資源簡介

(共29張PPT)
課題1
燃燒和滅火
人教版
初中化學
第七單元
燃料及其利用
（一）
新知導入
古人鉆木取火
古人用火取暖和燒烤食物
古埃及人用火冶煉銅
燃燒是人類最早利用的化學反應之一，燃燒
與人類的生活以及社會的發展有著密切的聯系
燃燒需要哪些條件呢？
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
【實驗7-1】
1.在500ml燒杯中加入300ml熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小
塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的
紅磷，另一端放一小塊用濾紙吸去表面水的白磷，觀察現象。
2.用導管對準燒杯中的白磷，通入少量氧氣，觀察現象。
課題1
燃燒和滅火
新知學習
燃燒的條件
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
1.銅片上的白磷燃燒產生大量白煙，銅片上
的紅磷沒有燃燒，燒杯內的白磷沒有燃燒
2.通入氧氣，燒杯內的白磷燃燒
實驗現象
【實驗7-1】
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
【討論】
1.由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不
燃燒的事實，說明了燃燒需要什么條件？
溫度達到可燃物著火點時，可燃物才會著火燃燒
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
物
質
白磷
紅磷
木材
木炭
無煙煤
著火點/℃
40
240
250~330
320~370
700~750
【資料】
著火點是物質著火燃燒時所需要的最低溫度。
通常情況下一些常見物質的著火點
著火點是物質的化學性質，不同的可燃物的
著火點不同，每種可燃物的著火點是固定的
著火點低的物質比著火點高的物質更容易燃燒
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
【討論】
2.由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而水中的白磷
不燃燒的事實，說明了燃燒還需要什么條件？
可燃物與氧氣（或空氣）充分接觸后才會著火燃燒
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
【討論】
3.由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）
后燃燒的事實，再次說明了燃燒需要什么條件？
可燃物只有溫度達到著火點，且與氧氣（或空氣）充分接觸后，才會著火燃燒
課題1
燃燒和滅火
新知學習
一、燃燒的條件
【討論】
4.綜合上述討論，你能總結出燃燒需要哪些條件嗎？
通常情況下，可燃物與氧氣發生的一種
發光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒
燃燒需要三個條件
⑴
可燃物；
⑵
氧氣（或空氣）；
⑶
溫度要達到可燃物的著火點。
三個條件必須同時滿足才能燃燒
課題1
燃燒和滅火
新知學習
燃燒在日常生活、工農業生產和航天中有著廣乏應用
課題1
燃燒和滅火
新知學習
燃燒也會給人們的生命和財產帶來嚴重損害
怎樣滅火？
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【討論】
下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原因
1.炒菜時，油鍋中的油不慎著火，
可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜。
用鍋蓋蓋滅，是因為把可燃物與空氣隔絕了
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【討論】
下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原因
2.堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅；
油罐著火時需用水噴淋降溫。
用水澆滅，是因為水可以把溫
度降低到可燃物的著火點以下
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【討論】
下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原因
3.撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火
蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶
隔離帶把可燃物與火焰隔離，火就不會蔓延
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【討論】
根據燃燒的條件及以上事實，請你歸納滅火的原理
⑴
清除或使可燃物與其他物品隔離
⑵
隔絕氧氣（或空氣）；
⑶
把溫度降低到可燃物的著火點以下。
破壞燃燒三個條件中的任何一個條件，都可達到滅火的目的
滅火時要選擇合適的方法，不同性質的火災滅火方法可能不一樣
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【思考】
請你為下列生活中常見的失火選擇合適的滅火方法
①
充電時電瓶車著火
先切斷電源，再用濕毛巾等物品撲打或用水潑
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【思考】
請你為下列生活中常見的失火選擇合適的滅火方法
②
身上衣服著火
就地打滾
課題1
燃燒和滅火
新知學習
二、滅火的原理和方法
【思考】
請你為下列生活中常見的失火選擇合適的滅火方法
③
廚房里煤氣罐著火
用濕毛巾蓋住，關閉閥門
新知總結
1.燃燒需要三個條件
⑴
可燃物
⑵
氧氣（或空氣）
⑶
達到燃燒所需的最低溫度
2.著火點是物質著火燃燒時所需的最低溫度，是物質的化學性質
3.滅火的根本就是破壞燃燒的條件
課題1
燃燒和滅火
視頻參考
燃燒條件
課題1
燃燒和滅火
視頻參考
滅火原理
課題1
燃燒和滅火
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
1.
下圖中圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件
小瑩同學用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，
冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時，
熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時，熱水中的白磷燃燒
其中能證明燃燒需要氧氣的是
(
B
)
A.
①②
B.
③④
C.
②④
D.
①④
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
2.
吳宇森主導的電影《赤壁》中有這樣的一個場面：吳蜀聯軍在船上裝滿枯
枝澆足油，借著東南風向曹軍駛去，接近曹軍時點燃船上枯枝棄船而走。
火借風勢，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的曹軍木船。一眨眼，曹軍水
寨已經燒成一片火海。下列關于火海形成的敘述中，不正確的是
(
C
)
A.
東南風為木船燃燒提供了充足的氧氣
B.
相連的曹軍木船沒有及時隔離
C.
東南風降低了木船的著火點
D.
枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
3.
王寧同學從資料中查得白磷的著火點是40℃，他將一小塊白磷放入
80℃的水中。并用導管對著熱水中的白磷吹氣，結果白磷燃燒了起來。
除溫度達到著火點這一因素外，上述熱水中白磷燃燒的可能原因是(
A
)
A.
嘴吹出的氣體中仍含有可支持燃燒的氧氣
B.
嘴吹出氣體中的二氧化碳也可支持燃燒
C.
白磷這一可燃物特別容易燃燒
D.
吹氣過程中產生的水蒸氣使白磷燃了起來
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
4.
某同學在研究物質燃燒的條件時，做了下圖所示的實驗；把一條粗金屬
絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快就熄滅了。對這一實驗的
說法不正確的是
(
D
)
A.若預先將金屬絲加熱，蠟燭就不會很快熄滅
B.可燃物的溫度降到了著火點以下
C.金屬絲有良好的導熱性
D.金屬線圈內的氣體溫度升高了
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
5.
用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙船竟然安然無恙，其主要原因是(
D
)
A.水能分解
B.紙不是可燃物
C.沒有和氧氣接觸
D.溫度未達到紙的著火點
6.
森林初發火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將
火撲滅。分析不合理的是
(
C
)
A.
爆炸使燃燒處暫時缺氧
B.
爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C.
爆炸氣浪降低了可燃物的著火點
D.
炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣
課堂練習
課題1
燃燒和滅火
7.
探究燃燒條件的實驗裝置如右圖所示。
(1)
由該實驗得，可燃物燃燒的條件是：
①
氧氣(O2或空氣)
②
溫度達到著火點
(2)實驗中發生反應的化學方程式為
(3)實驗中使用銅片，是利用了銅的
導熱性
4P+5O2
2P2O5
點燃
8.
大興安嶺局部地區發生森林火災，消防隊員緊急奔赴現場。
有的使用風力滅火機強力滅火，其原理是
降低溫度到可燃物著火點以下
有的砍伐部分樹木，形成防火隔離帶，其滅火原理又是
清除可燃物
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