資源簡介

(共27張PPT)
第二章
聲現象
第4節
噪聲的危害和控制
2020年秋人教版物理八年級上冊精品課件
學習目標
1.知道噪聲的來源，能從物理學角度和環境保護角度認識噪聲。
2.了解噪聲強弱的等級和噪聲的危害，能結合具體生活實例加以認識。
3.知道控制噪聲的途徑和方法，并能舉例說明。
新課導入
如圖所示，某地將一批環境噪聲自動監測顯示屏安裝在市區街頭，對環境噪聲進行實時監測。顯示屏上的分貝數值根據所監測區域內環境噪聲的大小而不斷變化，噪聲達標時分貝值數字呈綠色，超標時數字則呈紅色。你知道為什么要監測噪聲的大小嗎?
新課講解
一、噪聲的來源
2.噪聲的定義
（1）物理學的角度講:噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音。
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1.樂音的定義：人們把有規律振動產生的、聽起來令人心情舒暢的聲音叫做樂音。
新課講解
噪聲的波形圖
樂音的波形圖
新課講解
（2）從環境保護角度上講：凡是防礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲。
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新課講解
交通運輸噪聲：引擎聲、汽笛聲、剎車聲；
施工噪聲：攪拌機、
打樁機、切割機等的聲音；
工業噪聲：機器運轉振動發聲，機器切割、摩擦、鍛造等發聲；
社會生活噪聲：娛樂場所的音樂聲，商店、集貿市場吆喝叫賣聲。
3.噪聲的來源
例
典例分析
新課講解
下列關于樂音與噪聲的敘述中錯誤的是（
）
A.樂音悅耳動聽
B.優美的音樂音量過大也會成為噪聲
C.噪聲使人煩躁不安，對人的健康有害
D.樂音是樂器發出的聲音，噪聲是機器發出的聲音
D
新課講解
【解析】樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，給人以享受，A正確；從環境保護的角度講，優美的音樂音量過大也會成為噪聲，B正確；噪聲影響人們正常的學習、工作和休息，使人煩躁不安，對人的健康有害，C正確；樂器發出的聲音不一定都是樂音。凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲，噪聲不一定是機器發出的，D錯誤。
新課講解
二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害
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新課講解
1.噪聲的等級
（1）人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是dB。
（2）0
dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限。
（3）為了保護聽力，應控制噪聲不超過90
dB；
為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70
dB；
為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過50
dB。
新課講解
3.噪聲的危害
（1）心理影響：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。
（2）生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊，嚴重的神志不清、休克或死亡。
（3）高強度的噪聲能夠損壞建筑物。
例
典例分析
新課講解
圖是某市區豎立在馬路旁邊的噪聲監測裝置，由裝置上顯示的分貝數可知此處的噪聲（
）
A.會使人失去聽力
B.會嚴重妨礙人們的工作和談話
C.會妨礙人們的休息和睡眠
D.會是較理想的安靜環境
【解析】超過150
dB的噪聲，才會使人的雙耳完全失去聽力；超過70
dB的噪聲，才會嚴重妨礙人們的工作和談話；0～40
dB是較理想的安靜環境，63
dB會妨礙人們的休息和睡眠。
C
新課講解
三、控制噪聲
防止噪聲產生
阻斷噪聲的傳播
防止噪聲進入耳朵
聲音從產生到引起聽覺有三個階段：
聲源的振動
空氣等介質的傳播
鼓膜的振動
在聲源處減弱
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
新課講解
1.防止噪聲產生——在聲源處減弱
禁止鳴喇叭、在聲源處安裝消聲器。
汽車消聲器
禁止鳴笛標志
槍管消聲器
新課講解
2.阻斷噪聲的傳播——在傳播過程中減弱
植樹種草(吸收噪聲)、隔聲板、關門窗。
樹木能夠吸收噪聲，所以常說幽靜的森林
公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響
新課講解
3.防止噪聲進入耳朵——在人耳處減弱
用手捂住耳朵、帶耳塞、帶耳罩。
放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵
直升機駕駛員戴耳罩
耳塞
例
典例分析
新課講解
下列措施中，不屬于在聲源處減弱噪聲的是（
）
A.在摩托車的排氣管上安裝消聲裝置
B.在城市道路旁安裝隔音板
C.考場周圍禁止大聲喧嘩
D.中考期間，考點周圍禁止施工
【解析】A.在摩托車的排氣管上安裝消聲裝置，是在聲源處減弱噪聲不符合題意；B.在城市道路旁安裝隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲符合題意；C.考場周圍禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲不符合題意；D.中考期間，考點周圍禁止施工，是在聲源處減弱噪聲不符合題意。
B
課堂小結
噪聲的危害和控制
定義
等級和危害
等級和危害
定義
在聲源處減弱
噪聲的危害和控制
歸
納
新課講解
減弱途徑
物理學角度
在傳播過程中減弱
在人耳處減弱
環境角度
等級和危害
等級：單位是dB
危害：影響人的聽力，并產生神經衰弱、頭疼等
當堂小練
1.下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（　
）
A．在摩托車發動機上安裝消聲器
B．在高速公路兩側安裝隔音幕墻
C．在學校附近安裝喇叭禁鳴標志
D．機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔
B
當堂小練
2.
城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發展”的理念，如城市道路兩旁植樹，穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板，在高噪聲環境下工人需戴耳罩，跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是
（
　）
A．減小噪聲污染
B．減小大氣污染
C．綠化美化環境
D．減小水污染
A
當堂小練
3.
小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于_________（填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了_________（填“消聲”“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。
噪聲
隔聲
4.
中考前夕，為了不打攪小明學習，姥姥看電視時調小了音量，這是在_________減弱噪聲。調小音量也減小了聲音的__________。
聲源處
響度
當堂小練













































5.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，還可利用的器材有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合做聲源的是
_____________。
（1）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料.他設想了以下兩種實驗方案，你認為最佳的是______。
A.讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度
B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處到鞋盒的距離
機械鬧鐘
B
再見
謝謝
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