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人教版數學二年級上冊4.1 乘法的初步認識 課件(22張ppt)+素材

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  1. 二一教育資源

人教版數學二年級上冊4.1 乘法的初步認識 課件(22張ppt)+素材

資源簡介

(共22張PPT)
第1課時
乘法的初步認識
表內乘法(一)
義務教育人教版二年級上冊
情境導入
游樂場里真熱鬧呀!你們都看到了什么?
能不能提出一個數學問題呢?
情境導入
你能計算出在游樂場中玩這些游樂項目的分別有多少人嗎?
(1)小飛機里共有多少人?
列式:
3+3+3+3+3=
15(人)
一共有5個3。
探究新知
探究點1:認識乘法
(教材第47頁例1)
(2)小火車里共有多少人?

)個6
4
列式:
6+6+6+6=
24(人)
探究新知
(3)過山車里共有多少人?
列式:
2+2+2+2+2+2+2=
14(人)

)個(

7
2
探究新知
2+2+2+2+2+2+2=
14
探究新知
3+3+3+3+3=
15
6+6+6+6=
24
看一看這些加法算式,它們都有什么特點?
每道算式中的加數都相同。
像這種加數相同的加法,還可以用乘法表示。
乘法算式:2×7=14
讀作:2乘7等于14。
或:7×2=14
讀作:7乘2等于14。
乘號
探究新知
用乘法算式表示真簡便!
2+2+2+2+2+2+2=
14
2+2+2+2+2+2+2=
14
7個2
相同加數是2
有7個相同的加數
2
×
7
=
14
相同
加數
相同加數的個數
求幾個相同加數的和,可以表示為相同加數乘個數。
探究新知
探究新知
你能把3+3+3+3+3=15、6+6+6+6=24寫成乘法算式嗎?
3+3+3+3+3=
5個3
3
×
5
=
15
或:5
×
3
=
15
6+6+6+6=
4個6
6
×
4
=
24
或:4
×
6
=
24
15
24
你能讀一讀上面這些乘法算式嗎?
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15








一共有多少個氣球?
探究新知
探究點2:乘法算式的各部分名稱
(教材第48頁例2)
(教材第48頁做一做1)
對應練習
1.先用
擺一擺,再填寫加法算式。
2
2
2
2
8
4
4
4
12
(教材第48頁做一做1)
對應練習
1.先用
擺一擺,在填寫加法算式。
3
+
3
+
3
+
3
+
3
=
15
8
4
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4×8=32
8×4=32
對應練習
(教材第48頁做一做2)
2.
7
5
5
7
15
3
3
15
對應練習
(教材第48頁做一做3)
3.把下面的加法算式改寫成乘法算式。
3
2
2
3
對應練習
(教材第50頁第5題)
4.
3
2
3
2
或2×3
或2乘3
2
3
2
3
或3×2
或3乘2
3
對應練習
(教材第50頁第7題)
4.
3
3
9
3
9
加法算式:
乘法算式:

5
+
5
+
5
=
15
對應練習
(教材第50頁第8題)
5.每組畫5個★,畫3組。















3
×
5
=
15
5
×
3
=
15
對應練習
(教材第51頁第13題)
6.畫圖表示下面算式的含義。







3×2
方法一:



方法二:


對應練習
(教材第51頁第13題)
6.畫圖表示下面算式的含義。
方法一:
方法二:
5×4
1.求幾個相同加數的和,用乘法計算比較簡便。
2.讀乘法算式時,要從左向右依次讀。
3.把加法算式寫成乘法算式時,表示為:
相同加數×相同加數的個數
4.乘法算式各部分的名稱可以記為:
乘數×乘數=積
課堂小結
謝謝!

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