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(共19張PPT)
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)角
角的初步認(rèn)識(shí)
義務(wù)教育人教版二年級(jí)上冊(cè)
情境導(dǎo)入
你在圖中能找到哪些角？
這些物品中都有角。
探究新知
這些物體的哪里有角？用手比一比。
探究點(diǎn)1：認(rèn)識(shí)角
（教材第39頁例1）
探究新知
觀察這些角，它們都有什么特點(diǎn)？
探究新知
尖尖的地方是角的頂點(diǎn)。
從這個(gè)頂點(diǎn)引出的兩條平直的線是角的邊。
探究新知
頂點(diǎn)
邊
邊
頂點(diǎn)
邊
邊
頂點(diǎn)
邊
邊
你能找到它們的頂點(diǎn)和邊嗎？
一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)和幾條邊？
一個(gè)角有1個(gè)頂點(diǎn)，有2條邊。
1.填空。
（1）一個(gè)角有（ ）個(gè)頂點(diǎn)，（ ）條邊。
2
1
頂點(diǎn)
邊
邊
對(duì)應(yīng)練習(xí)
（2）寫出下面角的各部分名稱。
（ ）
（ ）
（ ）
2.下面的圖形哪些是角，哪些不是角？
( ) ( ) ( ) ( )
×
×
對(duì)應(yīng)練習(xí)
（教材第43頁第2題）
3.說一說周圍哪些物體的表面上有角。
對(duì)應(yīng)練習(xí)
（教材39頁“做一做1”）
我做了一個(gè)活動(dòng)角，移動(dòng)活動(dòng)角的一條邊，可以形成許多不同的角。
探究新知
我發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)的兩條邊張得越大，這個(gè)角就越大。
我們用紙折出了角，來比一比吧。
我折的角比你的小。
探究新知
注意比較所折的角的大小時(shí)，要把角的頂點(diǎn)和其中一條邊對(duì)齊哦！
1.打開折扇，看看角有什么變化。
2.在兩個(gè)三角尺上各選一個(gè)角，比一比它們的大小。
對(duì)應(yīng)練習(xí)
角越來越大了。
你會(huì)畫角嗎？
探究新知
探究點(diǎn)2：畫角
（教材第39頁例2）
你會(huì)畫角嗎？
探究新知
別忘了讓我來幫助你呀！
畫角要注意：先畫頂點(diǎn)，再畫邊。
探究新知
對(duì)應(yīng)練習(xí)
2.按照例2的方法，自己畫出一個(gè)角。
（教材39頁“做一做2”）
3.數(shù)一數(shù)下面的圖形分別有幾個(gè)角。
（ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角
4
6
0
對(duì)應(yīng)練習(xí)
1.角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。
2.角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)，張開得越
大，角就越大，張開得越小，角就越小。角
的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無關(guān)。
課堂小結(jié)
3.從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條筆
直的線，就畫成了一個(gè)角。角的大小和開口
方向可以隨意。
謝謝！

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