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第三節
學生實驗：探究——小燈泡的電功率
同一個小燈泡在不同的電壓下工作時，消耗的電功率是否相同？若不相同，各是多少？如何測量？
小組討論：
①測量小燈泡的電功率的原理是什么？
②需要測量出哪些相關的物理量？
③如何設計實驗的電路圖？
④需要哪些器材？
⑤實驗中要記錄哪些數據和現象？
⑥如何設計實驗表格？
測量小燈泡的電功率。
實驗目的
P
=
UI
實驗原理
實驗器材
電池、小燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線。
實驗電路圖
S
A
V
R
P
L
實驗注意事項
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應放在什么位置？
（2）如何選擇電壓表、電流表的量程？依據是什么？怎樣連接？
（3）小燈泡的參數對實驗有什么幫助？
（4）至少選用幾節干電池作為電源？
實驗步驟
　?。?）將電壓表和電流表指針調零，斷開開關，按照電路圖連接電路，將滑動變阻器滑片放在阻值最大處；
　　（2）閉合開關，調節滑動變阻器滑片，使電壓表示數依次為2.5
V、2
V和3
V，依次記下電壓表示數U和對應的電流表示數I，分別將U、I記錄在表格中；
　?。?）觀察并比較三次小燈泡的發光情況，將現象記錄在表格中。
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實驗數據
低于額定電壓
額定電壓
高于額定電壓
電壓U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流I/A
功率P/W
發光情況
1.同一個小燈泡在不同電壓下的功率不同；
2.隨著小燈泡兩端電壓的增大，小燈泡功率增大，小燈泡更亮；
3.一般情況下，實際功率不等于額定功率，只有當它的實際電壓等于額定電壓時，小燈泡的實際功率才等于額定功率。
這個實驗與我們做過的伏安法測電阻的實驗，有什么相同點和不同點？
用測得的數據計算小燈泡的電阻，你發現了什么？為什么會出現這種現象？
在用伏安法測電阻時，我們采用了多次測量求平均值的方法。在測電功率時，可以把測得的電功率求平均值嗎？
……
通過本節課的學習，你有什么收獲？
　　1．利用如圖所示的器材，測量小燈泡的電功率。
　?。?）
在閉合開關前，滑動變阻器連入電路的電阻阻值應最___，即滑片應位于____端（填“左或右”）。
大
左
　?。?）
閉合開關后，發現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，則電路中可能出現的故障是__________。
燈泡斷路
　?。?）排除故障后，再次閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為2
V
時，電流表的示數如圖所示，此時電流為_____A，小燈泡的功率為_____W。
0.6
0.3
2.如圖所示，閉合開關，將滑動變阻器的滑片向上滑動時，觀察到的現象是（
）
A．燈泡變暗，電壓表示數變大
B．燈泡變亮，電壓表示數不變
C．電路消耗的總功率變小，電壓表示數不變
D．電路消耗的總功率變大，電壓表示數變大
C
3.某學校共有電燈100盞，都用60W的普通照明燈泡，平均每天用電4h。如果都改用40W的日光燈，不但可以省電，而且比原來更亮了。該校一年（365天）可節約多少度電？
所以節約的電能
解：節約的電功率
P=(60W-40W)×100=2kW
一年總共用電時間
t=4h×365=1460h，
W=Pt=2kW×1460h=2920kW·h=2920度。
4.在測定小燈泡電功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，小明同學通過正確實驗得到的數據如下表。分析數據得到的下列結論正確的是（
）
A.燈絲的電阻隨電壓增大而減小
B.小燈泡的額定功率為0.8
W
C.小燈泡的額定功率為四次功率的平均值
D.通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比
電壓U/V
1.5
2
2.5
3.0
電流I/A
0.25
0.29
0.32
0.35
B
謝謝！

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