèi)容
講解并演示橫折的寫法。讓學(xué)生練習(xí)橫折以及例字。
教學(xué)重難橫折
橫折的寫法
學(xué)具準備
筆、墨、紙、硯、書法作品
教學(xué)過程
利用橫折名冊橫折名，將未到的學(xué)員及時作記錄。引入課題（5分鐘）方轉(zhuǎn)和圓轉(zhuǎn)“方正”和“圓轉(zhuǎn)”，同樣也是書法藝術(shù)風(fēng)格中比較直觀的審美范略。
“方正”，顧名思義指的是平正、
方直、規(guī)整、平穩(wěn)的書藝風(fēng)格，在具體的好法作品中，表現(xiàn)為一種規(guī)范和秩序，給人以整傷穩(wěn)重、嚴謹工整合乎法度的感覺，
整體上偏向于靜態(tài)；相反的，“圓轉(zhuǎn)”則表現(xiàn)為圓渾.婉逸、圓潤、妍期，婉轉(zhuǎn)，給人一種或厚實腴重，或溫潤閑雅的感覺，整體上偏向于動態(tài)。在楷書中，筆畫與筆畫之間的關(guān)系往往是通過折的方式來體現(xiàn)的，折的審美意味就體現(xiàn)在方的感覺。而在草書中，為了強調(diào)流變性和舒暢感，筆畫之間乃至字與字之間的關(guān)系往往用轉(zhuǎn)的方式來表現(xiàn)，轉(zhuǎn)的美學(xué)意味體現(xiàn)為圓融感。（PPT展示）課程新授出示筆畫，開始新課，要求學(xué)生邊看邊思考筆畫的特橫折。1、橫折：PPT展示筆畫“橫折”老師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：（教師示范）“橫折”是由橫畫和豎畫兩筆分寫連接而成，基本特點是橫輕豎重，連接處呈方形，其寫法：①逆鋒入筆；②折鋒向右上行筆；③頓筆、鋪豪、調(diào)鋒、向左下行筆；④順勢提收。
（學(xué)生書寫橫折，老師下位指導(dǎo)。）糾正學(xué)生的錯誤寫法：?
轉(zhuǎn)折處方轉(zhuǎn)有力，頓筆可以做到。?老師展示并示范例字：日
里?學(xué)習(xí)例字：“日”字外形縱長，上寬下窄。豎畫內(nèi)斜，左豎輕短，右豎重長；橫畫間距大致相等。
“里”字外形偏長。豎畫向內(nèi)傾斜，左輕右重，橫畫間隔均勻，末橫收筆稍重長。（老師演示書寫，學(xué)生練字，老師下位指導(dǎo)）三、楷書四體欣賞
日四、歸整文房四寶
作?
業(yè)
日
里
各寫2行，要求漂亮、工整。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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